👩 🏫 miten videoluentoja tehdään: 10 parasta käytäntöä🎬

videoluennot ovat hauska ja luova tapa auttaa oppilaita ymmärtämään materiaalia paremmin käyttäen mukaansatempaavaa välinettä. Helppokäyttöisen ohjelmiston ja vain muutaman laitteen avulla pääset heti alkuun. Hauskaa luoda videoita omalla ajalla ja omalla tavalla. Me kaikki tiedämme, että lapset ovat riippuvaisia elektronisista laitteistaan ja YouTube-videoiden katselusta, joten hyödynnetään heidän kiinnostustaan ja hiivitään sisään joitakin ohjeita.

If you can ’ t wait to get started with video recording, read my article with reviews of best cameras for recording classroom lectures. Löydät siellä sekä yksinkertaisia ja halpoja kameroita tallentamiseen online oppitunteja ja ammatillinen Videokamerat luoda super-laadukkaita videoita. Haluat ehkä myös tarkistaa arvosteluni parhaista ääninauhureista. Sukella suoraan sisään ja valitse laitteet, jotka sopivat täydellisesti tarpeisiisi.

aloitetaan katsomalla vinkkejä videoluentojen tekemiseen

I. Luentokaappaus

yksi helpoimmista tavoista säilyttää ja arkistoida oppitunnit on luentokaappaus. Voit tehdä tämän käyttämällä luento videonauhuri tai webcam luokkahuoneessa. Haluaisin jakaa esimerkin luentokaappauksesta, joka on mielestäni mielenkiintoinen ja näkemisen arvoinen ja jopa toistamisen arvoinen.

Washingtonin yliopiston henkilökunta selittää Tegrity-teknologiaa ja sitä, miten he käyttävät sitä opiskelijoiden oppimisen parantamiseen

Kevin Mihata selittää, miten yliopiston tiedekunta käyttää tekniikkaa esitelläkseen materiaalia etänä, tallentaakseen luokassa luentoja, joita opiskelijat voivat tarkastella luokan jälkeen, ja ennen nauhoittaakseen luentoja, joita opiskelijat voivat katsella ennen tunnille tuloa. Opettajat käyttävät ohjelmistoa tallentaakseen luentoja kannettavilla tietokoneilla, kun he opettavat, tai ennen oppituntia toimistossaan tai kotonaan, jos opettaja joutuu jättämään oppitunnin väliin. Tauko – ja toistotoiminto auttaa englanninkielisiä oppijoita, vammaisia opiskelijoita ja opiskelijoita, jotka eivät tunne materiaalia.

Työkalut: Laptop

ohjelmisto: he käyttävät McGraw Hill Educationin tegrity-nimistä ohjelmaa luennoidessaan.

löytämäni herkut:

• oppilaat pitävät siitä, koska mukana on video-ja lisämuistiinpanoja.
• opettajat voivat tarjota materiaalia katsottavaksi ennen tuntia, joten lähitunteja voidaan käyttää aktiiviseen oppimiseen, kuten ryhmätyöskentelyyn ja ongelmanratkaisuun.
• se on helppokäyttöinen ja tekee oppilaista menestyneempiä.

II. demonstraatio

tykkään demonstraatiovideoista, jotka auttavat oppilaita ymmärtämään vaiheittaisia ohjeita tai ovat tapa tarkistaa sisältöä. Paras tapa tallentaa luentoja luokkahuoneessa on selvittää, mitä laitteita tarvitset ja mitä tietoa haluat välittää. Esittelyvideon parasta antia on se, että esitys on selkeä ja se sopii niin visuaalisille kuin auditiivisillekin oppijoille.

esittelyvideo, joka tarjoaa vinkkejä opastettujen muistiinpanojen näyttämiseen valkotauluilla

Lance Bledsoe on matematiikan opettaja, ja tässä videossa hän antaa vaiheittaisen esityksen siitä, miten ja missä hän luo oppinsa. Hän laatii valotaulunsa ja ohjatut muistiinpanonsa ennen oppitunnin alkua sekä antaa vinkkejä laitteista ja valaistuksesta sekä videoluennon järjestämisestä. Hän näyttää myös prosessin luoda useita ”ottaa” ennen kaappaamalla mitä hän haluaa näyttää oppilailleen. Lopuksi hän antaa käytännön neuvoja lopullisen videon lataamiseen.

Työkalut: Hän käyttää valotauluja ja tusseja, kameraa luentojen tallentamiseen ja kolmijalkaa.

Software: MP4 video

Goodies I found:

• Pidän tavasta, jolla hän käyttää varsinaisia ohjattuja muistiinpanoja, joita hän antaa oppilailleen esityksen luomiseen, tussitaululle, jotta hänen oppilaansa voivat mallintaa hänen muistiinpanonsa.
• hänen videotallennuslaitteensa plug-and-play-ominaisuus on yksinkertainen ja helppo. Hän vain raahaa ja pudottaa MP4: n YouTube-kanavalleen.

kokeiltuja käytännön neuvoja ammattimaisen näköisten videoiden luomiseen budjetilla

Sean Cannell ja John Mediana antavat energisen kuvauksen siitä, mitä kulissien takana tapahtuu ja miten videoluentoja tehdään. Niissä näytetään halpoja tapoja tehdä videoita minimivarustuksella.

Katso, kuinka hauskaa ja energiaa näillä kahdella on, kun he käyvät läpi minimivarusteita ja miten nettivideoluentoja tehdään. Sean näyttää myös, kuinka jonkin sisällön piilottaminen pitää oppilaat keskittyneinä ja miettimässä, mitä seuraavaksi on tulossa. Kaverit osoittavat, kuinka tärkeää on saada suuntaava mikrofoni ja softbox valaistukseen.

kaverit laittavat laitteensa kuntoon ennen äänitystä ja teettävät käsikirjoitetut osuudet teleprompterilla. Sean käyttää muistiinpanoja tussitaululla, joka ei ole osa videota ohjaamaan hänen keskustelu, ja seisoo lähellä esityksen valkotaulu käydessään läpi tietoja. Hän katsoo suoraan kameraan, jotta katsojat tuntisivat puhuvansa suoraan heille. Nauhoituksen jälkeen video editoidaan ja ladataan Internetiin.

Työkalut: He käyttävät kotitekoista 5 dollarin teleprompteria, iPadia, valaistustelinettä, Kuivapyyhkytaulua ja Indeksikortteja valikoiduissa väreissä. Tallennuslaitteena he käyttävät Canon EOS 5D Mark II: ta ja Rode Videomicia. Äänentoistolaitteisiin kuuluu pitkä kaapeli Rode-mikrofoniin ja heijastin, joka tarjoaa pehmeää valoa ilman varjoja.

ohjelmisto: Teleprompter App for scripted partion of video ($15)

Goodies I found:

• Love the homemade teleprompter! Näen käyttää sitä videoluentoja ja muita videotallenteita.
• Rip-kortin indeksikortit tietojen paljastamiseksi ovat mahtavia-pitävät katsojat mukana.

III. Talking-Head-Video

Katsotaanpa talking-head-video. On paljon esimerkkejä siellä, ja se on yksi helpoimmista video luentoja luoda. Puhuvan pään videon parasta antia on se, kuinka helppoa niiden tekeminen on, ja voit poistaa paljon häiriötekijöitä hyvin yksinkertaisella taustalla.

oiva esimerkki siitä, miten videoluento tehdään vähillä häiriötekijöillä ja yksinkertaisilla välineillä

Miguel Hernandez antaa meille muistilistan, jota seurata hyvän videoluennon tekemiseksi. Miguel on Udemyn huippuohjaaja ja Grumo Median perustaja. Hän selittää työkalut ja laitteet tarvitsemme, miten valmistella luento tallentamiseen, toimittamiseen ja muokkaamiseen luento, ja lopuksi, miten viedä luento videon muodossa, jotta opiskelijat voivat katsella.

Miguel valmistautuu videoluentoon asentamalla varusteensa, muun muassa Verkkokameran ja kannettavan tietokoneen. Hänen diansa on luotu etukäteen, ja hän käyttää ulkoista mikrofonia, koska se antaa paremman äänen. Hän tallentaa videon Camtasia-ohjelmistolla, ja hän voi myös muokata sitä ohjelmiston avulla. Kun hän on tyytyväinen videoon, hän lataa sen nettiin.

Työkalut: Hän käyttää sinistä Yeti – tai Audio Technica at2020-ulkoista USB-mikrofonia, Logitech C920-webkameraa, 3-pisteen valaistussarjaa ja valinnaista saumatonta paperitaustaa.

ohjelmisto: näytön tallennusohjelmisto Camtasia Windowsille tai ScreenFlow Macille, tai OBS molemmille. Esitysohjelmisto (PowerPoint Windowsille, Keynote Macille, Google Slides molemmille).

herkkuja löysin:

• Muistilista on äärimmäisen hyödyllinen! Jos et ole koskaan nauhoittanut videoluentoa, tämä esimerkki antaa sinulle kaiken tarvitsemasi.
• rakastan sitä, miten hän käskee levyttäessä rentoutumaan ja olemaan onnellinen, ettei ole ruokaa hampaissa ( : ja puhumaan selkeästi ilman paljon jargonia.

Helppokatseinen video puhuvan pään luentovideon luomisesta laitteistolla, joka sinulla todennäköisesti jo on

Jos rakastat Aussiaksentteja, tämä Bradley Ladewigin Monash Universityn Insinööritieteiden laitoksella tekemä videoesitys on helppo kuunnella ja informatiivinen. Hän puhuu missä hän tallentaa, laitteet hän käyttää, kerätä materiaalia hänen luentoja, editointi, hosting, kustannukset, ja aika se vie luoda hämmästyttävä video luento.

Työkalut: hän käyttää Canon EOS 70D-järjestelmäkameraa, kaulusmikrofonia ja kolmijalkaa.

ohjelmisto: Keynote Macilla tai Powerpoint Windowsilla – Final Cut ProX editointiin (vain Macilla)

herkkuja löysin:

tällä videolla tykkään valkoisesta taustasta ja pääpaino kaiuttimessa. Se häiritsee vähemmän kuin muut taustat.

rehellisesti, voisin kuunnella tämän kaverin ääntä koko päivän!

suoraviivainen video, joka osoittaa, kuinka helppoa on nauhoittaa videoluentoja toimistossasi kolmella laitteella

Katsotaanpa toista esimerkkiä talking-head-videosta professori Rosie Redfieldin kanssa Brittiläisen Kolumbian yliopistosta. Hän tarjoaa realistisen ja suoraviivaisen selityksen videoluentojen tallentamiseen kannettavalle tietokoneelle, ja hän selittää myös, miksi hän haluaa luoda tämäntyyppisiä videoita.

Oletko koskaan miettinyt, miksi opettajat tekevät omia videoitaan? Rosie kertoo, että hän haluaa saada oppilaansa tuntemaan, että he ovat toimistossa puhumassa hänen kanssaan ja kyselemässä kysymyksiä henkilökohtaisesti.

hänellä on työhuoneeseensa pystytetty pieni äänitysasema, jossa on kannettava tietokone, piirustustabletti ja mikrofoni. Hän käyttää piirustustauluaan laajasti äänittäessään ääntään ja selittäessään dioitaan. Kannettava tallentaa kaikki tiedot tablet ja ääni, ja sitten hän käyttää Camtasia tai Screenflow muokata ja ladata internetiin.

Työkalut: Hän käyttää Wacom Cintiq-Piirustustablettia, kannettavaa tietokonetta, valaisinlamppua, läppärinsä webbikameraa ja klipsillä varustettua ulkoista mikrofonia.

ohjelmisto: Camtasia tai Screenflow; Omnidazzlea käytetään piirtotabletissa.

Goodies I found:

• Rosie on hyvin rento ja tarjoaa realistisen näkemyksen ja selityksen siihen, miten Luennot voi helposti nauhoittaa omassa toimistossa tai luokkahuoneessa.
• piirustustaulu on hämmästyttävä ja vaikuttaa helppokäyttöiseltä. Vaikka se on kallista, voit ehkä saada apurahan, tai koulusi teknologiaosasto saattaa maksaa sen.
• hän myöntää myös, että asiat menevät usein pieleen, mutta ne on yleensä helppo korjata.

yksinkertainen video, joka tarjoaa neuvoja videoluentojen tallentamiseen luokkahuoneessa minimiajalla

tässä on esimerkki toisesta korkean energian puhujasta, Stewart Leestä, joka antoi oman versionsa videoluentojen tallentamisesta nopeasti ja helposti. Hän käyttää kännykkäänsä osan nauhoituksestaan ja näyttää, kuinka videoluentojen tekemiseen ei tarvitse käyttää paljon rahaa. Stewart puhuu myös YouTube-kanavan luomisesta luokkahuoneelle, jonne voi ladata videoita.

Stewart aloittaa prosessin selittämällä käyttämänsä laitteet, kuten kännykän ja selfiekepin sekä joskus jalustalle asetetun Nikon-tai järjestelmäkameran. Hän istuu valkotaulunsa edessä ja hänellä on tietoa valmiina esitettäväksi. Stewart ottaa tallentamansa videon puhelimellaan tai kamerallaan ja lataa sen kannettavalleen, jossa hän Muokkaa videoita Camtasian tai muun ohjelmiston avulla ja julkaisee ne Internetiin.

Työkalut: Logitech C920 Webcam, Blue Snowball Microphone, Blue Yeti Microphone, Tascam DR-05 Voice Recorder, Neewer Ring Light.

ohjelmisto: Screencast tai Camtasia, Snagit, Screencastify (Chrome extension), iMovie, Adobe Premiere Pro (higher learning curve)

Goodies I found:

• hän käyttää kännykkäänsä joissakin nauhoituksissaan! Sen helpompaa ei ole.
• selfiekepin käyttäminen videoiden tallentamiseen on yksinkertaista.
• sinun ei tarvitse käyttää paljon rahaa – Käytä mitä sinulla on!

IV. vo Presentation & Screencast (vain video)

useimmat meistä ovat todennäköisesti käyttäneet VO-esitystä tai Screencastia, koska ne ovat yksinkertaisia ja helppoja luoda. Ne koostuvat PowerPoint tai jonkinlainen dioja sekä äänitallenne selittää sisältöä. Käytät todennäköisesti tämäntyyppistä videoluentoa, kun haluat tarkistaa tietoja tai jopa antaa korjaavia ohjeita. Se on helppo tallentaa ja helppo ladata.

Vincent Rancaniello tarjoaa vinkkinsä ja niksinsä luodakseen mukaansatempaavia videoita virologiasta

Vincent Racaniello levyttää voice Overin värikkäistä esityksistään virologiasta. Hän on professori virologian Columbian yliopistossa, joka tallentaa hänen äänensä selittää hänen värikkäitä esityksiä, ja sitten lataa ne, jotta opiskelijat voivat katsella verkossa, kun se sopii.

Vincent aloittaa selittämällä käyttämänsä laitteet, kuten kannettavan tietokoneen ja hyvälaatuisen langattoman mikrofonin, sillä hän tykkää kävellä ympäriinsä luennoidessaan. Hän pystyy synkronoimaan äänensä PowerPoint-diojen kanssa luodakseen videon Screencastilla. Hän voi muokata tarvittaessa, ja sitten nopeasti ladata YouTubeen, jossa tiedosto on muotoiltu useilla tavoilla, jotta katsojat voivat katsella kännyköillä, tableteilla tai tietokoneilla.

Työkalut: hän käyttää Sennheiserin langatonta mikrofonia. Se kiinnittyy kaulukseen ja sisältää myös vastaanottimen ja lähettimen. Saatat myös tarvita Griffinin tekemää adapteria nimeltä Imic.

ohjelmisto: hän käyttää Screenflow ’ ta nauhojen ja äänentoistonsa kuvaamiseen, joten kaikki synkronoidaan. Hän muokkaa ja lataa. Käyttää PowerPoint tai Keynote riippuen tietokoneen.

herkkuja löysin:

• tarjoaa oppilaille yksinkertaisen tavan kaapata ja arkistoida oppitunteja. Helppo selvittää, eikä tarvitse paljon laitteita
• se ei ole kallista. Kun sinulla on langaton mikrofoni, ohjelmisto on ilmainen tai halpa.
• saat kiinnostavan esityksen, jonka opiskelijat voivat katsoa milloin tahansa tarkistettavaksi tai korjattavaksi.

v. interaktiivinen Luento

nyt kun tiedämme parhaan tavan nauhoittaa luentoja luokkahuoneessa, miten varmistamme, että oppilaamme todella katsovat ja osallistuvat niiden sisältöön? Interaktiivinen luento sisältää toimintaa ja tapoja seurata, kuinka paljon aikaa opiskelijat viettävät videon katseluun ja kysymyksiin, jotka käsittelevät materiaalia. Paras osa tällaista luentoa on kyky nähdä, kuka on katsomassa ja miten he sitoutuvat tietoa.

artikkeli siitä, miten voit käyttää jo luomiasi videoluentoesityksiä ja tehdä niistä interaktiivisia opiskelijoiden sitouttamiseksi.

Cégep de Saint-Laurentin kemian opettaja Basile Tchize kertoo, miten Edpuzzlen avulla voidaan seurata oppilaiden edistymistä ja ymmärrystä. Jos olet kokeillut käännettyä luokkahuoneen lähestymistapaa, tiedät, että väistämättä on oppilaita, jotka eivät katsoneet videota, ja sinun on pakko ottaa arvokasta aikaa luokan tietojen tarkistamiseen. Edpuzzle, tai vastaavia ohjelmia, tehdä opiskelijat vastuussa ja pitäisi ratkaista tämä ongelma.

Työkalut: kannettava tietokone

ohjelmisto: Edpuzzle

Goodies I found:

• Edpuzzle on helppo oppia ja tarjoaa ilmaisia toimintoja videoluentojen tehostamiseksi.
• voit käyttää jo olemassa olevia videoita ja luoda interaktiivisen oppitunnin lisäämällä kysymyksiä, joihin oppilaiden on vastattava ennen siirtymistä.
• oppilaat saavat välitöntä palautetta, ja voit seurata, ketkä katsoivat ja osallistuivat oppitunnille, sekä nähdä oikeiden kysymysten määrän.
• helppo tapa kerätä tietoa opiskelijoiden oppimisesta.

VI. Videoluentoon valmistautuminen

Videoluentoon valmistautuminen on hyvin vastuullista! Stressin lievittämiseksi voi keksiä jotain luovaa…

opettaja piirtää vinkkejä siitä, mikä auttaa etäopetuksessa

saksalainen opettaja jakaa artikkelissaan vinkkejä luennoille valmistautumiseen ja niiden suorittamiseen. Mielestäni tämä on erittäin hyvä idea, koska voit antaa opiskelijoille mielenkiintoinen tehtävä: piirtää, miten kukin heistä valmistautuu video luento!

Työkalut: mikä tahansa kannettava tietokone, tabletti tai vain paperi ja kynät

löytämäni herkut:

• se auttaa organisoimaan valmistautumista videoluentoihin.
• voit näyttää luovuutesi.
• se voi olla jännittävä tehtävä opiskelijoille.

johtopäätös

nyt kun olet nähnyt kaikki nämä ihmeelliset esimerkit videoluentojen luomisesta, mieti, miten haluat päästä alkuun. Valitse Oppitunti luulet olisi melko helppo aloittaa, ja kerätä laitteet olet jo käytettävissä. Sinun täytyy päättää, minkä tyyppinen videoesitys haluat luoda, ja sitten vain aloittaa. Ensimmäinen yritys ei luultavasti ole paras, mutta sinun täytyy aloittaa jostain. Yllä olevien esimerkkien pitäisi saada sinut liikkeelle oikealla jalalla, ja se on vielä hauskempaa, jos työskentelet kollegan kanssa. Itse rakastan Edpuzzle-ohjelmaa tehdä videoluennoilla. Tutustu ja tulet rakastamaan sitä myös.