mikä tekee hyvän valmentajan?
mistä valmentajan pitäisi välittää eniten: voittamisesta, opettamisesta vai siitä, että kaikille annetaan mahdollisuus pelata? Kysyimme tätä lukijoiltamme, ja sadat teistä vastasivat. Kerroit meille näin.
voittaminen ei ole kaikki kaikessa
voittaminen oli kyselyssämme häviäjä: vain 9% teistä sanoi, että valmentajan pitäisi välittää eniten voittamisesta. ”Kun olet hyvä valmentaja, voittaminen tai häviäminen on toissijaista sinulle. Välität enemmän joukkueesi moraalista”, Daniel, 13, sanoi.
useimmat teistä kunnioittavat valmentajia, jotka asettavat voittamisen perspektiiviin ja opettavat pelaajille, että se on vain yksi osa peliä. Luonnollisesti haluat voittaa-mutta haluat myös nauttia hyvin pelaamisesta, oppimisesta ja tiiminä toimimisesta. Kim, 13, kertoi meille, ”hyvä valmentaja ei ole pakkomielle voittaa, mutta motivoi sinua ja tiimisi halua voittaa.”
voittaminen tuntui kyselyssämme olevan pojille hieman tyttöjä tärkeämpää: 17% vastanneista sanoi, että valmentajien pitäisi välittää eniten voittamisesta, kun taas tytöistä vain 7%.
haluat parantaa taitojasi
Joten mistä valmentajasi pitäisi välittää eniten? Se, että kaikille annettiin mahdollisuus pelata, sai tytöiltä eniten ääniä. Kaverit äänestivät uusien taitojen opettamisen puolesta. Mutta kun tyttöjen ja poikien äänet yhdistettiin, se oli melkoinen kolikonheitto: 45 prosentin mielestä valmentajan pitäisi opettaa uusia taitoja ja 46 prosentin mielestä tärkeintä olisi antaa kaikille mahdollisuus pelata.
mikä on sisään ja mikä ulos, kun on kyse pelaajan tai joukkueen valmentamisesta? Kerroit meille ominaisuuksista, joista pidät (ja joista et pidä) valmentajissa ja mitä tekisit, jos olisit heidän kengissään.
valmentajien tulee ymmärtää ja motivoida pelaajia
valmentajan on ymmärrettävä pelaajan heikkoudet ja vahvuudet. ”Heidän täytyy tuntea laji ja urheilijat tarpeeksi hyvin, jotta he voivat tehdä urheilijan kannalta hyviä valintoja”, Shannon, 14, sanoi.
lahjakkuus pelaajan itseluottamuksen rakentamisessa on myös tärkeää. Moni kertoi valmentajista, jotka ovat kääntäneet pelin suunnan. Kun Aerielle, nyt 13, pelasi jalkapalloa kolmannella luokalla, hän oli pieni ja laiha ja muut lapset kiusasivat häntä aina. ”Eräänä päivänä valmentaja istui vieressäni ja sanoi, että vaikka en voinut potkia palloa kenttää pitkin, olin tarpeeksi nopea ollakseni toisessa päässä vastaanottamassa sitä. Hän sanoi, että minun pitäisi unohtaa muiden ajatukset ja pysyä siinä, mitä yritän tehdä, mitä voin tehdä, mistä pidän ja kuka se kaikki tekee minusta. Loppukaudella olin joukkueen paras keskikenttäpelaaja ja minut valittiin jopa tähdistöotteluun.”
miten siis toimisit pelaajiesi kanssa? Cordellia, 13, sanoi: ”aloittaisin kysymällä lapsilta, mitkä heidän tavoitteensa ovat. Puhu sitten heidän kanssaan ja laadi suunnitelma koko vuodeksi.”
”pitäisin huolen, että näkisin heidät ihmisenä, jolla on toiveita, unelmia ja pelkoja, enkä vain yhtenä urheilijoistani”, Molly, 13, sanoi.
valmentajien pitäisi olla kovia, mutta reiluja
valmentajat, jotka ovat realistisia ja rehellisiä siitä, mitä ihminen voi saavuttaa — vaikka se olisi vaikeaa — ovat sellaisia valmentajia, joita katsoo ylöspäin. Stephanie, 13, kertoi, että hyvällä valmentajalla on ”kyky kertoa suora totuus tai faktat ilman, että tulee paha mieli.”
Jessica, 14, sanoi, että kun hänen valmentajansa kertoi hänelle, ettei hän päässyt joukkueeseen”, hän kertoi miksi ja mitä voisin tehdä parantaakseni, hän sanoi upeasti. Opin, että on olemassa huono tapa antaa urheilijalle huonoja uutisia ja on olemassa hyvä tapa.”
haluat valmentajan, joka patistaa sinua saavuttamaan tavoitteesi oikealla tavalla. ”Valmentaja ei pitäisi olla liian helppoa kanssa’ se on vain peli, mene pitämään hauskaa ’ juttuja. Hänen pitäisi valmentaa joukkuetta kovaa — mutta kannustaa huutamisen sijaan”, Spence, 13, sanoi.
miten hoitaisit asiat valmentajana? ”Kertoisin heille, että heillä menee hyvin, mutta en niin paljon, että he olisivat liian itsevarmoja”, 14-vuotias Katie sanoi. Useimmat teistä eivät pelkää kovistella, kun sitä tarvitaan. Melissa, 15, sanoi, että ilmoittaisin heille, että jos he eivät tee työtään, he alkavat puhua. Kelly, 13, sanoi: ”ei voi olla liian kiltti tai ei saa kunnioitusta.”
valmentajien tulisi opettaa elämäntaitoja Urheilutaitojen ohella
”pelkän valmentamisen lisäksi he jakavat viisautta ja näkemystä elämään henkilökohtaisen kokemuksen perusteella”, kertoi Alex, 15, joka kertoi lukioaikaisesta painivalmentajastaan. ”Se auttaa, että on joku muu kuin vanhempi, joka on aikuinen, että voit puhua joissakin tilanteissa.”
Katie, 14, oppi valmentajaltaan positiivisen ajattelun voiman, jota hän voi soveltaa muillekin elämänsä alueille. ”Jos mokaat, sinun on ravistettava se pois ja keskityttävä uudelleen. Aina pitää miettiä, mitä tekee, ei mitä ei. ”
suurin osa sanoi, että paras oppi, jonka on valmentajalta oppinut, on ”älä koskaan luovuta.”Charley, 16, kertoi meille, ”meillä kaikilla on huonoja päiviä ja huonoja kilpailuja ja se on OK olla järkyttynyt, mutta kun heräät seuraavana aamuna, sinun täytyy asettaa uusia tavoitteita ja on uusi keskittyä.”
joten mitä tekisit? ”Jos olisin valmentaja, valmentaisin pelaajiani kovasti”, 16-vuotias Monique sanoi. ”Mutta olisin valmis auttamaan mitään pelaajia koulutyötä tai ongelmia.”
valmentajien tulisi tehdä siitä tiimityötä
tavoitteen eteen työskenteleminen joukkueena on sinulle prioriteetti (vaikka joukkue olisi vain sinä ja valmentajasi). Ja valmentajat, jotka kohtelevat pelaajia kunnioittavasti, tasavertaisina, saavat kiitosta. ”Hyvä valmentaja kuuntelee joukkueen ajatuksia”, sanoi Kelsey, 14.
”hyvä valmentaja ymmärtää, että kunnioitus on ansaittava ja ymmärtää, että he eivät hallitse joukkuetta, he ovat osa joukkuetta”, Rebecca, 13, sanoi.
mitä joukkueenrakennustaitoja käyttäisit valmentajana? Tomi, 17, kertoi käyttävänsä vertaispaineen hyvää puolta saadakseen pelaajat motivoimaan toisiaan. Annie, 14, sanoi: ”En anna pelaajieni tuntea, että he ovat heikoin lenkki.”
huonot valmentajat keskittyvät vain muutamiin pelaajiin
valmentajat, jotka pelaavat suosikkeja, ovat ehdottomasti korkealla listoillasi siitä, ”mitä on ulkona” valmennuksessa. Jessican, 14, mielestä hyvä valmentaja on ”sellainen, joka ei värvää muita vain taitojensa takia, vaan ottaa niitä, jotka oikeasti kokeilivat ja tekevät töitä heidän kanssaan kehittyäkseen.
”heidän täytyy haluta sinun menestyvän eikä valita suosikkeja”, Katie, 14, sanoi. Spence muotoili asian suorasukaisemmin: ”hyvän valmentajan pitäisi olla reilu, eikä olla pelkästään omien junioriurheilutähtiensä varassa.”
miten pelaisit reilusti, jos olisit valmentaja? ”Älä keskity vain tiettyyn ihmiseen, joka on ehkä vähän parempi kuin muut, vaikka auttaisin heitä saamaan täyden potentiaalinsa”, Tara, 14, sanoi. Kelly, 14, sanoi: ”aloittaisin vain ne, jotka tulevat harjoituksiin.”
valmentajien ei pitäisi huutaa tai laskea pelaajia alas
toinen valmennettava ei-ei huuda ja saa pelaajia pahalle tuulelle. ”Valmentajan ei pitäisi laskea itsetuntoasi”, sanoi Rosie, 16. Dennis, 15, sanoi, että mielestäni hyvä valmentaja on sellainen, joka ei suutu, jos häviää tai tekee virheen, mutta hän työntää äärirajoille.”
kuten kaikessa valmennuksessa, tasapaino on avainasemassa. ”Vaatii, että on kova joukkue, mutta ei sinne, missä he eivät voi sietää sinua valmentajana”, Stephanie, 13, sanoi.
Rebecca, 13, kertoi, että ”hyvä valmentaja ymmärtää, että eri ihmisillä on erilaiset oppimiskuviot, eikä pidä kiinni yhdestä voimakkaasta menetelmästä, jolla vedetään ihmisen lahjakkuus esiin vain siksi, että se toimi ennen.”
joten jos olisit valmentaja, miten motivoisit pelaajiasi? ”Kun he sähläsivät kesken pelin, minä vain räjäytin sen pois”, 15-vuotias Tyler sanoi. ”Pelaajien ei tarvitse tuntea hermostunut ja alas samaan aikaan.”
huonot valmentajat eivät voi opettaa tai eivät anna sille kaikkeaan
”minulla on valmentaja, joka ei tiedä pesäpallosta mitään, mutta hän yrittää silti toimia niin kuin tekee”, Tyler sanoi. ”Hän ilmestyy puku päällä ja yrittää valmentaa meitä aidalta. Valmentajalla pitää olla yhtä paljon sydäntä kuin pelaajilla.”
” kokemus ei tee valmentajasta hienoa (vaikka se auttaakin), vaan heidän valmennuksensa laatu”, Brynn, 13, sanoi. Hän kertoi meille eräästä jalkapallovalmentajasta, joka opetti hänelle taitoja, kuten kuinka kehittää kestävyyttään. Vahvan valmennuksensa ansiosta Brynn nousi seurajoukkueeseen. Hänen uusi seuravalmentajansa harjoitteli pelaajana paljon enemmän kuin entinen valmentajansa. Mutta hän ei pystynyt opettamaan taitoja yhtä hyvin. ”Vaikka hänellä oli paljon kokemusta ja pystyi todella liikuttamaan palloa, hänellä ei ollut valmennusominaisuuksia. Hän oli pelaaja, ei valmentaja.
Daniel, 14, suostui. ”Valmentaja on varmistettava, että he todella valmennus, eikä vain pelaa pelaajien kanssa tai tekee sen parantaa omaa fyysistä kuntoa.”
”hyvä valmentaja valmentaa rakkaudesta peliin, ei julkisuudesta”, sanoi Nick, 14.
Haloo? Onko Meillä Jo Hauskaa?
yksi viesti tuli selväsanaisesti läpi kyselyssämme: urheilun kuuluu olla hauskaa, ja valmentajien pitää tehdä voitavansa, jotta se pysyy sellaisena.
lähes kaikki halusivat valmentajiltaan huumorintajua. ”Jalkapallovalmentajani on roolimalli; hänelle voi vitsailla, ja hän ratkoo ne takaisin”, sanoi Kelly, 14.
meillä oli paljon enemmän ehdotuksia siitä, mitä valmentajien pitäisi tehdä urheilun pitämiseksi hauskana kuin mistään muusta aiheesta. Joukkuetapahtumat-pizzaillalliset, joukkueretket ja muut-ovat isoja. Nina, 14, sanoi, että jos hän olisi valmentaja, hän veisi joukkueensa huvipuistoon pitämään hauskaa.
sinulla oli myös ideoita niiden asioiden korjaamiseen, jotka eivät urheilussasi olleet niin hauskoja. Joukkueharjoitukset voivat olla tylsiä, ja niistä voisi yrittää tehdä hauskoja. Aerielle sanoi:” minulla olisi ainakin yksi pora, jossa lapset valitsisivat haluamansa, ja tekisivät erilaisia harjoituksia, ei vain samoja harjoituksia kerta toisensa jälkeen. Katelyn, 16, sanoi, ettei koripallovalmentajani koskaan rankaisisi meitä juoksemalla, koska hän ei nähnyt mitään järkeä saada meitä vihaamaan jotain, mitä meidän pitäisi rakastaa.”
mutta olet realistinen — joskus harjoittelun pitää olla rutiinia. Bianca, 13, sanoi paras opetus hänen valmentaja opetti hänelle on, ”hauskoja asioita on hauskaa, mutta tylsä juttuja on mitä opit.”Madison, 15, antoi tämän neuvon: ”harjoittelet yli kolme kertaa enemmän kuin pelaat pelissä, ja jos kammoat harjoittelua, laji ei ole sinua varten. Etsi jotain, mitä rakastat ehdoitta, koko ajan!”
hyvä valmentaja tukee, palkitsee, opettaa ja tekee lajista hauskaa. Useimmille se motivoi joukkuetta voittamaan enemmän kuin mikään muu. Kuten Katelyn sanoi: ”se, missä olet surkea, ei koskaan inspiroinut ketään.”
arvostellut: D ’ Arcy Lyness, PhD