La conscience phonologique affecte l’apprentissage de l’orthographe
Étant donné que de nombreux dyslexiques ont de la difficulté à entendre les sons individuels dans notre langue — une compétence qui sous—tend l’orthographe – de nombreux dyslexiques ont de la difficulté à apprendre à épeler.
L’orthographe anglaise est dérivée de nombreuses autres langues : le grec, le latin et le français pour n’en nommer que quelques-unes. En conséquence, de nombreux sons anglais sont orthographiés de plus d’une manière. Cela rend l’apprentissage de l’orthographe en anglais plus difficile que dans d’autres orthographies alphabétiques où un son est représenté par une seule lettre.
Pourtant, l’orthographe anglaise est régie par des règles. Certains estiment que 90% des orthographes anglaises sont prévisibles en fonction des règles et des modèles d’orthographe. Oui, il existe des exceptions à ces règles, mais il existe des règles et des modèles pour enseigner l’orthographe.
Cela dit, enseigner l’orthographe peut être difficile. Il est utile de se familiariser avec les structures morphologiques, les racines, les affixes, les préfixes et les suffixes. Jetez un coup d’œil à cette page Wikipedia pour un aperçu de la nature complexe de l’orthographe anglaise.
La première étape consiste à évaluer l’orthographe pour déterminer où se situe la répartition syll au niveau de la syllabe, du niveau phonémique ou du niveau orthorgraphique. Après avoir établi la base de référence et les objectifs, une bonne étape suivante lors de l’enseignement des règles et des combinaisons d’orthographe consiste à sensibiliser votre client à ses forces et faiblesses en orthographe. Expliquez qu’en enseignant, il aura une meilleure idée des règles d’orthographe, des combinaisons et des exceptions.
L’enseignement de l’orthographe suit une progression logique qui commence par la conscience phonémique. Si l’analyse des erreurs démontre des compétences de conscience phonologique intactes, passez directement à l’enseignement des combinaisons de lettres et de lettres qui représentent les sons de notre langue. En langue anglaise, 44 sons (phonèmes) sont représentés par 26 lettres (graphèmes) ou combinaisons de lettres. Il est important d’apprendre à votre client que lorsque nous épelons, nous manipulons le mot (c.-à-d. le démonter) dans ses sons individuels ou ses unités morphologiques, puis coder ou transformer ces sons ou ces unités en la ou les lettres représentant chaque son ou unité. Il y a beaucoup à penser lors de l’enseignement de l’orthographe: structure des syllabes, règles d’orthographe, homophones, lettres silencieuses, suffixes et préfixes, pour n’en nommer que quelques-uns.
Voici une liste de directives pour l’enseignement de l’orthographe:
- Comme pour toute thérapie ou enseignement, les séances doivent être structurées, séquentielles et avoir une progression logique d’une cible à l’autre. Les leçons doivent être cumulatives, en veillant à ce que de nouvelles informations ne soient introduites que lorsque le matériel précédemment enseigné a été entièrement absorbé.
- Au cours de la première ou des premières séances de traitement, assurez-vous que le client a une compréhension sûre de la correspondance des symboles sonores et des connaissances sur le nom des lettres. Vous devrez peut–être commencer par des tâches de sensibilisation phonologique – en séparant les mots au niveau de la syllabe et du son.
- La division des mots en syllabes peut aider les élèves à identifier les modèles d’orthographe au niveau morphologique.
- Limiter l’introduction de nouvelles informations pour réduire la confusion.
- Une prise de conscience de la morphologie doit être intégrée dans l’enseignement de l’orthographe dès les premiers stades.
- L’enseignement devrait englober l’intégration de
- langues parlées et écrites
- apprentissage des mots, des phrases et des textes
- compétences en lecture et en écriture.
- N’enseignez pas trop de modèles d’orthographe dans une leçon. Par exemple, vous pouvez décider de faire un contraste dans une leçon. Cela nécessitera une attention aiguë à la production verbale de « shun” (-tion) comme dans « production” contre « zhun” (-sion) comme dans « lésion. »Et puis, que faites-vous avec « expansion” et « saisie? »
Un peu sur les exceptions aux règles — Une personne dyslexique peut être désavantagée, en particulier lors de l’apprentissage des exceptions, non seulement à cause du déficit phonologique qui sous-tend le handicap, mais à cause d’un manque d’accès au mot imprimé. Une façon d’apprendre les exceptions à l’orthographe est d’être exposé à ces mots lors de la lecture. Étant donné que la lecture est difficile, le dyslexique sera moins exposé aux mots à travers la forme imprimée. Et, ils auront moins d’exposition au vocabulaire sophistiqué.
Par conséquent, il nous incombe d’exposer le dyslexique à un texte écrit aussi sophistiqué que possible. Les programmes de synthèse vocale sont un excellent moyen pour les dyslexiques de suivre et de faire lire le texte à haute voix. Lorsque vous utilisez des livres sur bande, l’individu doit toujours lire avec le texte. Cela donnera plus d’exposition aux modèles d’orthographe, particulièrement important pour apprendre les exceptions à la règle.
De plus, voir le mot imprimé aide également à utiliser la vérification orthographique. Pour certains dyslexiques ayant des problèmes d’orthographe plus graves, l’objectif peut être de devenir suffisamment compétents pour que la vérification orthographique détecte leurs erreurs. Mais, ils ont toujours besoin de savoir quel mot des choix est celui qu’ils veulent. L’exposition au mot imprimé facilitera cette compétence.
Comme indiqué ci-dessus, nous devons adopter une approche systématique de l’enseignement de l’orthographe. Nous avons fourni une liste de programmes, d’outils et d’idées de thérapie sur ce site pour vous aider à démarrer.
Bien qu’apprendre à épeler (et à enseigner l’orthographe) puisse être difficile, il est utile de garder à l’esprit que, comme pour toute tâche (e.g., devenir joueur de football ou apprendre un instrument), devenir compétent nécessite un travail et une pratique acharnés. Avec une approche systématique, les règles, les modèles et les anomalies de l’orthographe anglaise peuvent être appris. Le succès commence ici!