L’apprentissage des élèves est un domaine qui présente un énorme potentiel de bénéficier des technologies de l’information. La diffusion de l’information est, après tout, une force essentielle de la technologie d’aujourd’hui. Et la technologie offre des plates-formes polyvalentes pour rationaliser l’enseignement en classe.
Alors que la technologie ouvre des opportunités d’innovation, l’enseignement et l’apprentissage mixtes ne sont pas sans inconvénients. Le débat est toujours en cours sur les inconvénients potentiels de l’intégration de la technologie dans les salles de classe.
Examinons les deux côtés en discutant des avantages et des inconvénients de l’accès des étudiants aux ordinateurs et à l’information numérique.
Les avantages de la technologie en classe
Accédez à des informations actuelles de haute qualité
La technologie moderne est fantastique lorsqu’il s’agit de rendre l’information accessible à tous. En classe, obtenir les données les plus à jour permet d’assurer la meilleure expérience éducative. Les enseignants sont également en mesure d’utiliser ou d’orienter les élèves vers des sources fiables pour garantir l’exactitude des informations.
Indicateurs de performance des élèves
Un avantage clair et puissant de l’utilisation de la technologie en classe est qu’elle permet aux enseignants de mieux accomplir leur travail. D’une part, les plates-formes qui utilisent l’analyse de données peuvent identifier les domaines où chaque élève a le plus de difficultés. Les informations sur les performances vous permettent d’ajuster rapidement les stratégies d’enseignement et le programme en fonction des données que vous avez collectées et analysées.
Apprentissage des compétences technologiques
L’utilisation de la technologie en classe augmente naturellement les possibilités pour les élèves d’acquérir des compétences technologiques. Bien qu’il soit possible de retirer toutes les compétences informatiques sauf les plus simples d’une leçon, il est sain de garder certains défis techniques pour les élèves. Après tout, nous vivons dans un monde numérique et avons des choses comme des bureaux virtuels et le travail en ligne à domicile.
Par exemple, vous pouvez donner aux étudiants la liberté de présenter les résultats du projet. Les plus intelligents, qui pourraient peut-être devenir des professionnels de l’informatique à l’avenir, trouveront et déploieront des ressources Internet, telles que des graphiques ou des logiciels de cartographie, pour améliorer la présentation.
Amélioration de la participation des étudiants
Les étudiants aiment généralement la technologie et l’introduire est un moyen de stimuler l’engagement. Vous pouvez également appliquer la technologie pour obtenir plus d’informations auprès des étudiants réservés.
Si vous avez besoin de demander l’avis de tout le monde sur un sujet ou même une simple question, pourquoi ne pas utiliser une plateforme de sondage en ligne? De cette façon, même les étudiants calmes qui ne voudraient normalement pas parler en classe pourraient participer.
Les plateformes en ligne sont souvent flexibles pour vous permettre d’exercer votre créativité. Vous pouvez, par exemple, personnaliser les quiz pour les rendre plus attrayants et compétitifs. Les possibilités sont illimitées.
Automatiser les tâches répétitives
L’enseignement peut inclure des tâches fastidieuses telles que le suivi de la présence, l’enregistrement des scores du quiz et la note des tâches accomplies. Avec la technologie actuelle disponible, ces tâches peuvent maintenant être entièrement automatisées. Cela peut libérer du temps que les enseignants peuvent consacrer à des activités d’enseignement de fond.
Mettre en évidence les inconvénients
Question de la vitesse
Bien que le rythme fulgurant avec lequel la technologie fonctionne puisse sembler un avantage évident, les éducateurs expérimentés se méfient en fait de cet aspect. Les gadgets et les applications d’apprentissage peuvent fonctionner plus rapidement que la vitesse d’apprentissage correspondante de l’esprit humain.
Normalement, une pensée cognitive correcte et cohérente prend du temps. Sinon, l’engagement peut être considérablement réduit. C’est pour cette raison que les experts suggèrent de modifier l’utilisation des médias, comme la façon dont les vidéos sont présentées, pour ralentir et permettre plus de rumination et de contemplation.
La technologie peut être distrayante
Les gadgets comme les ordinateurs portables et les tablettes en classe sont voués à devenir des sources de distraction pour les élèves. Cela est particulièrement vrai si les appareils ne limitent pas l’accès à des applications sans rapport avec les leçons, les quiz et autres activités éducatives.
Il existe un besoin de mesures restrictives appropriées sur les gadgets en classe pour s’assurer qu’ils poursuivent leurs objectifs d’apprentissage et ne sont pas utilisés, par exemple, pour jouer à des jeux ou utiliser les médias sociaux à des fins de divertissement pur. Vous pouvez être sûr que certains élèves mal élevés essaieront toujours d’utiliser la technologie pour s’amuser au lieu du but prévu.
Interaction sociale moins directe
La manière apparente dont la technologie accise l’interaction sociale est une autre source de préoccupation. Les élèves ont moins besoin de communiquer verbalement et d’interagir avec leurs enseignants et entre eux lorsqu’ils utilisent la technologie. Pour y remédier, les enseignants doivent s’assurer que des activités telles que des présentations orales, des récitations et des travaux de groupe se déroulent régulièrement.
Complexité de la planification des leçons
Alors que la technologie pourrait rendre le travail d’un enseignant très facile à l’avenir, nous n’en sommes pas encore là. Concevoir des leçons efficaces en utilisant la technologie numérique plutôt que les méthodes traditionnelles peut être difficile et prendre du temps. C’est pourquoi il est important que les éducateurs partagent leurs idées sur la façon d’enseigner efficacement aux enfants lorsqu’il y a de la technologie en classe.