Prise de Parole, Appel: Prise de Parole en Public comme Plaidoyer

Quelqu’un vous a-t-il fourni des informations et vous avez ensuite pensé: « De quoi parlaient-ils? » ou « pourquoi cela m’importe-t-il? »Nous aussi, nous nous sommes retrouvés étourdis et confus après une présentation d’information ou un échange lors d’une réunion.

« Quoi? »nous nous posons la question, souvent en réponse à des informations qui: a) nous le savions déjà, b) sont présentées de manière confuse, ou c) ne nous semblent pas applicables. Dans ces cas, l’information a été présentée de manière inefficace. Ce n’était peut-être pas clair. C’était peut-être désorganisé. Peut-être n’était-il pas adapté pour vous rencontrer en tant que destinataire.

La collecte et la compréhension de nouvelles informations font partie des penseurs critiques, de sorte qu’un partage efficace de l’information par la parole informative peut être un outil puissant et important. Dans ce chapitre, nous traçons les discours informatifs et fournissons des lignes directrices pour aborder et préparer un discours informatif. Commençons par le but et le but.

Qu’est-ce qu’un discours informatif ?

Le but d’un discours informatif est de partager des informations qui:a) augmentent la compréhension du public autour d’un sujet, b) fournissent une alternative et / ou c) sensibilisent. Vous pourriez, par exemple, prononcer un discours informatif qui sensibilise à l’augmentation des tornades au Kansas au cours des 15 dernières années. Vous pouvez également améliorer la compréhension de votre public des modifications apportées au code du logement de votre ville. Dans chacun de ces exemples, vous sélectionnez un sujet et un contenu pertinent qui seraient utiles au public.

Fondamentalement, un discours informatif transmet des connaissances — une tâche que chaque personne s’engage chaque jour sous une forme ou une autre. Qu’il s’agisse de donner des instructions à quelqu’un qui est perdu, d’expliquer les promotions du jour en tant que serveur ou de décrire l’intrigue d’un film à des amis, les gens s’engagent dans des formes quotidiennes de partage d’informations. Lorsqu’elles sont bien faites, les informations peuvent fournir une nouvelle perspective ou accroître nos connaissances sur un sujet.

Malgré la nature quotidienne du partage d’informations, l’approche d’un discours informatif peut être légèrement intimidante. En tant que conférencier, vous êtes responsable d’identifier un argument qui en vaut la peine — et à l’ère de la mondialisation et de l’accès à l’information numérique, il y a beaucoup de choses à trier et à choisir.

La clé d’un discours informatif efficace consiste à identifier les informations dont votre public a besoin. Pourquoi, par exemple, serait-il important pour votre public de connaître les changements climatiques majeurs au Kansas? Le public le sait-il déjà ? Cela leur serait-il bénéfique? N’oubliez pas que toutes les informations peuvent ne pas être pertinentes pour tous les publics. Vous pouvez décider que le partage des modifications apportées par la ville aux codes du logement n’est pas particulièrement utile pour un public qui ne réside pas dans les quartiers touchés. En d’autres termes: l’information n’est pas égale dans tous les contextes, votre travail en tant que conférencier consiste donc à plaider pour un contenu significatif et enseignable. Lorsque vous sélectionnez ce contenu à partager avec un public – une action qui peut fournir des alternatives et élargir les points de vue — vous plaidez pour la pertinence et l’actualité de ce sujet informatif.

Par le partage d’informations, cependant, vous ne prenez pas un parti particulier ou ne fournissez pas au public un appel à l’action. Bien que les discours informatifs plaident pour des idées nouvelles, ils ne tentent pas explicitement de convaincre le public qu’une chose est meilleure qu’une autre — ils ne tentent pas de persuader (ce que nous aborderons dans le chapitre suivant). Cela peut être une distinction délicate et à laquelle vous devriez vous occuper. Même si vous informez le public des différences de points de vue sur des sujets controversés, vous devez expliquer simplement et clairement chaque aspect du problème.

Comprendre les types de discours informatifs peut vous aider à sélectionner des informations qui ne convainquent pas.

Comprendre les types de discours informatifs que vous donnerez peut vous aider à trouver la meilleure façon d’organiser, de rechercher et de préparer. Bien que les sujets à choisir pour les discours informatifs soient presque illimités, ils peuvent généralement être divisés en quatre grands types: description, définition, explication ou démonstration.

Les discours qui décrivent

Les discours de description fournissent une image claire, vivante et mémorable d’une personne, d’un lieu, d’une chose, d’une idée ou d’une alternative. Dans cette catégorie, votre objectif est de décrire efficacement votre sujet de manière à permettre au public de visualiser cette idée. Autrement dit: vous placez le public dans la scène du sujet.

Supposons que vous soyez un archéologue (certains d’entre vous le sont probablement). Cette approche serait appropriée si vous vouliez mettre en évidence une découverte récente dans votre domaine – vous pourriez décrire une découverte clé d’un site de fouille qui fait progresser la perspective scientifique sur l’évolution. Le discours tenterait de placer le public sur le site de fouille en décrivant comment la découverte a été découverte, l’artefact lui-même, etc. La description de l’information peut aider à simplifier le contenu pour un public qui n’est pas familier avec une perspective archéologique.

Si vous choisissez de fournir des informations à un public sur les alternatives, décrire les différences dans chaque alternative peut être une application efficace des discours descriptifs. Juin, par exemple, est célébré comme le mois de la fierté LGBTQ aux États-Unis. Après avoir fait des recherches et des remue-méninges, vous réaliserez peut-être qu’il existe une pléthore d’événements et de rassemblements de la Fierté dans votre ville, et vous souhaitez fournir à votre public ces informations. La description des différents lieux et événements pourrait permettre au public de comprendre ce que chaque expérience d’événement alternative pourrait offrir.

Pour tout sujet que vous abordez de manière descriptive, demandez-vous:

• Ai-je effectivement décrit cette idée pour un public qui n’est peut-être pas familier avec l’information?
• Puis-je revisiter la langue et être plus vivant ?
• Est-ce que je décris des informations liées à mon énoncé de thèse?
• Comment puis-je utiliser un langage descriptif qui intrigue le public et relie ces informations à leur vie?

Les discours qui définissent

Les discours définitifs fournissent le sens d’une idée au public. Les discours de définition sont utiles pour clarifier ou simplifier des concepts, des théories ou des idées qu’un public peut ne pas connaître autrement.

Par exemple, un de nos auteurs a le tatouage « advocate feminism. »

 » Qu’est-ce que cela signifie? » on lui demande souvent. Si nous adoptons une approche de définition, elle travaillerait à définir et à décrire le féminisme, peut-être en fournissant l’origine du mot ou en définissant différents mouvements féministes. Alors que « défendre le féminisme » peut sembler persuasif, les discours informatifs définitifs permettent aux conférenciers d’identifier les composantes d’une idée qui sont basées sur le partage d’informations plutôt que de demander au public de changer de perspective.

Une approche courante pour sélectionner un sujet de discours définitionnel consiste à retracer l’histoire ou l’origine d’une idée (comme le féminisme), d’un objet, d’une personne ou d’une théorie.

Si vous êtes mathématicien, par exemple, vous pouvez opter pour un discours de définition qui se concentre sur une théorie mathématique contemporaine. Parce que la perspective peut sembler abstraite, une approche de définition peut simplement cette abstraction en définissant ce qu’elle est pour le public.

Pour tout sujet qui adopte une approche de définition, demandez:

• Ai-je fourni un support de définition d’une manière claire pour mon public?
• Ai-je défini toutes les parties clés de mon sujet? Ai-je trop défini? (En d’autres termes, mon discours n’est-il qu’une liste de définitions?)
• Mon discours est-il trop abstrait ? Ai-je fourni des exemples et placé ces définitions dans des contextes avec lesquels mon public peut se connecter?

Discours qui expliquent

Discours d’explication détaillent les processus ou le fonctionnement de quelque chose, expliquant souvent une idée autrement complexe, abstraite ou inconnue au public. Cette approche est courante dans les contextes industriels ou professionnels où un conférencier doit expliquer le processus, les données ou les résultats d’une étude ou d’un programme.

Les discours explicatifs offrent au public un aperçu des coulisses de l’information. Intéressé par la philosophie? Un discours explicatif peut être approprié pour aider le public à parcourir une perspective philosophique actuelle que vous trouvez fascinante. Le système de justice pénale des États-Unis vous intéresse ? Vous pouvez rendre compte des politiques actuelles de la caméra corporelle.

L’enseignement est un excellent exemple de discours explicatifs car les enseignants expliquent régulièrement les devoirs, les protocoles, les politiques, les rubriques, etc. L’objectif principal d’un enseignant est de clarifier les attentes en utilisant un langage adapté au public — ses élèves!

Revenez à notre exemple de sujet d’ouverture sur les changements dans les codes de la ville autour du logement. Une approche explicative fonctionnerait pour expliquer comment ces changements se sont produits, détailler les changements de code pour le public et / ou expliquer comment les changements affecteraient leurs quartiers.

Pour les sujets de discours explicatifs, demandez-vous:

• Ai-je expliqué efficacement toutes les composantes du sujet?
• Mes explications sont-elles effectivement traduites au public et au contexte ?
• Mes explications détaillent-elles comment et pourquoi ces informations sont pertinentes pour le public?

Les discours qui démontrent

Les discours de démonstration sont, eh bien, vous l’avez deviné: des discours qui démontrent comment quelque chose est fait pour le public. Ceux-ci peuvent être amusants car ils vous permettent d’enseigner au public quelque chose de cool et d’intéressant.

Les discours de démonstration sont communément appelés discours « pratiques » car ils montrent au public comment faire quelque chose. Ces discours exigent que vous fournissiez des étapes qui aideront votre auditoire à comprendre comment accomplir une tâche ou un processus spécifique — cuire des cookies, par exemple. Après un discours sur la façon de vérifier les informations trouvées sur les mèmes, par exemple, les membres du public pourraient probablement le faire eux-mêmes.

Cependant, ces discours peuvent être délicats car a) le public peut être familier avec votre démonstration, ou b) le temps limité peut restreindre ce que vous êtes capable de démontrer. Si vous souhaitez montrer comment faire cuire des cookies, par exemple, votre public peut être familier avec ce processus. La démonstration peut manquer d’unicité ou de nouveauté, surtout si le public est plus confiant en tournant sur YouTube. Il peut également être difficile de fournir toutes les étapes nécessaires dans l’espace ou le contexte dans lequel vous parlez. Si vous êtes un boulanger expérimenté, vous savez peut-être que déterminer quand les cookies sont terminés peut être une partie difficile du processus, mais votre espace de classe ne facilite probablement pas l’inclusion de cette étape.

Demandez-vous:

• Cette information nécessite-t-elle une démonstration (c’est-à-dire qu’un discours démonstratif est-il la meilleure approche)?
• Suis-je capable de décrire toutes les étapes dans le temps imparti?
• Ai-je décrit adéquatement toutes les étapes?
• Quels matériaux dois-je apporter pour garantir le succès de la démonstration dans l’espace qu’on m’a donné pour prendre la parole ?

Résumé de la section

Bien que nous ayons fourni des catégories pour aider à comprendre les types de discours informatifs, votre sujet peut nécessiter l’adoption de tactiques de plus d’une approche.

Considérez la  » récidive » dans le système de justice pénale – la probabilité pour une personne de récidiver après avoir été reconnue coupable d’un crime. Si vous souhaitez informer votre auditoire de la récidive, vous devrez probablement définir la récidive – un terme qui peut ne pas être familier à certains – et expliquer comment la récidive se produit dans le contexte du système carcéral. Vous pouvez également adopter une approche descriptive – après avoir défini la récidive – et décrire l’expérience vécue par une personne dans le système.

Différentes Routes vocales informatives vers l’impression 3D
Discours de définition	Définissez l’impression 3D, l’historique, les événements clés ou les chiffres.
Discours descriptif	Décrivez une imprimante 3D et décrivez comment le nouveau matériel est créé.
Discours explicatif	Expliquez la science derrière l’impression 3D et comment elle affecte différentes industries.
Discours démonstratif	Apportez une imprimante 3D et montrez au public comment cela fonctionne.
	Tableau 12.1

En tant que vous commencez à développer votre sujet, ces 4 types de discours informatifs peuvent vous aider à orienter votre préparation et à identifier votre énoncé d’objectif spécifique. Votre objectif, en général, est d’informer, mais votre objectif spécifique sera de définir, démontrer, expliquer et / ou décrire.

Lignes directrices pour la sélection et le développement de Votre Discours Informatif

Maintenant que vous avez une meilleure compréhension des types de discours informatifs, parlons spécifiquement du développement de votre propre discours informatif: de la sélection du sujet à un aperçu complet.

Nous savons ce que vous pensez :  » Nous avons déjà expliqué comment sélectionner, écrire et organiser les arguments. »Bien que, oui, nous ayons discuté des approches générales de ces processus dans la partie 2 sur les arguments, un rappel aide toujours. Ci-dessous, nous nous concentrons sur les lignes directrices pour développer vos discours informatifs, en particulier.

Choisissez un sujet ciblé et unique

Tout d’abord, choisissez un sujet informatif étroit et nouveau. Votre discours émane et se construit à partir de votre sujet, et votre objectif devrait être de choisir un énoncé de thèse ciblé et unique à votre public.

Une grande idée fausse sur les discours informatifs est que plus grand et plus large est mieux. Souvent, les sujets très larges se produisent pour deux raisons:

• En tant qu’orateur, vous pensez qu’un sujet plus large nécessitera moins de recherches. Vous pourriez croire que vous pouvez faire un brainstorming et rechercher 5 minutes d’informations sur un sujet rapidement, mais si vous étudiez le sujet, cette recherche est souvent écrasante en raison de l’étendue des informations. Par exemple, supposons que vous ayez choisi « décrire la guerre civile pour mon public” comme objectif spécifique. La guerre civile a duré, de manière conservatrice, quatre ans, a fait plus de 750 000 victimes et a sans doute changé le cours de l’histoire humaine. Une bibliothèque universitaire typique contient des centaines de livres traitant de la guerre civile. C’est un mythe, alors, que des sujets plus larges signifient moins de recherche. (Aussi: la recherche est cool, alors essayez de perfectionner vos compétences en recherche, pas de les éviter.)
• L’orateur utilise sa première idée ou concept de sujet qui semble intéressante. Lorsque vous trouvez un sujet qui suscite votre intérêt, il est tentant de garder cette idée telle quelle. Vous voudrez peut-être sélectionner la guerre civile car vous souhaitez en savoir plus sur un moment clé de l’histoire des États-Unis. Très bien! Nous vous encourageons à faire des recherches, à apprendre et à explorer – mais il est peu probable que vous ayez le temps de couvrir toutes les facettes du sujet avec une profondeur quelconque. Il est correct d’utiliser le premier sujet qui suscite votre intérêt, mais il est probable que le sujet sera trop large.

Au lieu de cela, limitez et limitez votre sujet. « Comment faisons-nous cela? »vous vous demandez peut-être.

Comme nous l’avons mentionné au chapitre 3, le brainstorming vous permettra de cartographier les informations que vous connaissez déjà sur un argument ou un sujet.

Tableau 12.2

Les questions de la figure 12.2 peuvent vous aider à affiner votre sujet et à identifier un aperçu unique à votre public. Nous appelons souvent cela ”l’approche de l’entonnoir » – ou commencer large et descendre vers une idée plus spécifique. La guerre civile est un sujet large et général, et vous pouvez utiliser la recherche et l’approche latérale (telle qu’introduite au chapitre 4) pour vous concentrer, par exemple, sur une personne clé qui est souvent exclue de l’histoire.

Bien que toutes les questions de la figure 12.2 soient importantes, la dernière question – « cette information est-elle unique à mon public? » – est la clé. Pensez aux sujets « uniques » de deux manières:

• Un sujet est unique si le public n’est pas familier avec l’idée. Vous pouvez, par exemple, informer votre public d’une nouvelle technologie de changement climatique qu’un organisme local à but non lucratif lançait. Dans ce cas, le sujet entier est unique et le public apprendra quelque chose de nouveau. Ils ne connaissent pas la technologie.
• Deuxièmement, un sujet est unique s’il apporte de la nouveauté. Il y a des moments où votre public connaîtra le sujet en général, mais cela n’élimine pas automatiquement cette idée; demandez plutôt: puis-je fournir ou aborder ce sujet d’une manière nouvelle ou inconnue? Par exemple, le « don d’organes” est un sujet de discours informatif courant, mais il manque souvent de nouveauté car les conférenciers incluent des informations générales déjà connues du public. Cela n’interdit pas le « don d’organes” en tant que sujet, mais cela signifie que les conférenciers doivent aborder le sujet en trouvant des informations nouvelles et nouvelles.

Parlons d’un exemple étendu. Malcolm Gladwell (2019) dans son podcast, « Histoire révisionniste”, fournit une perspective informative intéressante sur la Boston Tea Party. À première vue, « Boston Tea Party » semble assez large pour un sujet, et il est probable que beaucoup de spectateurs de Gladwell connaissent déjà le Boston Tea Party, de sorte que l’idée semble trop grande et manque de nouveauté. Gladwell, cependant, réduit le sujet en se concentrant sur les pratiques de contrebande qui ont facilité l’événement. Nous ne gâcherons pas l’épisode, mais il réduit magistralement une idée générale pour offrir aux auditeurs une perspective nouvelle et inconnue.

Choisissez une structure claire

Après avoir sélectionné un sujet, vous commencerez à développer votre argument informatif, à identifier un modèle organisationnel et à écrire le plan. Lorsque vous commencez un plan de travail, la structure jouera un rôle important dans la rédaction d’un discours réussi. Par structure, nous entendons 3 choses: la structure de contour, la structure d’argument et la structure de citation. Faites attention à tous les 3 pendant la phase de développement de la parole.

Structure organisationnelle

Tout d’abord, demandez-vous: « quel modèle d’organisation correspond à mon objectif spécifique et/ ou à mon énoncé de thèse de travail? »

Pour les sujets qui sont larges, l’information peut s’appliquer à l’un des modèles organisationnels que nous avons décrits au chapitre 6. Si vos informations sont facilement manipulées en plusieurs modèles organisationnels, nous vous suggérons de demander: « puis-je rendre cela plus ciblé? » ou, « comment puis-je présenter cette information?”

Si vous êtes confiant dans votre énoncé de thèse de travail, commencez à recueillir des informations et des recherches. Comme vous le faites, réfléchissez à la manière dont ces informations pourraient s’intégrer aux modèles organisationnels et à la manière dont ces modèles offrent des opportunités ou des contraintes pour votre sujet.

Considérez notre exemple d’ouverture sur les changements de code du logement dans une ville. Vous pouvez aborder cela de manière chronologique et cartographier la progression linéaire des modifications du code de la ville. Alternativement, vous pouvez utiliser un modèle catégorique et comparer la façon dont les codes de logement affecteront différents quartiers. Ce sont les deux possibilités – cela dépend juste du genre d’histoire que vous voulez raconter au public.

Structure d’arguments

Travailler sur une structure claire ne s’arrête pas au modèle organisationnel, cependant. Soyez à l’écoute de la structure des arguments dans vos points principaux.

Même avec des discours informatifs, les réclamations, les preuves et les mandats doivent toujours être intégrés. Par exemple, un point principal d’un discours de cuisson démonstratif peut se lire comme suit:

• Allégation: Cuire des biscuits pendant environ 10 minutes pour des biscuits à la fois moelleux et croquants.
• Preuve: En 2019, Stacy Smith de Bakers Forever a testé différentes périodes de cuisson des biscuits, constatant que 10 minutes était le point idéal.
• Warrant: Une boulangère réputée, la recherche de Stacy fait le travail pour nous! Plutôt que d’ouvrir le four toutes les quelques secondes, nous pouvons être sûrs qu’un biscuit de 10 minutes donnera la consistance parfaite.

Les mandats peuvent jouer un rôle particulièrement important dans un discours informatif. Un mandat – ou un lien entre la réclamation et la preuve – n’est pas toujours convaincant. Au lieu de cela, utilisez des mandats pour expliquer en détail pourquoi ces informations devraient être importantes pour le public. Si c’est utile, vous pouvez considérer le mandat comme le lien entre la réclamation, la preuve et le public.

Être clair dans votre structure d’arguments peut également aider à réduire votre sujet. Il est courant que les conférenciers informatifs réalisent: « Woah! J’ai beaucoup trop de revendications ici. J’ai besoin d’ajouter plus de documents à l’appui et d’explications, mais je n’aurai pas le temps. Je dois affiner ce sujet. »

Pendant que vous travaillez sur votre plan, il est impératif que vos revendications soient accompagnées de leurs compagnons argumentatifs appropriés: preuves et mandats.

Structure des citations

Enfin, les citations – écrites et orales – font partie d’une structure de discours informative claire.

Au fur et à mesure que vous renforcez votre capacité à écrire des arguments, continuez à intégrer des références appropriées. Demandez-vous: « Ai-je donné crédit à cette preuve dans la page de présentation et de référence? » » Ai-je répété mes citations orales?”

Une partie de la réponse à ces questions consiste à évaluer la structure de citation appropriée requise – APA ou MLA, par exemple. Si vous n’intégrez pas correctement cette structure, vous ne citez pas correctement la recherche qui soutient votre sujet.

Fournir des informations précises, Claires et intéressantes

Un bon discours informatif transmet des informations précises au public d’une manière claire et qui garde l’auditeur intéressé par le sujet. Atteindre ces trois objectifs – précision, clarté et intérêt — est la clé pour être un orateur efficace. Si l’information est inexacte, peu claire ou inintéressante, elle sera d’une utilité limitée pour le public.

Une partie de l’exactitude consiste à s’assurer que vos informations sont à jour. Même si vous en savez beaucoup sur votre sujet, vous devrez vérifier l’exactitude et l’exhaustivité de ce que vous savez, surtout s’il s’agit d’informations médicales ou scientifiques. La plupart des gens comprennent que la technologie évolue rapidement, vous devez donc mettre à jour vos informations presque constamment. Il en va de même pour les sujets qui, à première vue, peuvent sembler nécessiter moins de mise à jour. Par exemple, la guerre civile a eu lieu il y a plus de 150 ans, mais la recherche contemporaine offre encore des théories nouvelles et émergentes sur les causes de la guerre et les individus clés qui ont peut-être été exclus des livres d’histoire communs. Même avec un sujet qui semble immuable, vérifiez soigneusement les informations pour vous assurer qu’elles sont exactes et à jour.

Deuxièmement, soyez clair. Comme nous en avons discuté, assurez-vous d’éviter le jargon ou les informations compliquées que le public pourrait ne pas comprendre. Rappelez-vous que les discours informatifs sont destinés à accroître la compréhension du public, et si le langage, les preuves ou les exemples sont trop complexes, il est peu probable qu’ils atteignent cet objectif.

Troisièmement, soyez intéressant! Qu’est-ce qui définit « intéressant? »En abordant le discours informatif, vous devez garder à l’esprit le principe général selon lequel le public demande: « qu’y a-t-il pour moi? »Le public se demande consciemment ou inconsciemment « Qu’y a-t-il dans ce sujet pour moi? Comment puis-je utiliser ces informations ? De quelle valeur ce discours est-il contenu pour moi? Pourquoi devrais-je l’écouter? »Un bon moyen de répondre à cette question pour les autres est d’y répondre par vous-même. Pourquoi trouvez-vous votre sujet intéressant? Travaillez vers l’extérieur à partir de là. Vous pourriez considérer que c’est l’un des travaux de l’introduction pour répondre directement ou indirectement à cette question. Si vous ne le pouvez pas, vous devez réfléchir à votre sujet et à la raison pour laquelle vous l’abordez. Si c’est seulement parce que le sujet vous intéresse, vous manquez le point.

La précision, la clarté et l’intérêt sont extrêmement importants. Il peut être tentant d’aborder la parole informative avec l’attitude suivante: « Je ne fais que rapporter des faits que d’autres personnes ont déclarés”, mais nous voulons minimiser cette approche. Vous collectez des informations et élaborez un récit intéressant sur l’importance de cette idée – c’est une compétence difficile mais valable.

Rappelez-vous les 3 C: Constitutive, Contextuelle, Culturelle

Enfin, lorsque vous développez votre discours informatif, demandez-vous: est-ce que je représente l’information de manière à reconnaître que la communication est constitutive, contextuelle et culturelle?

Il est courant de croire que rapporter des connaissances ou des « faits” ne pourrait jamais entraîner une communication ou des représentations contraires à l’éthique. Après tout, ce n’est pas persuasif! Mais le partage d’informations n’est pas neutre, même en termes informatifs, nous devons donc considérer comment notre communication représente les autres.

Vous pouvez décider, par exemple, de fournir à votre public des informations sur une pratique culturelle différente de la leur, et cela peut être génial! Cependant, si vous ne faites pas partie de cette culture, soyez prudent dans la façon dont vous représentez ces pratiques aux autres et évitez de vous approprier ou de réduire des croyances ou des pratiques culturelles complexes.

En somme, vos discours font partie de la fabrication du monde. Le langage que vous utilisez pour décrire, définir, expliquer ou démontrer une idée a un impact sur votre public.

Conclusion

Apprendre à donner des discours informatifs vous servira bien dans votre carrière universitaire et votre futur travail. Gardez à l’esprit les principes de ce chapitre mais aussi ceux des chapitres précédents: se rapporter aux besoins d’information du public, utiliser une structure claire et incorporer des preuves à l’appui intéressantes et attirantes.