Obiettivo: Utilizza elettronico diaries (agende elettroniche), questo studio ha esaminato temporali tra materna e infantile la rabbia, così come l’umore positivo e stress percepito, nei bambini con deficit di attenzione/iperattività (ADHD) rispetto al confronto di coetanei.
Metodi: In 7 giorni, gli EDIARI a mezza ora sono stati completati indipendentemente dalle madri e dai loro bambini di 8-12 anni (51 che hanno ricevuto farmaci per l’ADHD e 58 coetanei di confronto).
Risultati: le analisi incrociate hanno rivelato modelli sistematici di stati d’animo materni negativi in relazione alla rabbia infantile in entrambi i gruppi insieme a prove di recupero più lento nel gruppo ADHD. Analogamente, per entrambi i gruppi, i rapporti di rabbia dei bambini sono aumentati e i rapporti di buon umore sono diminuiti in relazione alla rabbia materna, mentre lo stress elevato in relazione alla rabbia materna è stato limitato ai bambini con ADHD.
Conclusioni: I risultati indicano che un clima affettivo negativo è più probabile che persista nell’ADHD rispetto alle famiglie di confronto. Affermano anche l’utilità dei rapporti eDiary dei bambini e dei genitori e suggeriscono che i bambini potrebbero essere disposti a segnalare un basso umore positivo quando sono riluttanti a segnalare un umore negativo. Viene discussa la promessa di incorporare dati in tempo reale sul modellamento dell’umore in trattamenti personalizzati per i bambini con ADHD e le loro famiglie.