Un approccio utile per organizzare e descrivere l’apprendimento a livello universitario è pensare all’ampiezza e alla profondità dell’apprendimento.
Ampiezza di apprendimento si riferisce alla piena portata della conoscenza di un soggetto. La profondità dell’apprendimento si riferisce alla misura in cui argomenti specifici sono focalizzati, amplificati ed esplorati.
All’interno di qualsiasi area di studio, ci sarà sia l’ampiezza e la profondità di apprendimento, che aumentano come gli studenti avanzano le loro conoscenze. Una laurea rappresenta una raccolta mirata di argomenti che sono correlati e hanno ampiezza e profondità all’interno e attraverso quelle discipline.
Come valutatore, è necessario valutare l’estensione dell’ampiezza e della profondità della conoscenza dello studente. Come parte della valutazione, si determinerà se l’apprendimento:
- è di livello introduttivo o avanzato
- è arti liberali e scienze o applicata/professionale
- soddisfa i requisiti di istruzione generale SUNY.
L’intervista può essere molto utile per determinare l’ampiezza e la profondità, includendo una varietà di domande che incoraggiano lo studente a discutere sia la portata e dettagli specifici della sua conoscenza intorno agli argomenti in fase di valutazione.
Quando inizi a definire quanto sia ampia e dettagliata la conoscenza dello studente, pensa a come la sua estensione si adatta alle strutture accademiche, come il livello di apprendimento in relazione ai primi due anni o ai secondi due anni di un corso di laurea.