Dagens high school-elever står overfor høyere stress og angst priser enn noen annen generasjon. Selv om det fortsatt er tabu, blir psykiske problemer ofte anerkjent og innkvartert i dagens samfunn. Så hvorfor er student mental helse, spesielt for videregående studenter, fortsatt et vanskelig tema å diskutere? Det er flere faktorer som kan bidra til studentens psykiske helsekrise, inkludert mangel på ressurser og vedvarende kulturelt stigma.
det er mange grunner til at administratorer bør ta psykiske stressfaktorer i høye studenter. Dette inkluderer skolevold, da psykiske ressurser kan være en viktig del av å holde et samfunn trygt. Rapporter tyder på at opptil 60% av gjerningsmennene til masseskyting i Usa siden 1970 viste symptomer, inkludert akutt paranoia, vrangforestillinger og depresjon før de begikk sine forbrytelser.
når det gjelder k-12 skoleskytinger av studenter, har mental helse vært en tvilsom faktor. Først av alt, tegning sammenhenger mellom voldelig kriminalitet og psykisk helse kan potensielt ytterligere hevde skadelig stigma. Det er spesielt hensynsløst å trekke disse konklusjonene når problemet ikke er studert godt nok til å avgjøre om det er en signifikant sammenheng mellom psykiske problemer og vold. For eksempel, av de 37 skoleskytingene som Ble undersøkt Av Safe School Initiative, hadde bare en tredjedel av angriperne noen gang fått en mental helseevaluering, og bare 7 (17%) hadde noen gang blitt diagnostisert med psykisk helse eller atferdsforstyrrelse. Dette innebærer at det mangler diagnostiske ressurser for studenter. i Usa er spørsmålet om våpenvold langt mer komplisert enn en psykisk helsekrise. Frekvensen av psykiske problemer i USA er omtrent den Samme som I Europa—og det samme gjelder for voldelig kriminalitet. Ennå, land i Europa ser langt lavere forekomst av pistol vold, som sannsynligvis tilskrives strengere pistol forskrifter. Spørsmålet om mental helse har blitt samvalgt av pro-gun lobbyer, og mens disse ressursene skal utvides, har politikere vært kjent psykisk helse som en syndebukk til det større bildet. Det er ikke nødvendigvis
Hvorfor Skoler Er Nøkkelen i Mental Helse Diskusjoner
Det har vært en sterk økning i depresjon og angst blant tenåringer i Usa Mange faktorer kan bidra til denne krisen, men mange terapeuter peker mot sosiale medier som en del av årsaken. I En artikkel med Washington Post Beskrev Marco Grados, en lektor i psykiatri Ved John Hopkins Hospital, virkningen av den elektroniske verden på studenter. «Med sosiale medier handler det om selvbildet-hvem liker dem, hvem ser på dem, hvem klikket på bildet deres,» sa han . «Alt kan bli til noe negativt… barn blir utsatt for det dag etter dag, og det er ikke bra for dem.»
Det er andre grunner til dette uptick i psykiske symptomer. Det er mulig at dagens klima og bekymringer om skolesikkerhet gjør elevene mer engstelige. Spesielt gitt de høye nivåene av våpenvold og andre sikkerhetsrisikoer, er det ikke rart at elevene finner skolemiljøet mer angstfremkallende. Studenter og lærere pleide å ha høy tillit til skolesikkerhet, men det har blitt et miljø som forventer katastrofe. Ifølge Philip Kendall, directory Of Child And Adolescent anxiety Disorders Clinic Ved Temple University, har det vært en nesten 41% økning i angst blant studenter siden 1985.
Skolen kan spille en viktig rolle i å identifisere de tidlige advarselssymbolene på en fremvoksende psykisk helsetilstand og koble studenter med effektive tjenester og støtter. Imidlertid er mange skoler ikke forberedt på å jobbe med studenter som har eller viser tegn på psykisk helseforstyrrelse. I mange tilfeller oppstår symptomer på psykisk lidelse først i ungdomsårene.Ifølge National Alliance On Mental Illness begynner nesten 50% av alle livstidssaker av psykisk lidelse ved alder 14 og 75% etter alder 21. En av fem studenter som bor i Usa viser tegn og symptomer på en psykisk lidelse hvert år, og dette tallet kan vokse. Til tross for økende bevis på at psykisk lidelse påvirker et betydelig antall unge studenter, er mange skoledistrikter ikke i stand til å løse disse problemene tilstrekkelig.
på grunn av mangel på ressurser og budsjettrestriksjoner, ansetter skolen ofte ikke nok psykiatriske lærere og rådgivere. Rådgivere på vakt er ofte drukning i store caseloads, og barn i nød kan falle gjennom sprekker. Det er unntak – noen skoler I Delaware vil bruke et $ 9 millioner føderalt stipend for å utvide tilgangen til psykiske helsetjenester for studenter. Staten planlegger å bruke midlene til å øke bevisstheten om psykiske helsetjenester og skape et responssystem for å hjelpe barn i nød. Ytterligere klinisk personale på skolen vil bli ansatt, og det vil bli inngått støtte fra eksterne leverandører. Skoler med psykologer kan være avgjørende for å koble studenter til psykiske helseklinikker, og derfra kan elevene bli henvist til fagfolk på feltet.
Hvordan Håndtere Psykiske Stressorer
uansett hva skolens nåværende psykiske helseressurser ser ut, kan kommunikasjon forbedre tilgangen. Hvis elevene blir holdt informert om rådgivning og peer grupper som tilbys på skolen, de er mer sannsynlig å oppsøke disse ressursene i en tid med behov. En masse varslingssystem kan være et verdifullt verktøy for å nå ut til skolesamfunnet. Ved å nå ut til lærere, studenter og foreldre i begynnelsen av året, kan alle bedre forstå hvordan man skal håndtere psykisk stress, bør det oppstå. Ofte, elevene rett og slett ikke vet at de har et støttesystem for å tappe inn hvis de sliter med psykisk helse. Det er også mulig å bruke en panikknapp-app for å håndtere psykiske kriser som det var tilfelle I Michigan. En 9-1-1 dispatcher mottok en 911 hang – up samtale fra en ukjent innringer. Sentralen forsøkte å få kontakt med den som ringte, men ble sendt til talepost. For å gjøre saken verre, var innringerens postkasse full, og etterlot få alternativer for 9-1-1 personell. En toveis teksting samtale ble igangsatt og den som ringer til slutt svarte på 911 tekstmelding ber om et telefonnummer for en krise hjelpelinjen. Sentralen var i stand til å gi støtte nummer for den som ringer og andre ressurser som er utformet for å stoppe selvskading.
i en annen hendelse, en 9-1-1 sentralen mottatt et innkommende anrop fra en suicidal kvinne. Den som ringer kjørte i bilen hennes og holdt frakobling Med Ottawa County Central Dispatch. 9-1-1 dispatcher visste at hun kunne få en bedre sjanse til å koble til den som ringer via tekstmelding og begynte en toveis SMS-samtale. Sentralen var i stand til å roe den kvinnelige ned og ha henne trekke over, sikre et bestemt sted som er nødvendig for å svare offiserer. Kvinnen ble funnet og i stand til å motta den støtten og behandlingen hun trengte.
dette verktøyet kan vise seg å være like nyttig i tilfelle en psykisk nødsituasjon på stedet. Det kan også kommunisere med skolearbeidere-hvis en student har en psykisk helsekrise som krever inngrep fra en sykepleier, skolesykolog eller sosialarbeider, kan disse personene kontaktes umiddelbart. På denne måten kan skolene få mest mulig ut av de psykiske helseressursene som er tilgjengelige, spesielt i nødstilfeller.
når en student viser tegn på problemer, er et av de første trinnene å snakke med dem. Studier etter studier peker på at skoler ansetter mer klinisk og psykologisk hjelp, men hva om det ikke er et alternativ for noen skoler? Bare å gi de riktige ressursene gjennom veiledningsavdelinger kan gå langt. Det populære akronymet THRIVE kommer til tankene. Lær elevene om psykisk helse. Bidra til å bygge beskyttende faktorer og motstandskraft. Redusere risikofaktorer. Intervenere for å gi støtte. Stemme dine bekymringer. Eliminere barrierer for studentenes trivsel. Andre ideer inkluderer hosting individuell og gruppe rådgivning, og konflikt mekling gjennom en veiledning avdeling.
Peer støttegrupper som Active Minds kan være en nyttig måte å gi støtte hvis skolen ikke er i stand til å gi tilstrekkelig rådgivning. Det kan også bidra til å bryte stigma på campus – ved å koble til og snakke med andre studenter på deres alder om mental helse, kan det oppmuntre de som trenger hjelp. Pass på at skolen har et aktivt kapittel, og det vil bidra til å endre samtalen rundt mental helse i samfunnet til det bedre.
Skoler er en nær første linje deteksjon til psykiske problemer elevene kan støte på. De strukturerte innstillingene gjør det enkelt for lærere og annet skolepersonell å se ut av karakteradferd. Dette gjør det viktig å sørge for at skolene våre er rustet til å håndtere vanskeligere saker.