Hva er lavfungerende autisme?
forskjellen mellom høyfunksjonell autisme og lavfunksjonell autisme er atferdsmessig. Lavfungerende autisme forårsaker atferd som hemmer evnen til å utføre dagliglivet. Barn med høyt fungerende autisme har lignende evner til hans / hennes neurotypical jevnaldrende.
dette gjelder spesielt når barnet får tidlig intervensjonsterapi. Barn diagnostisert med lavfungerende autisme trenger mer støtte. De sliter med å kommunisere og administrere deres oppførsel.
Symptomer er identifiserbare i barndom eller tidlig barndom. Barn med autisme spektrumforstyrrelse (ASD) vil ikke møte neurodevelopmental benchmarks i tide eller i det hele tatt. Disse barna opplever forsinkelser i å lære å berolige seg selv, danne bånd og snakke. De opplever vanligvis alvorlige kommunikasjons-og atferdsutfordringer.
Barn med lavfungerende autisme sliter med å fullføre daglige aktiviteter. De trenger vanligvis hjelp med de fleste aktiviteter. Barn med alvorlig autisme er mer sannsynlig å ha komorbide tilstander. Disse inkluderer For Eksempel Fragile X syndrom, tuberøs sklerose og epilepsi.
Måter lavfungerende autisme skiller seg fra høyfungerende autisme
Ingen to barn med ASD vil oppleve de samme symptomene. I stedet plasserer leger barn på et spektrum i henhold til alvorlighetsgrad.
Aspergers syndrom er nå betraktet som » relatert til ved forskjellig fra autisme.»Barn Med Aspergers syndrom er den høyeste funksjonen på spekteret. Barn med begrensede kommunikasjonsferdigheter og atferdsregulering har lavfungerende autisme.
De Tre Nivåene Av Autisme
Diagnostic And Statistical Manual Of Mental Disorders (DSM-5) kategoriserer autisme i nivåer. Nivå ett er den høyeste fungerende kategorien. Barn med nivå 1 autisme trenger støtte, men kan lære en rekke sosiale ferdigheter. De er vanligvis i stand til å få litt uavhengighet. Personer diagnostisert Med nivå 2 autisme har verbale, sosiale og atferdsmessige underskudd. Selv med støtte på plass, kan de slite med disse atferdene. Nivå 3 autisme er den mest alvorlige og lavest fungerende kategorien. De med nivå 3 autisme har enorme problemer med å sosialisere, snakke og kommunisere nonverbally. Disse barna opplever stor nød i situasjoner utenfor hans / hennes komfortsone.
Tegn på alvorlig autisme
Leger kan identifisere tegn på lavfungerende autisme så tidlig som barndom. Enda mer merkbare symptomer presentert av førskolealderen. Forskere ved Mayo Clinic, NINDS Og Nemours lister følgende som tegn:
Svekket Sosial Interaksjon
Sosial interaksjon for barn med alvorlig autisme varierer fra vanskelig til nesten umulig. Noen barn vil treffe milepæler og deretter oppleve regresjon. Ferdigheter oppnådd mellom tre og fem år opplever mest regresjon. Andre barn vil aldri utvikle ferdighetene.
barn med autisme er ofte mislabeled som mangler empati. Deres begrensede følelsesmessige rekkevidde og dårlig emosjonell intelligens kan gjøre det vanskelig å relatere. Det er sjelden at et barn med autisme ikke har empati. Å uttrykke empati kan være utfordrende skjønt.
Upassende svar er kjennetegn på lavfungerende autisme. Et barn med nivå 3 autisme kan le når en peer er i smerte eller vise mangel på engasjement. De fleste barn vil vise mangel på sosial respons. Dette kan presentere som begrenset øyekontakt, ingen anerkjennelse av andres, og sjelden smilende. Barn med autisme generelt har en hard tid å forstå ansiktsuttrykk. Dårlig nonverbal kommunikasjonsferdigheter er mer uttalt i lavfungerende barn. Ansiktene deres forblir ofte blanke selv om de opplever smerte.
Sosialisering med barn kan være spesielt vanskelig for de med lavfungerende autisme. Et fantasifullt spill kan v re kjedelig, og mange barn sliter med a opprettholde spillregler. Andre finner engasjerende i gruppespill umulig eller uinteressant. Initiere samtaler kan være vanskelig og opprettholde dem selv er enda vanskeligere. Noen barn kommuniserer i sosiale sammenhenger ved å bruke enkle ord eller korte setninger. Merking elementer kan være nyttig.
Endring, enten det er i et spill eller hjemme rutine, kan være vanskelig for barn med lavfungerende autisme. De kan bli lite samarbeidsvillig, motstandsdyktig, passiv, aggressiv, eller forstyrrende. Disse reaksjonene kan gjøre vennskap vanskelig å etablere og vedlikeholde. Parallellspill er et alternativ for barn som ikke er overveldet av sine jevnaldrende.
Kommunikasjonsvansker
Kommunikasjonsvansker er en av de første indikatorene på at et barn har autisme. I barndommen kan autistiske barn ikke babble eller peke. Etter to år kan de ikke snakke korte setninger. Det er vanlig for barn som sliter med å kommunisere for å ha hyppige tantrums.manglende evne til å kommunisere sult, smerte eller preferanser er isolerende og frustrerende. Barn med begrensede kommunikasjonsevner kan ikke svare på navnene sine. Foreldre eller omsorgspersoner blir ofte ignorert. Barnet kan synes å fungere i to moduser: reservert og rasende.
ved fire år kan et barn med lavfungerende autisme forbli nonverbal. De kan fortsette å oppleve taleforsinkelser eller oppleve taleregresjon. Verbale barn kan snakke med en unormal tone eller rytme som singsong eller monoton. Barnet kan utvikle språkkunnskaper og gjenta setninger ordrett.
Vanligvis skjer dette uten evne til å kontekstualisere hva han / hun sier. For eksempel er idiomer en favoritt å gjenta. Et barn kan si «Du er eplet i øyet mitt», om og om igjen med liten eller ingen forståelse av hva uttrykket betyr. De kan også ta idiomer bokstavelig. En cliché som «det regner katter og hunder», kan fremkalle frykt eller enorm forvirring.lavfungerende autistiske barn kan også etterligne kroppsspråk og tone uten forståelse. Andre barn kan slite med bokstavelig tale og retninger. Å bygge et ordforråd kan være en svært vanskelig ferdighet. Uansett en autistisk barnets verbale evner, svært få nyte småprat. Barn med lavere fungerende autisme kan finne det umulig, mens det irriterer andre. Snakker konsist er den beste måten å snakke med en verbal barn med lav fungerende autisme.
Obsessiv-Kompulsiv Lidelse, Angst og Oppførsel
Barn med lavfungerende autisme viser ofte symptomer forbundet med obsessiv-kompulsiv lidelse. Sensorisk overbelastning eller deprivasjon er vanlige utløsere for besettelser og tvang. Et barn med autisme spiller på måter som neurotypical individer kan finne unormal. Barn med autisme kan foretrekke å kategorisere eller stille opp leker for å skape fortellinger.
barnet kan vise en intens fiksering på aktivitet til besettelse. Dette kan hindre ham / henne fra å kontekstualisere hans / hennes leker. Et barn med autisme kan finne detaljer fascinerende, men sliter med å forstå funksjon. For eksempel kan spinnhjulene på en lekebil holde barnets oppmerksomhet i flere timer. Det samme barnet vil trolig ignorere hjulets funksjon for å hjelpe bilen til å bevege seg.
barnet kan også bruke leker på måter de ikke var ment for. Han / hun kan finne mer glede å slå bryteren på et elektronisk leketøy av og på enn å leke med leketøyet. Denne oppførselen fortsetter generelt i grunnskolen. Barnets nevrotypiske jevnaldrende kan være i stand til å kontekstualisere sine leker i en alder av fire.
Impulskontroll er en kamp for mange barn med lavfungerende autisme. De fidget ofte og finner det vanskelig å sitte stille. Dette kan ta form av repeterende kinestetiske aktiviteter, stimming eller repeterende tale. Barn kan også engasjere seg i selvskadende atferd som hudplukking, klemming eller head-banging.
de finner ofte trøst i bestemte rutiner eller ritualer. Uunngåelig tidsplan endringer eller forstyrrelser kan være ødeleggende. Foreldre oppdager ofte en overdrivelse av eksisterende plagsom oppførsel i disse tider. Barnet kan også oppleve en regresjon eller mangel på impulskontroll.
noen barn viser atferd som å slå eller spytte, selv i lavspenningsmiljøer. Disse barna kan vise en manglende evne til å forstå hvorfor atferden er uønsket. De kan være villige til å korrigere sin atferd eller administrere sine impulsiviteter. Det er uvanlig for dem å søke deres omsorgspersoner godkjenning.
Sensoriske Behandlingsproblemer
mange foreldre merker sensoriske behandlingsproblemer så tidlig som barnets barndom. Barn med lavfungerende autisme finner fysisk berøring plagsom. Selv berøre de fleste barn finner trøst, slik og kosing eller handholding, er ubehagelig.
du kan legge merke til at barnets bevegelser er klumpete, stive eller overdrevne. Dette er vanlig hos barn med autisme selv etter at deres jevnaldrende har raffinert motoriske ferdigheter. Barn med sensoriske behandlingsproblemer sliter med å akklimatisere seg til kroppene sine. Dette skyldes en hyper-bevissthet om bevegelse og følelse.overgangen fra å gå i fuktig luft til skarp luft, eller fra teppe til harde gulv, kan være overveldende. Disse barna kan oppleve en dyp bevissthet om sine sanser. Berøring og visuelle stimuli kan være spesielt plagsomme. Til tross for deres ekstreme følsomhet forblir mange barn uvitende om selvpåført smerte.
ofte kan utløsende stimuli endres over natten. Konstante endringer i mat og klær preferanser er vanlige. Disse utviklende følsomhetene kan utløse en sint eller frustrert respons.
når bør jeg få barnet mitt screenet for autisme?
hvis du merker to eller flere av disse tegnene i barnet ditt, er det på tide å få ham/henne screenet. Ikke møte typiske utviklingsmessige benchmarks er også en indikator på skjermen. Et tverrfaglig team vil hjelpe deg med en diagnose for barnet ditt. Prosessen starter med et spørreskjema for å finne ut hvordan barnet fungerer. Det vil spørre om barnets oppførsel hjemme, skole og sosiale innstillinger. Evalueringen kan be om barnets barnelege og lærerens innspill.
hvis barnelege mistenker ASD, møter barnet ditt med et lag for å teste ham/henne videre. Dette teamet består vanligvis av en psykolog/ psykiater, nevrolog og taleterapeut. En audiograf kan administrere en hørselstest for å utelukke auditiv behandling lidelser.Leger diagnostiserer lavfungerende autisme på tre hovedkriterier: Først er barnets evne til å kommunisere. Barnets lege vil vurdere hans / hennes verbale ferdigheter og nonverbal kommunikasjon.
Hva er de vanligste komorbide tilstandene med alvorlig autisme?
Flere institusjoner undersøker de fysiske problemene knyttet til lavfungerende autisme. Fragile X syndrom, tuberøs sklerose og epilepsi er de vanligste komorbide diagnosene.
Fragilt X Syndrom
Fragilt X syndrom er en genetisk tilstand som påvirker utviklingen. Det er ofte forbundet med lærevansker. Vanlige symptomer inkluderer tale-og språkforsinkelser, angst, hyperaktivitet og lav impulskontroll. National Institute Of Health (NIH) rapporterer at flere menn har Fragilt x-syndrom. En tredjedel av de diagnostiserte vil også få en autismespektrumforstyrrelse diagnose.
NIH rapporterer at de fleste menn vil vise tilhørende fysiske egenskaper. Dette er i forhold til bare halvparten av kvinnene med Fragile X syndrom. De vanligste funksjonene er lange, smale ansikter, store ører og en fremtredende kjeve og panne. Flate føtter og hyper-fleksible fingre er ganske vanlig også. Menn opplever ofte makroorchidisme etter puberteten.National Human Genome Research Institute anbefaler å søke spesialundervisning og tidlig intervensjon. Forutseende ledelse er nøkkelen. Det er ingen nåværende spesifikke medisiner vist å hjelpe. Barnelege kan anbefale medisiner for å kontrollere atferdsproblemer skjønt. Vær også oppmerksom på mulig syn, hørsel, bindevev og hjerteproblemer. Barnets barnelege kan henvise deg til spesialister etter behov.
Tuberøs Sklerose
Tuberøs sklerose (TS) er en sjelden genetisk tilstand som forårsaker godartede svulster. Oftest svulster vises på organer, inkludert hud, hjerne, hjerte, øyne, nyrer og lunger. I 2012 gjennomførte Xin Guo, MD, Wen-Jun Tu, MD og Xiao-Dong Shi, MD, en studie for å undersøke frekvensen AV TS hos personer med ASD.i løpet av fire år studerte de autistiske barn ved China Rehabilitation Research Center. De oppdaget at en av fem (1,17 prosent) av de 429 barna som var involvert i studien hadde TS. De konkluderte med at barn med lavfungerende autisme var mer sannsynlig Å ha TS.Mayo Clinic rapporterer ingen nåværende kur FOR TS. De lister antiepileptika som en mulig måte å kontrollere symptomer på.
Epilepsi
Epilepsi Er en nevrologisk tilstand som forårsaker elektriske kommunikasjonsforstyrrelser mellom nevroner. Resultatet av denne forstyrrelsen er anfallsaktivitet. Et anfall ser ofte ut som muskelstivhet, rykninger i lemmer, eller en fjern stirre. Før eller etter anfallsaktivitet er alvorlig hodepine og forvirring vanlig.
I 2011 Ble Patrick F. Bolton, Ph. D., FRCPsych, (et al.) gjennomført en langtidsstudie for å vurdere samtidig forekomst av epilepsi og ASD. Forskerne studerte 150 barn med autisme til de ble 21. De fant at 22% av deltakerne utviklet anfallsaktivitet etter å ha slått 10.
de fant også at over halvparten av forsøkspersonene hadde anfall ukentlig eller mindre. Medisinering bidro til å kontrollere symptomene sine. Kvinnelige deltakere var mer sannsynlig å utvikle anfallsaktivitet. Kvinner med lavere fungerende autisme og svakere verbale ferdigheter hadde flest anfall.Johns Hopkins oppfordrer foreldre til å ringe 911 hvis de tror at deres barn opplever et anfall. Du bør følge opp med barnelege for å diskutere medisineringsalternativer. Kostholdsterapi, vagus nerve stimulering og kirurgi er alle mulige behandlinger å vurdere.
Forklare autisme til familie og venner
etter å ha mottatt barnets autisme diagnose, vil du sannsynligvis ha nye spørsmål hver dag. En ting som de fleste foreldre sliter med først er hvordan å forklare autisme til sine venner og familie. Å være ærlig om barnets diagnose og hvordan det påvirker ham/henne er viktig. Jo mer du utdanner folk i barnets liv, jo mer vellykkede interaksjoner vil være.
Gi folk konkrete ideer om hvordan du kan støtte barnet ditt og samhandle med ham/henne. Forklar til familie og venner hvordan autisme påvirker barnet ditt. Gi konkrete eksempler og forklar barnets reaksjoner. I den grad du er komfortabel, gi omfattende svar på sine spørsmål.
Folk vil sannsynligvis ha mange spørsmål. Det er greit å fortelle folk at du fortsatt finne ut ting. Det er greit å si at du ikke har alle svarene og henvise dem til en nyttig artikkel. Disse samtalene er pågående. Hver gang du starter en ny samtale, det vil trolig bli enklere.
Måter å forbedre livet ditt med en alvorlig autisme diagnose
Barn med lav fungerende autisme har mange behandlingsalternativer for å forbedre sine liv. Profesjonell støtte, i hjemmet modifikasjoner, utdanningsmuligheter, og samfunnet støtte kan være gunstig.
Profesjonell Støtte
når du mottar en diagnose, må du velge et behandlingsteam for barnet ditt. Dette laget inkluderer vanligvis en barnelege, ergoterapeut, taleterapeut og psykolog. Du kan også inkludere en psykiater for å foreskrive medisiner etter behov. Autisme atferdsterapeuter kan hjelpe barnet ditt med mellommenneskelige relasjoner og sosiale ferdigheter. Avhengig av barnets interesser kan du også velge å inkludere en kunst-eller musikkterapeut.
Hjemmemodifikasjoner
Barn med lavfungerende autisme sliter ofte med impulskontroll. Mange har også vanskelig for å behandle farlige situasjoner. Minimering av risiko er en av de viktigste tingene du kan gjøre for barnet ditt. Låse opp farlige materialer, medisin og rengjøringsprodukter er et flott utgangspunkt. Noen foreldre velger også å koble apparater som ovner og blendere.
hvis barnet ditt engasjerer seg i head-banging, sørg for å legge polstring til overflater han / hun bruker for selvskading. Prøv å skape en sikker plass i hjemmet ditt hvor barnet ditt har fri rekkevidde å leke og utforske. Denne plassen kan inkludere en yoga ball stol, vektet teppe, og favoritt leker. Barnets barnelege / ergoterapeut kan hjelpe deg med å identifisere farer.
Utdanningsmuligheter
Barn med lavfungerende autisme fortjener eksepsjonell utdanning. Noen foreldre sender barna sine til spesialskoler for autismeutdanning. Andre familier foretrekker innkvartering i tradisjonelle skoler. Individualisert Utdanning Planer (ieps) er nødvendig for de fleste offentlige skoler. IEPs skissere barnets styrker og kamp for å sikre at skolen oppfyller hans / hennes behov. En pedagogisk psykiater vil utarbeide IOP med barnets behandlingsteam.
psykiateren vil møte deg og be om innspill. Deretter vil de danne en plan som støtter barnets mål. Mange skoler tilbyr støttepersonell eller paraprofessionals å hjelpe elevene i løpet av dagen. Barnets IEP kan spesifisere tale terapi, ergoterapi, eller fritidsterapi. Noen skoler selv ansatte en psykolog og psykiater.
Fellesskapsstøtte
støttegrupper for foreldre er tilgjengelige gjennom de fleste store sykehus. Grupper ledes ofte av en terapeut, medisinsk student eller en annen forelder. Disse gruppene er et trygt sted å stemme frustrasjoner og feire suksesser. Noen sykehus tilbyr også spesialiserte kortsiktige grupper for å lære foreldre praktiske ferdigheter. Disse ferdighetene styrke foreldre til å hjelpe sine barn leve et trygt og lykkelig liv.Autism Parenting Magazine forsøker å levere ærlige, objektive anmeldelser, ressurser og råd, men vær oppmerksom på at på grunn av mangfoldet av evner hos mennesker på spekteret, kan informasjon ikke garanteres av bladet eller dets forfattere. Medisinsk innhold, inkludert, men ikke begrenset til, tekst, grafikk, bilder og annet materiale som finnes i, er aldri ment å erstatte profesjonell medisinsk rådgivning, diagnose eller behandling. Alltid søke råd fra en lege med spørsmål du måtte ha om en medisinsk tilstand og aldri se bort fra profesjonell medisinsk råd eller forsinkelse i å søke det på grunn av noe du har lest i.