Maybaygiare.org

Blog Network

Les Over Amerika: Hvis Ikke Seuss, så hvem?

Read Across America kommer opp denne mandag 2.Mars. Opprinnelig Startet National Education Association (NEA) denne landsomfattende hendelsen på bursdagen til politisk tegneserier Som Ble barnebokforfatter Theodore Geisel, bedre kjent som Dr. Seuss, for å feire og fremme lesing. I 2018 droppet NEA feiringen Av Dr. Seuss til fordel for en mer inkluderende og passende melding til alle barn og familier. Følgende melding på NEA-nettsiden hilser nå leserne.

Bli med oss når vi feirer en nasjon av ulike lesere med disse anbefalte bøker, forfattere og undervisningsressurser som representerer en rekke erfaringer og kulturer.

den opprinnelige meldingen og detaljer finner du her: https://www.readacrossamerica.org/

Mye har blitt studert, skrevet og bestemt om rasisme Av Dr. Seuss. Jeg skriver ikke dette stykket for å gjøre saken mot å lese Dr. Seuss bøker med barn. Mange respekterte lærde og lærere har allerede klart gjort det tilfellet. Hvis dette er nytt for deg, kan du begynne å lære mer om det med følgende stykker.

  • Katten Er Ute av Sekken: Orientalisme, Anti-Svarthet Og Hvit Overlegenhet I Dr. Seuss Barnebøker Av Katie Ishizuka Og Ramó Stephens i Journal Of Research and Diversity In Youth Literature
  • Er Katten I Hatten Rasistisk? Les Over Amerika Skifter Bort Fra Dr. Seuss Og Mot Ulike Bøker Av Grace Hwang Lynch i School Library Journal
  • Det Er På Tide Å Snakke Om Dr. Seuss Av Gabriel Smith På Teaching Tolerance

jeg har absolutt ikke noe nytt å legge til denne samtalen. Men jeg leste, lyttet og tenkte litt på det. Så nå er det på tide å handle. Jeg håper du vil bli med meg.

å si farvel Til Dr. Seuss betyr ikke at du sier farvel til gledelige leseferdighetsopplevelser med barn. Faktisk, jeg og mange andre, vil hevde at å si farvel til bøker skrevet godt over fire, fem, seks tiår siden og enda lenger, vil åpne opp plass for bøker som er av mye høyere interesse og mer relevant for barn i dag. I tillegg, hvis vi ikke velger bøker for våre klasseromsbiblioteker og leser alouds som gjenspeiler våre barns nåværende erfaringer og livene til alle familier, gjør vi dem en stor bjørnetjeneste. Ikke bare gjør vi dem en stor bjørnetjeneste, men vi tildeler også verdi til noen erfaringer mens vi devaluerer andre. Et par år siden på NCTE årlige konvensjonen, jess Lifshitz, en stipendiat femte klasse lærer, delte en melding som har stuck med meg og guidet mye av klasserommet mitt bok curation siden. Jeg vil prøve å omskrive den meldingen – vi verdsetter livene som reflekteres i historiene vi deler. Vi sender også en stor melding om hvis liv vi ikke verdsetter ved å velge å ikke dele noen historier. Mange forskjellige mennesker lever i vår verden. Våre barn fortjener å kjenne og feire dem alle.

også, alle våre barn fortjener å feire seg selv. De fortjener og har rett til å gjenkjenne seg selv på sidene av bøkene vi velger å dele. Vår jobb som lærer er å legge til rette for dette. Når vi begrenser klasserommet vårt, les alouds og bibliotekssamling til gamle favoritter, hvite ansikter og bøker om erfaringer som bare ikke er relevante i år 2020, hva oppnår vi? Hvilket budskap sender vi? Hvem når vi egentlig? Hvorfor gjør vi det valget? La oss være klare, det er et forsettlig valg.

våre barn fortjener bedre. De fortjener å lese bøker som gjenspeiler verden de lever i hver dag. De fortjener å lese bøker som nøyaktig gjenspeiler fortidens verden. De fortjener så mye mer Enn Dr. Seuss. Så, hva leser vi i stedet For Dr. Seuss på Mars 2nd? Det finnes utallige alternativer! Oppført nedenfor er bare noen få nåværende favorittbildebøker som mine femte gradere elsker og appellerer til alle aldre. Faktisk, hver av disse bøkene er favoritter på tvers av alle klassetrinn på skolen vår.

Fry Brød: En Indiansk Familie Historie skrevet Av Kevin Noble Maillard og illustrert Av Juana Martinez-Neal Først, vår klasse trodde dette kan være en søt historie om en bestemt type brød, men så snart vi due inn i sidene, vi lært at dette relevant og engasjerende bok handler om så mye mer. Alle våre barn, alle lærere, trenger å vite denne boken. Så langt må Jeg si At Fry Bread er min favoritt bildebok lest høyt dette skoleåret.

Hår Kjærlighet skrevet Av Matthew A. Cherry og illustrert Av Vashti Harrison. Denne boken bør se kjent ut. Den korte animerte filmen tilpasset fra denne fantastiske boken vant nettopp En Oscar! Hair Kjærlighet handler om hår, kjærlighet, familie, engasjement, og bare så mye mer. Etter hele vår gruppe lese høyt Av Hår Kjærlighet, det ble sendt rundt og elsket gjennom hele klassen for følgende par uker. Denne boken er alt.

Bare Spør: Vær Annerledes Vær Modig, vær du skrevet Av Sonia Sotomayor Og illustrert Av Rafael Ló høyesterettsdommer Sonia Sotomayor gjør en vakker jobb å diskutere forskjeller som så mange av oss lever og arbeider med hver dag. Hun inviterer leserne til å bare spørre hverandre og lære om våre forskjeller i stedet for å ignorere eller avvise dem.

alle Er Velkommen skrevet Av Alexandra Penfold Og Illustrert Av Suzanne Kaufman bildene i Alle Er Velkommen dele et budskap om inkludering like mye som ordene gjør. Denne spesielle boken er En K-5 favoritt på grunnskolen min. Min rektor kjøpte selv en kopi for hvert klasserom, og vi har ekstra i skolebiblioteket vårt! Det er viktig å merke seg at vi også tildeler verdi til hvordan vi bruker skolefondene våre.

i mitt arbeid med elementære lærere blir jeg ofte spurt om lister over bøker som jeg anbefaler. Selv om jeg ikke kan tilby lister over bøker, da disse lister ofte blir utdaterte når de skrives ut og festes til en vegg, og jeg vet ikke leserne for hvem jeg vil anbefale, anbefaler jeg alltid regelmessig å konsultere nettstedene til andre lærere som dedikerer mye tid og energi til arbeidet med å kurere boksamlinger og anbefalinger. Her er en kort liste over de jeg søker etter anbefalinger.

  • The Nerdy Book Club
  • Vi Trenger Diverse Bøker
  • Jillian Heise Klasserom Bok En Dag

våre lese alouds og bøker vi velger å lage våre klasserom bibliotek samlinger bør alltid være basert på barna foran oss akkurat nå, ikke på hva vi gjorde i fjor eller hva vi leser som barn. Tross alt handler det ikke om oss, det handler om våre studenter.

Glad lesing, venner!

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.