Student læring Er et område med enormt potensial til å dra nytte av informasjonsteknologi. Informasjonsformidling er tross alt en kjernestyrke i dagens teknologi. Og teknologi tilbyr allsidige plattformer for å effektivisere klasseromsundervisning.mens teknologi låser opp innovasjonsmuligheter, er blandet undervisning og læring ikke uten ulemper. Det pågår fortsatt debatt om de potensielle ulempene ved å integrere teknologi i klasserom.
La oss se på begge sider ved å diskutere fordeler og ulemper ved studenter tilgang til datamaskiner og digital informasjon.
Pros Av Teknologi i Klasserommet
Tilgang høy kvalitet, aktuell informasjon
Moderne teknologi Er fantastisk når det gjelder å gjøre informasjon tilgjengelig for alle. I en klasseromsinnstilling bidrar det å få de mest oppdaterte dataene til å sikre den beste pedagogiske opplevelsen. Lærere kan også bruke eller lede studenter mot pålitelige kilder for å sikre nøyaktig informasjon.
prestasjonsmålinger for Elever
en klar og kraftig fordel ved å bruke teknologi i klasserommet er at den gjør det mulig for lærere å utføre jobben sin bedre. For en, plattformer som bruker dataanalyse kan finne de områdene der hver elev har mest problemer. Ytelsesinformasjon lar deg raskt justere undervisningsstrategier og pensum i henhold til dataene du har samlet og analysert.
Læringsteknologi ferdigheter
Bruk av teknologi i klasserommet øker naturlig mulighetene for elevene å lære teknologi ferdigheter. Selv om det er mulig å ta alle, men de enkleste IT-ferdighetene ut av en leksjon, er det sunt å holde noen tekniske utfordringer der inne for studenter. Tross alt lever vi i en digital verden og har ting som virtuelle kontorer og jobber online hjemmefra.
du kan for eksempel gi studentene frihet i hvordan de presenterer prosjektresultater. De smarte, som kanskje kan bli IT-fagfolk i fremtiden, vil finne og distribuere internett-ressurser, for eksempel grafikk eller kartprogramvare, for å forbedre presentasjonen.
Forbedret studentdeltakelse
Studenter generelt elsker teknologi og innføre det er en måte å øke engasjement. Du kan også bruke teknologi for å få mer informasjon fra reserverte studenter.
hvis du trenger å spørre alle om et emne eller til og med et enkelt spørsmål, hvorfor ikke bruke en online valgplattform? På denne måten vil selv stille studenter som normalt ikke vil snakke i klasserommet, kunne delta.
online plattformer er ofte fleksible slik at du kan utøve din kreativitet. Du kan for eksempel tilpasse quizer for å gjøre dem mer engasjerende og konkurransedyktige. Mulighetene er ubegrensede.
Automatiser repeterende oppgaver
Undervisning kan inkludere kjedelige oppgaver som å holde styr på oppmøte, registrere quiz-poeng og notere oppgaver som er fullført. Med dagens teknologi tilgjengelig, kan slike oppgaver nå være fullt automatisert. Dette kan låse opp tid lærere er i stand til å avlede til materielle undervisning bestrebelser.
Fremhever Cons
Utgave av speed
mens lyn tempo som teknologien opererer kan virke som en klar fordel, erfarne lærere er faktisk skeptisk til dette aspektet. Gadgets og læringsapper kan fungere raskere enn den tilsvarende læringshastigheten til det menneskelige sinn.
normalt tar riktig og sammenhengende kognitiv tanke tid. Ellers kan engasjementet reduseres drastisk. Det er derfor eksperter foreslår at vi endrer mediebruk, for eksempel hvordan videoer presenteres, for å senke og tillate mer grubling og kontemplasjon.
Teknologi kan være distraherende
Gadgets som bærbare datamaskiner og nettbrett i klasserommet er bundet til å bli kilder til distraksjon for elevene. Dette gjelder spesielt hvis enhetene ikke begrenser tilgangen til apper som ikke er relatert til leksjoner, spørrekonkurranser og andre pedagogiske aktiviteter.
det er behov for passende restriktive tiltak på gadgets i klasserommet for å sikre at de videre læringsmål og ikke brukes til for eksempel å spille spill eller bruke sosiale medier til ren underholdning. Du kan være sikker på at noen dårlig oppførte studenter alltid vil prøve å bruke teknologi for moro i stedet for det tiltenkte formål.
Mindre direkte sosial interaksjon
den tilsynelatende måten teknologi excises sosial interaksjon er en annen grunn til bekymring. Elevene har mindre behov for å muntlig kommunisere og samhandle med sine lærere og med hverandre når de bruker teknologi. For å løse dette, bør klasserommet lærere sikre aktiviteter som muntlige presentasjoner, resitasjoner og gruppearbeid skje regelmessig.
Leksjon planlegging kompleksitet
mens teknologi kan gjøre jobben til en lærer veldig lett i fremtiden, er vi ikke der ennå. Å utarbeide effektive leksjoner ved hjelp av digital teknologi i stedet for tradisjonelle metoder kan være utfordrende og tidkrevende. Derfor er det viktig for lærere å dele sin innsikt om hvordan man effektivt lærer barna når det er teknologi i klasserommet.