Å Lage effektivt læringsmateriell starter med instruksjonsdesign. Det har blitt et konsept som er like populært i både akademiske og profesjonelle felt.
I dette innlegget vil vi se på instruksjonsdesignprosessen sammen med de beste instruksjonsdesignmodellene som du kan bruke til å lage effektive utdannings-og opplæringsmateriell for studenter eller ansatte.
Hva Er Instruksjonsdesign
Instruksjonsdesign refererer til prosessen som brukes til å lage instruksjonsmateriale. Det brukes til å identifisere hull i kunnskap, ferdigheter og holdninger til studenter eller ansatte, analysere læringsbehov og utvikle læringsmateriell for å lukke dem.
Instruksjonsdesign bidrar til å gi meningsfulle og effektive instruksjoner til elevene på en måte som vil gjøre læring enklere for dem.
Instruksjonsdesign Prosess
her er trinnene du må følge når du utformer undervisningsmateriell for studenter eller ansatte.
Trinn 1:
Gjennomføre en behovsanalyse for å identifisere behovene til målgruppen samt opplæring og forretningsbehov.
Trinn 2:
Basert På analysen gjort på elevene, opprett en elevs profil som inneholder informasjon om deres roller, ansvar, ferdigheter,pedagogiske og faglige erfaringer, teknisk kunnskap, etc.
du bør også vurdere deres kompetanse i emnet opplæringen skal baseres på og hvilke treningsmetoder/ de foretrekker.
Trinn 3:
Identifiser læringsmålene. Disse bør være basert på resultatene du forventer å oppnå på slutten av programmet.
Trinn 4:
Kursdesign i seg selv er en prosess. Når du har valgt emnene for kurset eller treningsprogrammet, bestemmer du instruksjonstilnærmingen for det (dvs.video-eller spillbasert tilnærming).
Trinn 5:
Organiser innholdet og identifiser en flyt ved hjelp av storyboards. Du kan bruke den til å planlegge innhold, bilder, ikoner, etc. det bør plasseres på forskjellige sider. Trinn 6:
Du kan lage en prototype av ditt online kurs, treningsprogram før du begynner å utvikle det. Dette vil tillate deg å teste det for effektiviteten.
Trinn 7:
når du har utviklet og lansert programmet, overvåke og vurdere det å forstå om det er effektivt i å oppnå læringsmålene og oppfylle kravene til elever så vel som for organisasjonen.
Hva Er Modellene Av Instruksjonsdesign?
Instruksjonsdesignmodeller brukes til å forklare prosessen som brukes til å designe og utvikle instruksjoner. Det finnes flere modeller som kan brukes i forskjellige innstillinger; følgende er noen av de mest populære.
- ADDIE Modell
- Merrill Prinsipper For Instruksjon
- Gagne Ni Hendelser Av Instruksjoner
- Blooms Taksonomi
- Dick og Carey Modell
- Kemp Design Modell
- Handling Kartlegging Av Cathy Moore
ADDIE Modell
Addie er en fem-trinns prosess som gir retningslinjer for å skape effektivt opplæringsmateriell. Det står For Analysere, Design, Utvikle, Implementere og Evaluere.
Analyser: i dette trinnet analyseres situasjonen for å forstå målene og målene for læringsmaterialet, kravene, behovene, ferdighetene og kunnskapen til elevene.
Design: Identifiser læringsmålene som kunnskapen du vil at elevene skal få og læringsutbyttet.
Utvikle: Identifiser Hvordan du kan hjelpe elevene med å nå målene du identifiserte tidligere, og utvikle instruksjonsstrategiene tilsvarende.
Implementering: Implementere strategier ved å prøve ut treningsprogrammer med studenter.
Evaluer: Evaluer og mål suksessen til opplæringsmateriellet du har designet og levert. Legg merke til hva som må endres.
Merrills Instruksjonsprinsipper
dette Er En Oppgavesentrert Tilnærming Som Fokuserer på ulike måter læring kan tilrettelegges. Ifølge denne instruksjonsdesignmodellen er det fire faser av læring;
Aktivering: Læringsmateriell skal aktivere kunnskapen eleven allerede har om emnet. Dette hjelper dem med å bruke det som grunnlag for å fordøye ny kunnskap.
Demonstrasjon: trener / lærer skal demonstrere kunnskap gjennom teknikker som video demoer, infographics, etc.
Søknad: Elever bør få lov til å bruke kunnskapen de har samlet på egen hånd for å løse problemer.
Integrering: Elevene bør oppfordres til å integrere ny kunnskap i livet og bruke den til å løse problemer.
Gagnes Ni Instruksjonshendelser
gagnes ni hendelsesinstruksjoner Er En Systematisk Instruksjonsdesignprosess som adresserer de ulike læringsbetingelsene. De ni trinnene i prosessen Er
- Få oppmerksomheten til elevene gjennom stimuli som en overraskelse, tankevekkende spørsmål, etc.
- Informer elevene om målene eller resultatene av leksjonen før instruksjonene blir gitt.
- Stimulere tilbakekalling av realkompetanse ved å stille spørsmål om erfaringer fra fortiden. Ved å knytte seg til denne tidligere kunnskapen, kan de lett gi mening om ny kunnskap.
- Presentere innholdet til elevene på en måte som er lett å forstå
- Gi læring veiledning med tutorials, case-studier, eksempler, infographics, etc.
- Fremkalle ytelse ved å hjelpe dem internalisere ny kunnskap gjennom aktiviteter som oppfordrer dem til å huske og bruke den kunnskapen.
- Gi tilbakemelding på elevers ytelse for å lette læring.
- Vurder ytelsen ved å teste om de forventede resultatene er oppnådd.
- Forbedre oppbevaring og overføring til jobben. Hjelp elevene internalisere ny kunnskap med teknikker som konseptkart, oppsummering, jobb hjelpemidler, etc.
Blooms Taksonomi
Blooms Taksonomi taksonomi klassifiserer de ulike ferdigheter og mål lærere satt For Sine Studenter. Mens Benjamin Bloom i 1956 opprettet dette klassifiseringssystemet for å organisere de ulike nivåene av kognitiv læring, ble det senere endret av Anderson og Krathwohl. Dermed ble det kjent Som Den Reviderte Taksonomien.
for å lære Mer Om Blooms Taksonomi, se denne artikkelen.
Dick And Carey Model
denne modellen fokuserer på sammenhengen mellom kontekst, innhold, instruksjon og læring. Komponentene I Dick og Carey-modellen er som følger;
Kemp Design Model
kemp designmodellen som har en ikke-lineær Struktur eller en sirkulær struktur formidler det designprosessen er en kontinuerlig syklus, derfor, den trenger konstant planlegging, design og evaluering for å sikre kvalitet instruksjon.
denne modellen inneholder 9 elementer
- Identifiser læringsmål og instruksjonsproblemer eller hindringer som kan hindre dem
- Forskning publikum for å identifisere elevens egenskaper som du kan bruke til å lage mer relevant emnemateriale
- Identifiser relevant faginnhold og analyser oppgaver for å se om de stemmer overens med de definerte målene
- Avklare instruksjonsmålene til elevene og hvordan de vil dra nytte av instruksjonsprogrammene
- Sørg for at innholdet for hvert enkelt emne er riktig. instruksjonsenheten er strukturert sekvensielt og lærings strategier på en slik måte som vil hjelpe elevene til å mestre innholdet og læringsutbytte
- Planlegge instruksjonsmelding og leveringsmåte
- Utvikle evalueringsinstrumenter for å evaluere fremdriften av elevene mot å oppnå målene
- Velg ressurser Som vil gi støtte til både undervisning og læringsaktiviteter
Handling Kartlegging Av Cathy Moore
Handling kartlegging Av Cathy Moore tar en visuell tilnærming til instruksjons design og er populært brukt i sammenheng av virksomheten. Det er en prosess som bidrar til å unngå informasjonsdumper og skape mer aktivitetssentrert opplæring.
Legg Til I Listen Over Instruksjonsdesignmodeller?
du kan bruke instruksjonsdesignmodellene som er omtalt ovenfor for å lage et instruksjonsmiljø og pedagogisk materiale som vil veilede elevene til å oppnå sine lærings – / treningsmål enkelt.