een frequent onderwerp van discussie onder CFA® – charterkandidaten is hoe het ene niveau van het examen zich verhoudt tot het volgende. De bijna universele consensus is dat niveau II op een aantal manieren een belangrijke stap vooruit is ten opzichte van niveau I. De volgende 10 punten schetsen enkele van de belangrijkste verschillen die een kandidaat zal tegenkomen tussen Niveau I en Niveau II van het CFA-examen:
vignetten
op niveau I worden vragen gewoonlijk gedefinieerd met behulp van een korte, op zichzelf staande vraagstam, zoals: “de termijn waarbinnen een hedgefonds aan een terugbetalingsverzoek moet voldoen, wordt genoemd…” Op niveau II worden vignetten ingevoerd. Een vignet kan worden beschouwd als een mini-case, waar een bedrijfsscenario wordt beschreven in verschillende paragrafen met behulp van een mix van tekst, tabellen, financiële overzichten, enzovoort. Een niveau II kandidaat moet de mogelijkheid ontwikkelen om snel door een vignet te scannen en de stukjes gegevens te kiezen die nodig zijn om een bepaalde vraag te beantwoorden.
Item set format
het niveau I CFA-examen bestaat uit 80 vragen, en elk van deze vragen is niet gerelateerd aan de andere. Niveau II-vragen worden daarentegen georganiseerd als “item sets”, elk gebaseerd op een gemeenschappelijk vignet en met 4-6 subvragen. Over het algemeen zullen deze subvragen zich allemaal in één onderwerp verdiepen. Deze diepe duik in individuele onderwerpen maakt het potentieel gevaarlijker om een bepaalde lezing over te slaan, omdat elk item sets vertegenwoordigt 5% van de punten op het examen.
Timing
een handig kenmerk van het niveau I-examen is dat het vaker wordt aangeboden dan Niveau II. kandidaten die niet slagen voor niveau I of Niveau II kunnen het examen niet opnieuw afleggen in het aangrenzende tijdsbestek. Voor niveau I betekent dat 6 maanden wachten. Niveau II kandidaten moeten langer wachten om examens opnieuw te doen.
minder vermogen om te vertrouwen op kennis uit het verleden
kandidaten die de CFA-examens afleggen, hebben ten minste een bachelordiploma in handen, vaak in het bedrijfsleven of een daaraan gerelateerd vak. Als gevolg hiervan beginnen veel Level I kandidaten hun studie met een goed begrip van de belangrijkste Level I Concepten. Op niveau II vinden kandidaten echter meestal dat dit voordeel opraakt, en hun eerdere studies bieden relatief weinig direct voordeel op de examendag.
persoonlijke situaties kunnen veranderd zijn
veel kandidaten beginnen te studeren voor het niveau I-examen wanneer ze een pauze hebben in hun opleiding, gezin of loopbaan. Vaak, kandidaten vinden dat een jaar later, wanneer het niveau II examen rolt rond, ze hebben een nieuwe persoonlijke situatie en een frisse set van afleidingen met betrekking tot school, werk, of kinderen. Deze nieuwe afleidingen kan vereisen dat een kandidaat te verdubbelen op hun inzet voor hun CFA-programma studies.
verschillende thematische gewichten
voor het niveau I CFA-examen specificeert het CFA-instituut vaste thematische gewichten; bijvoorbeeld precies 6% in portefeuillebeheer, 6% in derivaten, enzovoort. Op niveau II biedt het CFA-instituut in plaats daarvan ranges; bijvoorbeeld, niveau II Portfolio Management kan een gewicht overal hebben van 5-15% (elke 5% weging vertegenwoordigt een item ingesteld op het examen).
analyse niet memoriseren
in het niveau I-curriculum wordt veel aandacht besteed aan het terugroepen van formules en definities. Op niveau II wordt de nadruk gelegd op het onthouden, terwijl een beter conceptueel begrip vereist is. Van kandidaten van niveau II wordt verwacht dat zij aantonen dat zij in staat zijn tools en relaties toe te passen om financiële gegevens te analyseren en activa te waarderen. Bovendien zal op niveau II het vermogen van een kandidaat om een theorie of concept te koppelen aan een andere worden getest.
complexere Concepten
hoewel het niveau I-examen breed is, is het grootste deel van het niveau I-materiaal een eenvoudige inleiding tot de behandelde concepten. Het curriculum van Niveau II is ter vergelijking niet alleen even breed, maar bevat ook tal van concepten die moeilijk te begrijpen kunnen zijn. Bijvoorbeeld, swap waardering, CDS waardering, binomiale opties waardering, en Black-Scholes-Merton kunnen allemaal verbijsterende onderwerpen.
verhoogde vraag moeilijkheidsgraad
niet alleen zijn niveau II-Concepten over het algemeen complexer, maar de vragen op het niveau II-examen vereisen ook een grote toename in bekwaamheid. Vergeleken met niveau I zal een kandidaat een hoger niveau van voorbereiding en vaardigheid nodig hebben om het juiste antwoord op een niveau II-vraag te selecteren. Elk onderwerp wordt getest volgens een meer geavanceerde standaard. Een aspirant van Niveau II zou kunnen geloven dat ze, omdat ze de code of Ethics and Standards van het CFA Institute op niveau I hebben bestudeerd, het materiaal niet opnieuw hoeven te bekijken op niveau II. In niveau II ethiek, dezelfde inhoud wordt getest, maar op een veel meer slopende niveau.
sterkere kandidaatpool
misschien is het grootste verschil tussen Niveau I en niveau II dat “bijna iedereen” zich kan aanmelden voor het niveau I-examen, terwijl alleen kandidaten die het niveau I-examen hebben overwonnen zich kunnen inschrijven voor het niveau II-examen. Als gevolg daarvan, 100% van de kandidaten zitten in de sectie niveau II op examendag zijn serieus over het examenproces en hebben een vermogen om correct te beantwoorden vragen over CFA examen onderwerpen aangetoond. Kortom, de competitie op niveau II is veel hoger omdat alle kandidaten hun recht hebben verdiend om er te zijn.