conștientizarea fonologică afectează învățarea de a scrie
având în vedere că mulți dislexici au dificultăți în a auzi sunetele individuale în limba noastră—o abilitate care stă la baza ortografiei—mulți dislexici au dificultăți în a învăța să scrie.
ortografia engleză este derivată din multe alte limbi: greacă, latină și franceză pentru a numi câteva. Drept urmare, multe sunete englezești sunt scrise mai mult de un fel. Acest lucru face ca învățarea de a scrie în limba engleză să fie mai dificilă decât în alte ortografii alfabetice în care un sunet este reprezentat de o singură literă.
cu toate acestea, ortografia engleză este guvernată de reguli. Se estimează de unii că 90% din ortografiile englezești sunt previzibile pe baza regulilor și modelelor de ortografie. Da, există excepții de la aceste reguli, dar există reguli și modele pentru a preda ortografia.
acestea fiind spuse, predarea ortografiei poate fi o provocare. Este util să vă familiarizați cu structurile morfologice, rădăcinile, afixele, prefixele și sufixele. Aruncați o privire la această pagină Wikipedia pentru o privire excelentă asupra naturii complexe a ortografiei engleze.
primul pas este o evaluare a ortografiei pentru a determina unde este defalcarea-la nivelul silabei, la nivelul fonemic sau la nivelul ortorgrafiei. După stabilirea liniei de bază și a obiectivelor, un bun pas următor atunci când predați reguli și combinații de ortografie este să sporiți conștientizarea clientului dvs. cu privire la punctele forte și punctele slabe ale ortografiei. Explicați că, prin predare, el sau ea va obține o perspectivă mai bună asupra regulilor de ortografie, a combinațiilor și a excepțiilor.
instrucțiunea de ortografie urmează o progresie logică care începe cu conștientizarea fonemică. Dacă analiza erorilor demonstrează abilități de conștientizare fonologică intacte, săriți dreptul la predarea combinațiilor de Litere și litere care reprezintă sunetele în limba noastră. În limba engleză, 44 de sunete (foneme) sunt reprezentate de 26 de Litere (grafeme) sau combinații de Litere. Este important să vă învățați clientul că atunci când scriem, manipulăm cuvântul (adică. ia-l în afară) în sunetele sale individuale sau unități morfologice și apoi codifica sau transforma aceste sunete sau unități în litera sau litere reprezentând fiecare sunet sau unitate. Există multe de gândit atunci când predați ortografia: structura silabelor, regulile de ortografie, homofonele, literele tăcute, sufixele și prefixele, pentru a numi câteva.
următoarea este o listă de linii directoare pentru predarea ortografiei:
- ca și în cazul tuturor terapiilor sau predărilor, sesiunile trebuie să fie structurate, secvențiale și să aibă o progresie logică de la o țintă la alta. Lecțiile ar trebui să fie cumulative, asigurându-se că noile informații sunt introduse numai atunci când materialul predat anterior a fost complet absorbit.
- în primele sau primele sesiuni de tratament, asigurați-vă că clientul are o înțelegere sigură a corespondenței simbolurilor sonore și a cunoștințelor despre numele literelor. Este posibil să fie nevoie să începeți cu sarcini de conștientizare fonologică – îndepărtând cuvintele la nivel de silabă și sunet.
- împărțirea cuvintelor în silabe poate ajuta elevii să identifice tiparele de ortografie la nivel morfologic.
- limita introducerea de noi informații pentru a reduce confuzia.
- o conștientizare a morfologiei ar trebui încorporată în predarea ortografiei încă din primele etape.
- predarea ar trebui să cuprindă integrarea
- limbă vorbită și scrisă
- cuvânt, propoziție și învățare la nivel de text
- abilități de citire și scriere.
- nu predați prea multe modele de ortografie într-o lecție. De exemplu, s –ar putea decide să contrast –tion versus-sion într-o lecție. Acest lucru va necesita o atenție acută la producția verbală de „shun” (-tion) ca în „producție” versus „zhun” (-sion) ca în „leziune.”Și apoi, ce faci cu „extinderea” și ” confiscarea?”
un pic despre excepțiile de la reguli—o persoană cu dislexie poate fi dezavantajată, în special atunci când învață excepțiile, nu numai din cauza deficitului fonologic care stă la baza dizabilității, ci din cauza lipsei de acces la cuvântul tipărit. O modalitate prin care învățăm excepții de la ortografii este prin expunerea la aceste cuvinte atunci când citim. Având în vedere că citirea este dificilă, dislexicul va avea o expunere mai mică la cuvinte prin formularul tipărit. Și, ei vor avea mai puțină expunere la vocabular sofisticat.
prin urmare, se cuvine să expunem dislexicul la un text scris cât mai sofisticat posibil. Programele Text-To-speech sunt o modalitate excelentă pentru dislexici de a urmări și de a citi textul cu voce tare. Când utilizați cărți pe bandă, individul trebuie să citească întotdeauna împreună cu textul. Acest lucru va oferi mai multă expunere la tiparele de ortografie, deosebit de importante pentru învățarea acelor excepții de la regulă.
În plus, văzând cuvântul în imprimare ajută, de asemenea, o utilizare Spellcheck. Pentru unii dislexici cu probleme de ortografie mai severe, obiectivul poate fi acela de a deveni suficient de competenți încât Spellcheck să-și ridice Erorile. Dar, ei încă mai trebuie să știe ce cuvânt din alegeri este cel pe care îl doresc. Expunerea la cuvântul tipărit va facilita această abilitate.după cum sa menționat mai sus, trebuie să adoptăm o abordare sistematică a predării ortografiei. Am furnizat o listă cu câteva programe, instrumente și idei de terapie pe acest site pentru a vă ajuta să începeți.
deși învățarea ortografiei (și predarea ortografiei) poate fi o provocare, vă ajută să rețineți că, la fel ca în orice sarcină (e.g., devenind jucător de fotbal sau învățând un instrument), a deveni expert necesită muncă grea și practică. Cu o abordare sistematică, Regulile, modelele și anomaliile ortografiei engleze pot fi învățate. Succesul începe aici!