inventarul abilităților de realizare de bază (BASI)
- test normat la nivel național (standardizat) disponibil pentru clasele 3-12
- nu există cerințe cu privire la cine poate da; părinții îl pot administra copiilor lor
- acoperă matematica, lectura și limba
- testul temporizat
- durează aproximativ două ore pentru a administra
inventarele de diagnostic Brigance
în timp ce oricine poate folosi acest test, este deosebit de valoros pentru elevii cu nevoi speciale. Testul este un test lung, aprofundat, dar foarte amănunțit și util în stabilirea obiectivelor. Școlile publice și private folosesc în mod obișnuit aceste teste pentru a dezvolta un IEP; părinții le pot folosi pentru a dezvolta obiective pentru anul următor și pentru a-și dezvolta propriul plan de evaluare a elevilor.
- părinții au voie să administreze testul
- părinții pot adapta testul la nevoile și abilitățile elevului lor, alegând subtestele care urmează să fie administrate
- majoritatea subtestelor nu sunt temporizate; unii au sugerat limite de timp; altele sunt untimed
- poate fi dat pe o perioadă de timp
- Galben Brigance acoperă naștere la vârsta de dezvoltare 7
- Verde Brigance acoperă nivelurile de grad Pre-K prin 9
California Achievement Test 6 (CAT6)/Terra Nova
Acest test este popular în rândul școlilor Creștine și familii homeschooling, deoarece conține valori mai tradiționale și pentru că nu există calificări necesare pentru a administra. Părinții pot administra testul și îl pot returna companiei pentru notare. Pisica este un test temporizat.
pisica / 6, normată în 2005, și-a schimbat numele în TerraNova ediția a 2-a. Este același test ca și CAT / 6. Vă puteți aștepta să vedeți mai puține referințe la CAT (California Achievement Test), deoarece numele TerraNova înlocuiește numele pisicii. Există, de asemenea, o ediție a 3-a TerraNova, normată în 2011.
Iowa test de competențe de bază (ITBS; High School Version – ITED)
acesta este un test de top-evaluat, standardizate la nivel național conceput pentru a evalua abilitățile de gândire.
- timed test
- permite o mai mare flexibilitate pentru studenții care iau un test din nivelul de grad
- permite o gamă mai largă de elevi să fie testate în același timp
- administratorii trebuie să dețină o diplomă de licență
- „direcții pentru administrarea” vin cu testul și ar trebui să fie returnate cu testul după testarea este completă
- ITBS durează 2-3 zile pentru a administra
- unele restricții cu privire la care pot proctor testul care variază în funcție de companie
- poate fi dat la clasele K-12 și poate fi cuplat cu un test cognitiv numit cogat (opțional)
- ITBS testează abilitățile de ascultare prin gradul 2
- opțional pentru a acoperi știința, știința socială și abilitățile de referință pentru clasele 1-12
- clasele 8-12 pot lua, de asemenea, exploratorul de interes, un test care întreabă aproximativ 180 de întrebări
informațiile despre exploratorul de interes sunt combinate cu rezultatele testelor pentru a sugera mai multe domenii de studiu pentru învățământul superior și/sau ocuparea forței de muncă, care ar fi cel mai potrivit pentru acel student
sistem de sinteză (trece;
- nu este normat la nivel național
- aprobat de Departamentul de Stat al educației ca test alternativ
- dezvoltat de homeschoolers pentru homeschoolers
- untimed
- clasele 3 – 8
- administrat de părinți
- este disponibil un test de plasare, care permite copiilor să fie testați la nivelul lor real în loc să susțină un test cu întrebări atât deasupra, cât și sub nivelul lor
- scoring include analize detaliate și sugestii pentru a face cu zonele de dificultate
Stanford achievement test (SAT; High School Version – sarcină)
- top-evaluat, test standardizat la nivel național
- teste abilități de ascultare prin clasa a 8-a
- include scorurile de la știință / studii sociale în scor compozit complet
- oferă opțiunea de a acoperi știință, științe Sociale, și abilități de referință pentru clasele 1-12; dacă acestea nu sunt date, scorul este raportat ca un scor de bază
- untimed
- poate fi administrat într-un grup sau într-un cadru individual
- proctor trebuie să respecte anumite criterii, cum ar fi deținerea unui grad de bacalaureat și pot exista anumite limitări cu privire la cine pot testa într-un anumit cadru
- durează 2-4 zile pentru a administra în funcție de student
- elevii ar trebui să li se acorde tot timpul de care au nevoie, atâta timp cât lucrează productiv
- poate fi dat la clasele K-12
- poate fi, de asemenea, cuplat cu un test cognitiv numit olsat
Notă: Acest test nu trebuie confundat cu testul de realizare scolastică (SAT), care este un tip complet diferit de test, administrat în primul rând elevilor de liceu și utilizat pentru admiterea la facultate.
Woodcock-Johnson Tests of Achievement III (WJIII) sau Woodcock-Johnson Tests of Achievement-Revised (WJIII-R) sau Woodcock-Johnson Tests of Achievement IV (WJIV)
Woodcock-Johnson este un test standardizat la nivel național care este utilizat pe scară largă de sistemele școlare pentru a determina eligibilitatea pentru dizabilități de învățare, precum și pentru programe supradotate. Este deosebit de potrivit pentru studenții care au nevoie de flexibilitate în testarea lor.
- trebuie administrat individual (fără testare în grup)
- trebuie administrat de cineva care deține testul; numai examinatorii calificați pot deține testul
- oferă flexibilitate; examinatorul are peste 20 de subteste din care să aleagă și poate combina aceste subteste diferite pentru a satisface orice nevoi speciale de testare
- Testul are secțiuni orale și secțiuni scrise
- secțiuni temporizate și untimed
- nu este un test cu alegere multiplă
- vârstele 4 până la adulți
- poate fi administrat într-o singură ședință sau mai multe ședințe
alte opțiuni de testare:
unii distribuitori de testare oferă servicii de testare online. Faceți o căutare pentru „testarea standardizată a realizărilor online” pentru aceste oportunități.