o abordare utilă pentru organizarea și descrierea învățării la nivel de colegiu este să ne gândim la lățimea și profunzimea învățării.
lățimea învățării se referă la întregul interval de cunoaștere a unui subiect. Profunzimea învățării se referă la măsura în care subiectele specifice sunt concentrate, amplificate și explorate.
în orice domeniu de studiu, vor exista atât lățimea, cât și profunzimea învățării, care cresc pe măsură ce elevii își avansează cunoștințele. O diplomă de colegiu reprezintă o colecție concentrată de subiecte care sunt interdependente și au o lățime și profunzime în interiorul și între aceste discipline.
în calitate de evaluator, trebuie să evaluați amploarea și profunzimea cunoștințelor elevului. Ca parte a evaluării, veți determina dacă învățarea:
- este nivelul introductiv sau avansat
- este Arte și științe Liberale sau aplicate/profesionale
- îndeplinește cerințele de educație generală SUNY.
interviul poate fi foarte util în determinarea lățimii și profunzimii prin includerea unei varietăți de întrebări care încurajează elevul să discute atât durata, cât și detaliile specifice ale cunoștințelor sale în jurul subiectelor evaluate.pe măsură ce începeți să definiți cât de largi și detaliate sunt cunoștințele elevului, gândiți-vă la modul în care se încadrează în structurile academice, cum ar fi nivelul de învățare în raport cu primii doi ani sau al doilea doi ani de licență.