organizarea lucrărilor de cercetare academică: scrierea unei propuneri de cercetare

începerea procesului de propunere

ca și în cazul scrierii unei lucrări de cercetare tradiționale, propunerile de cercetare sunt în general organizate în același mod în toate științele sociale. Majoritatea propunerilor au o lungime cuprinsă între zece și cincisprezece pagini. Cu toate acestea, înainte de a începe, citiți cu atenție sarcina și, dacă ceva pare neclar, întrebați-l pe profesorul dvs. dacă există cerințe specifice pentru organizarea și scrierea propunerii.

un loc bun pentru a începe este să vă puneți o serie de întrebări:

• ce vreau să studiez și de ce?
• cum este semnificativ în domeniile acoperite în clasa mea?
• ce probleme va ajuta la rezolvarea?
• cum se bazează pe cercetarea deja efectuată pe tema mea?
• ce anume ar trebui să fac și pot să o fac în timpul disponibil?

în cele din urmă, propunerea dvs. de cercetare ar trebui să vă documenteze cunoștințele despre subiect și să evidențieze entuziasmul pentru efectuarea studiului. Abordați-l cu intenția de a lăsa cititorii dvs. să se simtă ca–„Uau, aceasta este o idee interesantă și abia aștept să văd cum se dovedește!”

în general, propunerea dvs. ar trebui să includă următoarele secțiuni:

I. Introducere

în lumea reală a învățământului superior, o propunere de cercetare este cel mai adesea scrisă de cercetători care caută finanțare pentru un proiect de cercetare sau este primul pas în obținerea aprobării pentru a vă scrie disertația de doctorat. Chiar dacă aceasta este doar o misiune de curs, tratați introducerea dvs. ca pitch inițial al unei idei. După ce ați citit introducerea, cititorii dvs. ar trebui să înțeleagă nu numai ceea ce doriți să faceți, ci și să vă poată simți pasiunea pentru subiect și să fie încântați de posibilele sale rezultate.

gândiți-vă la introducerea dvs. ca la o narațiune scrisă într-unul până la trei paragrafe care răspunde succint la următoarele patru întrebări:

1. care este problema centrală de cercetare?
2. care este subiectul studiului legat de această problemă?
3. ce metode ar trebui utilizate pentru a analiza problema cercetării?
4. De ce este această cercetare importantă și de ce ar trebui ca cineva care citește propunerea să aibă grijă de rezultatele studiului?

II. Context și semnificație

această secțiune poate fi contopită în introducerea dvs. sau puteți crea o secțiune separată pentru a ajuta la organizarea și fluxul propunerii dvs. Aici explicați contextul proiectului dvs. și descrieți de ce este important. Abordați scrierea acestei secțiuni cu gândul că nu puteți presupune că cititorii dvs. vor ști la fel de multe despre problema cercetării ca și dvs. Rețineți că această secțiune nu este un eseu care trece peste tot ce ați învățat despre problema cercetării; în schimb, trebuie să alegeți ceea ce este relevant pentru a vă explica obiectivele pentru studiu.

în acest scop, deși nu există reguli dure și rapide, ar trebui să încercați să rezolvați unele sau toate dintre următoarele:

• afirmați problema cercetării și dați o explicație mai detaliată despre scopul studiului decât ceea ce ați afirmat în introducere.
• prezentați rațiunea studiului propus și indicați clar de ce merită făcut. Răspundeți la „și ce? întrebare .
• descrieți problemele majore sau problemele care trebuie abordate de cercetarea dvs.
• explicați cum intenționați să vă desfășurați cercetarea. Identificați clar sursele cheie pe care intenționați să le utilizați și explicați modul în care acestea vor contribui la analiza subiectului dvs.
• stabiliți limitele cercetării propuse pentru a oferi un accent clar.
• furnizați definiții ale conceptelor sau termenilor cheie, dacă este necesar.

III. Revizuirea literaturii

conectat la fundalul și semnificația studiului dvs. este o revizuire și sinteză mai deliberată a studiilor anterioare legate de problema de cercetare investigată. Scopul aici este de a plasa proiectul dvs. în întregul ansamblu a ceea ce este în prezent explorat, demonstrând în același timp cititorilor dvs. că munca dvs. este originală și inovatoare. Gândiți-vă la ce întrebări au pus alți cercetători, ce metode au folosit și care este înțelegerea dvs. a descoperirilor lor. Evaluați ceea ce credeți că lipsește încă și precizați modul în care cercetările anterioare nu au reușit să examineze problema abordată de studiul dvs.

deoarece o revizuire a literaturii este informațională densă, este esențial ca această secțiune să fie structurată inteligent pentru a permite cititorului să înțeleagă argumentele cheie care stau la baza studiului dvs. în raport cu cel al altor cercetători. O strategie bună este de a împărți literatura în „categorii conceptuale”, mai degrabă decât de a descrie sistematic materialele pe rând.

pentru a vă ajuta să încadrați revizuirea literaturii propunerii dvs., iată „cinci C” de a scrie o recenzie a literaturii:

1. Cite: păstrați accentul principal pe literatura pertinentă pentru problema dvs. de cercetare.
2. comparați diferitele argumente, teorii, metodologii și constatări exprimate în literatură: cu ce sunt de acord autorii? Cine aplică abordări similare pentru a analiza problema cercetării?
3. contrastează diferitele argumente, teme, metodologii, abordări și controverse exprimate în literatură: care sunt principalele domenii de dezacord, controversă sau dezbatere?
4. critica literatura: care argumente sunt mai convingătoare, și de ce? Care abordări, constatări, metodologii par cele mai fiabile, valide sau adecvate și de ce? Acordați atenție verbelor pe care le utilizați pentru a descrie ceea ce spune/face un autor .
5. conectați literatura la propriul dvs. domeniu de cercetare și investigație: cum se bazează propria dvs. lucrare, se îndepărtează sau sintetizează ceea ce sa spus în literatură?

IV. Proiectarea și metodele de cercetare

această secțiune trebuie să fie bine scrisă și organizată logic, deoarece nu faceți de fapt cercetarea. În consecință, cititorul nu va avea niciodată un rezultat al studiului din care să evalueze dacă alegerile dvs. metodologice au fost cele corecte. Obiectivul aici este de a vă asigura că cititorul este convins că designul dvs. general de cercetare și metodele de analiză vor aborda corect problema cercetării. Designul și metodele dvs. ar trebui să fie absolut și inconfundabil legate de obiectivele specifice ale studiului dvs.

descrieți proiectarea generală a cercetării prin construirea și desenarea exemplelor din recenzia dvs. asupra literaturii. Fiți specific cu privire la abordările metodologice pe care intenționați să le întreprindeți pentru a colecta informații, despre tehnicile pe care le veți folosi pentru a le analiza și despre testele de validitate externă la care vă angajați .

când descrieți metodele pe care le veți folosi, asigurați-vă că acoperiți aceste probleme:

• specificați operațiunile de cercetare pe care le veți întreprinde și modul în care veți interpreta rezultatele acestor operațiuni în raport cu problema dvs. de cercetare. Nu descrieți doar ce intenționați să obțineți din aplicarea metodelor pe care le alegeți, ci precizați cum vă veți petrece timpul în timp ce o faceți.
• rețineți că o metodologie nu este doar o listă de sarcini de cercetare; este un argument cu privire la motivul pentru care aceste sarcini se adaugă la cel mai bun mod de a investiga problema cercetării. Acesta este un punct important, deoarece simpla enumerare a sarcinilor de îndeplinit nu demonstrează că acestea se adaugă la cea mai bună abordare fezabilă.
• asigurați-vă că anticipați și recunoașteți orice bariere și capcane potențiale în realizarea designului dvs. de cercetare și explicați modul în care intenționați să le ocoliți.

V. supoziții și implicații preliminare

doar pentru că nu trebuie să efectuați efectiv studiul și să analizați rezultatele, nu înseamnă că puteți sări peste vorbirea despre proces și implicațiile potențiale. Scopul acestei secțiuni este de a argumenta cum și în ce moduri credeți că cercetarea dvs. va rafina, revizui sau extinde cunoștințele existente în domeniul investigat. În funcție de scopurile și obiectivele studiului dvs., descrieți modul în care Rezultatele anticipate ale studiului dvs. vor avea impact asupra cercetării științifice viitoare, teoriei, practicii, formelor de intervenții sau politicii. Rețineți că astfel de discuții pot avea semnificație substanțială , teoretică sau metodologică.
când te gândești la potențialele implicații ale studiului tău, pune următoarele întrebări:

• ce ar putea însemna rezultatele în ceea ce privește cadrul teoretic care încadrează studiul?
• ce sugestii pentru cercetarea ulterioară ar putea apărea din rezultatele potențiale ale studiului?
• ce vor însemna rezultatele pentru practicanții din „lumea reală”?
• rezultatele vor influența programele, metodele și/sau formele de intervenție?
• cum ar putea rezultatele să contribuie la soluționarea problemelor sociale, economice sau de altă natură?
• rezultatele vor influența deciziile politice?
• ce va fi îmbunătățit sau schimbat ca urmare a cercetării propuse?
• cum vor fi implementate rezultatele studiului și ce inovații vor apărea?

VI. concluzie

concluzia reiterează importanța sau semnificația propunerii dvs. și oferă o scurtă recapitulare a întregului studiu. Această secțiune ar trebui să aibă doar unul sau două paragrafe, subliniind de ce studiul dvs. de cercetare este unic, de ce avansează cunoștințele și de ce merită investigată problema cercetării.

cineva care citește această secțiune ar trebui să vină cu o înțelegere a:

• De ce a fost făcut studiul,
• scopul specific al studiului și întrebările de cercetare la care a încercat să răspundă,
• proiectarea cercetării și metodele utilizate,
• implicațiile potențiale care decurg din studiul propus și
• un sentiment al modului în care studiul dvs. se încadrează în bursa mai largă despre problema cercetării.

VII. Citări

ca și în cazul oricărei lucrări de cercetare științifică, trebuie să citați sursele pe care le-ați folosit în compunerea propunerii. Într-o propunere de cercetare standard, Această secțiune poate lua două forme, așa că vorbiți cu profesorul dvs. despre care este preferată.

1. referințe — listează numai literatura pe care ați folosit-o sau ați citat-o în propunerea dvs.
2. Bibliografie-enumeră tot ceea ce ați folosit sau citat în propunerea dvs. cu citări suplimentare ale oricăror surse cheie relevante pentru înțelegerea problemei cercetării.

în ambele cazuri, această secțiune ar trebui să ateste faptul că ați făcut suficiente lucrări pregătitoare pentru a vă asigura că proiectul va completa și nu va duplica eforturile altor cercetători. Începeți o pagină nouă și utilizați titlul „referințe” sau „bibliografie” în partea de sus a paginii. Lucrările citate ar trebui să utilizeze întotdeauna un format standard care urmează stilul de scriere recomandat de disciplina cursului dvs. În mod normal, această secțiune nu este luată în considerare pentru lungimea totală a propunerii dvs.

elaborarea unei propuneri de cercetare: scrierea propunerii. Biroul de servicii de informare a Bibliotecii. Școlile publice din județul Baltimore; Krathwohl, David R. Cum se pregătește o propunere de disertație: sugestii pentru studenții din educație și științele Sociale și comportamentale. Syracuse, NY: Syracuse University Press, 2005; Procter, Margaret. Propunerea Academică. Raportul Laboratorului. Centrul De Scriere Al Colegiului Universitar. Universitatea din Toronto; Punch, Keith și Wayne McGowan. Elaborarea și scrierea unei propuneri de cercetare. În de la postuniversitar la om de știință socială: Un ghid pentru abilități cheie. Nigel Gilbert, ed. (Thousand Oaks, CA: Sage, 2006), 59-81; Sanford, Keith. Informații pentru studenți: scrierea unei propuneri de cercetare. Universitatea Baylor; Wong, Paul T. P. Cum se scrie o propunere de cercetare. Rețea internațională privind semnificația personală. Trinity Western University; scrierea propunerilor academice: conferințe, articole și cărți. Laboratorul de scris și bufnița. Universitatea Purdue; scrierea unei propuneri de cercetare. Biblioteca Universității. Universitatea din Illinois la Urbana-Champaign.