Las relaciones amorosas dan a los niños pequeños una sensación de comodidad, seguridad, confianza y aliento. Enseñan a los niños pequeños a formar amistades, comunicar emociones y lidiar con los desafíos. Las relaciones fuertes y positivas también ayudan a los niños a desarrollar confianza, empatía, compasión y un sentido de lo correcto y lo incorrecto.
A los dos años, los niños realmente comienzan a jugar interactivamente con sus compañeros. También verá una explosión real en el juego de fantasía, un aspecto crítico del desarrollo de los niños. El juego de simulación desarrolla el lenguaje, el pensamiento y las habilidades sociales cuando los niños asumen roles y desarrollan sus propias ideas e historias.
Los niños de dos años también son capaces de empatía: comprender los sentimientos de los demás. Es posible que vea a un niño consolar a un compañero que está herido o incluso llorar cuando ve a otro niño que está molesto. Al mismo tiempo, a los niños pequeños todavía les encanta decir»¡No!»y lucha por resolver conflictos con amigos. Los niños desarrollan habilidades de juego social más avanzadas, como compartir y turnarse, con el tiempo a medida que se acercan a los 3 años y más. Esto es lo que puede ver entre sus compañeros ahora mientras juegan una historia ficticia:
Josie, una niña de 2 ½ años, colocó cuidadosamente los bloques en un círculo. «¿ Alguien quiere pizza?»ella gritó. Tomás, que tenía casi 3 años, dijo que quería una pieza grande. «¿ Tiene esto pepperoni? No me gusta el pepperoni.»Josie dijo que era pizza simple y cuidadosamente recogió un bloque con una espátula de juguete y lo puso en un plato. Tocó unas cuantas llaves de la caja registradora de juguetes y dijo: «Serán 2 20.»Tomás le tocó la mano, fingiendo darle dinero. «Muchas gracias», dijo Josie.
Qué Puede Hacer
Ayude a su hijo pequeño a comprender sus sentimientos.
Ahora que los niños pequeños tienen una comprensión más firme de sí mismos como individuos, experimentan sentimientos más complejos como la vergüenza y la vergüenza. Ayude a su hijo a entender sus sentimientos usando palabras para describir las emociones: Usted se siente triste y celoso de que Carly haya comprado la magdalena con la mariposa. Sé que es difícil, pero ahora puedes elegir el cupcake azul o el verde. Enseñar a los niños las palabras para las emociones es importante porque, con el tiempo, les da la capacidad de hablar de sus sentimientos en lugar de interpretarlos.
En tu trabajo:
- Explora la idea de los sentimientos a través del juego. Use títeres para crear una historia sobre las frustraciones o miedos típicos de su hijo, como tener que compartir juguetes con un compañero de juegos, adaptarse a un nuevo bebé o separarse de usted cuando llega una niñera. Sugiera a su hijo que dibuje un cuadro triste cuando esté deprimido, o que haga formas enojadas a partir de plastilina cuando esté enojado. Lea libros sobre sentimientos y hable sobre las imágenes: ¿Qué niño se ve loco? ¿Qué parece tener miedo?
- Sea un observador cuidadoso. Observe lo que su hijo le está «diciendo» mientras juega. Por ejemplo, si su hijo pequeño se viste con ropa de mamá y actúa diciendo adiós a su peluche, es posible que esté luchando con los sentimientos sobre las separaciones. Puedes ayudarla a superar estas grandes ideas y sentimientos al seguirle el juego y recordarle que, aunque Teddy extraña a su mamá, él sabe que su mamá siempre regresa.
- Ayude a su hijo a expresar sus sentimientos de maneras apropiadas para su edad. Dele a su hijo maneras aceptables de compartir sentimientos fuertes. Por ejemplo, los niños pequeños pueden rasgar papel, pisar sus pies o lanzar una bola de espuma cuando están muy enojados. Ayude a su pequeño a entender que hay muchas formas saludables y no hirientes de expresar sus sentimientos.
Fomentar las amistades tempranas.
Los niños necesitan práctica para aprender a compartir, turnarse, resolver conflictos y experimentar la alegría de la amistad. Jugar juntos ayuda a los niños a desarrollar todas estas habilidades importantes. Cuando usted ofrece opciones divertidas para actividades, un entorno seguro y de apoyo para el juego y proporciona la orientación necesaria para ayudar a los niños a compartir y resolver conflictos, descubrirán el placer de las amistades tempranas.
En tu trabajo:
- Ofrece algunas actividades de juego que no requieren compartir. Proyectos de arte, hacer música (donde cada niño tiene un instrumento), juegos de arena o agua son opciones que pueden reducir al mínimo los conflictos.
- Pida a los niños que imaginen cómo su comportamiento podría afectar a los demás: Veo que le dijo a Greta que no puede jugar a la pelota con usted. Mira su cara ahora. ¿Cómo crees que se siente?
- Haz un «libro de amigos».»Tome fotos de cada uno de los amigos de su hijo. Pegue cada foto en la parte superior de una página y luego enumere el juguete, libro, comida, juego, animal de peluche favorito de ese niño, etc. Grapa o ata las páginas perforando un agujero en cada página, enhebrando con hilo y anudando. Léale el libro a su hijo para que se deleite en escuchar sobre sí mismo y sobre todos los niños que conoce.
- Ayude a su hijo pequeño a ver los puntos de vista de los demás, lo que fomenta la empatía: Casey se siente triste porque su papá acaba de despedirse. Veamos si quiere leer un libro con nosotros.
Deje que su hijo tome la iniciativa para decidir qué jugar.
Busque maneras de ayudarlo a continuar explorando sus intereses. Por ejemplo, si su hijo pequeño va en tren, alinee varias sillas de cocina para hacer un tren de fantasía, lea libros sobre trenes y planifique una visita a su estación de tren local si es posible.
En su trabajo:
- Comente o describa lo que está haciendo su hijo. Estás usando muchos colores hermosos para hacer ese dibujo. O estás fingiendo ser el médico y estás cuidando al perrito enfermo.
- Participe en el juego de su hijo siguiendo su ejemplo. Si está haciendo un picnic de fantasía, usted puede ayudar a preparar y empacar la «comida» en una canasta. Esto ayuda a su hijo a aprender sobre el placer del juego interactivo. También es una oportunidad para que usted aproveche las actividades de su hijo para ayudarlo a aprender. Por ejemplo, podrías preguntar: ¿Qué clima es bueno para un picnic? Cuando usted participa en el juego de su hijo, se siente querido, importante y competente.
Apoye las habilidades de desarrollo de los niños mayores.
Los niños pequeños aprenden mejor cuando los dejas jugar, explorar y seguir sus intereses. Desarrollan nuevas habilidades cuando les das la ayuda suficiente para que puedan dominar un desafío sin sentirse demasiado frustrados. Por ejemplo, si ve a su hijo de 30 meses tratando de construir una torre de bloques que se sigue cayendo, puede sugerirle que construya en el piso duro en lugar de la alfombra. También puedes sugerirle que construya una base fuerte y que ayude a guiar su mano para colocar los bloques una vez que la torre se haga alta. He aquí algunos pasos para ayudar a los niños pequeños a ser buenos solucionadores de problemas.
En su trabajo:
- Empatice con la frustración de su hijo. Estás trabajando tan duro para conseguir sus guantes! Lleva tiempo averiguarlo.
- Pregúntele a su hijo si sabe qué puede estar causando el problema.
- Ofrezca sus observaciones, por ejemplo, ¿se ha olvidado de meter el pulgar en el espacio del pulgar de la manopla?
- Pregúntele si tiene alguna idea sobre cómo hacerlo correctamente.
- Pregúntele si quiere sugerencias — ¿qué tal si primero mete el pulgar y luego la mano?
- Proporcione el apoyo que necesita para tener éxito, por ejemplo, ayudándole a posicionar sus dedos para que entren correctamente.
- Elogie el proceso, no solo el resultado: Realmente está tratando de resolver esto y seguir con él. ¡Eso es genial! Esto ayuda a los niños a aprender persistencia y les hace saber que esforzarse es tan importante como tener éxito.
Ayude a su hijo a aprender a resolver conflictos de maneras saludables y apropiadas.
A esta edad, es muy típico que los niños pequeños todavía tengan dificultades para compartir, turnarse y seguir las reglas. Esto se debe a que aún no han dominado el autocontrol. Usted los ayuda a aprender estas nuevas e importantes habilidades cuando los lleva con calma a pensar en el proceso de resolución de un conflicto. Probablemente tendrá que seguir estos pasos muchas, muchas veces antes de que puedan hacerlo por sí mismos.
En tu trabajo:
- Hazlo simple. Explique lo que sucedió en el menor número de palabras posible. Habla con voz tranquila y no enojada.
- Repase lo que pasó para asegurarse de que su hijo entienda: Empujó a Justin porque quería que le devolvieran la escoba.
- Señale las consecuencias del comportamiento del niño: Después de empujar a Justin, comenzó a llorar. Me dolió. Se sentía triste y enojado. Haga una lluvia de ideas sobre las mejores opciones que su hijo puede tomar la próxima vez. Los niños mayores de 2 años pueden ofrecer algunas ideas por su cuenta. Otros necesitarán sugerencias, como usar sus palabras o pedir ayuda a un adulto. La mayoría de los niños pequeños necesitarán ayuda para llevar a cabo estas estrategias.
Use el lenguaje para describir sentimientos y experiencias.
Si bien a menudo se oye a los adultos pedirles a los niños pequeños que «usen sus palabras», a menudo les faltan las palabras que necesitan para describir sus sentimientos. Al ayudar a su hijo a nombrar sus sentimientos y practicar maneras de manejar sus emociones, con el tiempo aprende a hacerlo ella misma.
En su trabajo:
- Ponga los sentimientos de su hijo en palabras. Cuando tu hermano cogió tu pincel, te enojaste mucho. Comparte tus propios sentimientos también: Estoy tan frustrado que no puedo encontrar mis llaves.
- Leer libros sobre sentimientos. Pídale a su bibliotecario local sugerencias para libros infantiles que hablen de sentimientos. Algunas ideas incluyen: Mis días de muchos colores del Dr. Seuss, Muchos sentimientos de Shelly Rotner y El Libro de Sentimientos de Todd Parr.
Explique las razones de los límites y las solicitudes.
A medida que los niños pequeños se acercan a los tres años, la mayoría usa y entiende el lenguaje lo suficientemente bien como para manejar explicaciones simples. Señale cómo las reglas benefician a su hijo: «Cuando me ayuda poniendo su plato de almuerzo en el mostrador, termino de limpiar más rápido y luego podemos leer un cuento adicional.»Cuando compartes juguetes, significa que todos tienen la oportunidad de jugar.»
En su trabajo:
- Hable sobre reglas y límites en un lenguaje que su hijo pueda entender. No puedes golpear. Golpear duele. Cuando estás enojado, puedes saltar de arriba a abajo o pisotear tus pies o venir a mí para un abrazo.
- Muéstrele a su hijo los beneficios que conlleva la cooperación. Las consecuencias naturales ayudan a los niños a comprender la causa y el efecto involucrados en una regla, petición o límite. Por ejemplo, la consecuencia natural de tirar un camión de juguete es guardarlo por un tiempo. ¡Pero las consecuencias naturales también pueden ser positivas! Recuérdele a su hijo: «Si coopera para ponerse las chaquetas, tendremos más tiempo en el parque.»Estrategias como esta ayudan a los niños a aprender las reglas y a tomar buenas decisiones con el tiempo.
Busque maneras de hacer que la cultura de su hogar sea parte de las rutinas diarias de su hijo.
La cultura de un niño es una parte importante de lo que es. La conexión que tiene con su cultura moldea su identidad y autoestima de maneras saludables y positivas.
En su trabajo:
- Enseñe a los cuidadores de su hijo las palabras que su familia usa para referirse a las personas importantes, madre, padre, abuelos) y cosas (biberón, manta, chupete, etc.).
- Elija libros y música que reflejen la cultura de su hogar. A menudo están disponibles en su biblioteca pública sin costo alguno y rápidamente se convertirán en una parte querida de las rutinas diarias de su hijo: a la hora de acostarse, a la hora del baño o simplemente al conducir en el automóvil.