¿Qué significan las «prácticas inclusivas» y cómo podemos garantizar que todas nuestras aulas y entornos de trabajo sean verdaderamente inclusivos? Varinder Unlu explora en esta tercera entrega de su serie sobre el apoyo a diferencias de aprendizaje específicas.
La inclusión se trata de cómo estructuramos nuestras escuelas, nuestras aulas y nuestras lecciones para que todos nuestros estudiantes aprendan y participen juntos. Un aula inclusiva es aquella que crea un entorno de apoyo para todos los estudiantes, incluidos aquellos con diferencias de aprendizaje, y que también puede desafiar e involucrar a los estudiantes dotados y talentosos al construir un entorno de aprendizaje más receptivo.
La inclusión también significa respetar a las personas de todos los orígenes y culturas. Al enseñar a nuestros estudiantes la importancia de esto, podemos crear un entorno mucho más tolerante y comprensivo, no solo en el aula y la escuela, sino también en la sociedad en general.
Una escuela o aula inclusiva solo puede tener éxito cuando todos los estudiantes se sienten realmente parte de la comunidad escolar. Esto solo puede suceder a través de una discusión abierta y honesta sobre las diferencias y la comprensión y el respeto de las personas de todas las capacidades y orígenes. Un entorno inclusivo es aquel en el que todos se sienten valorados.
¿Cómo se promueve actualmente la inclusión en el aula?
Aquí hay algunas preguntas para la reflexión:
– Piense en sus propios valores y enfoque de la discapacidad, el género, la raza, etc. ¿Cómo enseñas reconoce las experiencias de los estudiantes de diferentes orígenes? ¿Su enfoque no es estereotipado? ¿Fomenta perspectivas alternativas, debate de ideas, crea un entorno abierto a la representación de diferentes puntos de vista?
– ¿Sus estudiantes son tratados como individuos, animados a compartir sus propias vidas e intereses?
– ¿Sus ejemplos no son estereotipados?
– En un aula de ELT con diversidad racial, ¿ha pensado en sus propios sesgos conscientes o inconscientes sobre personas de otras culturas? ¿Tiene expectativas diferentes de los estudiantes de color que de los estudiantes blancos, de los estudiantes masculinos o femeninos, de los estudiantes de la comunidad LGBTQ?
5 prácticas de inclusión para considerar
1) Crear un entorno de apoyo y respeto: promover la diversidad y la equidad.
2) Tenga altas expectativas de todos sus estudiantes. La investigación muestra que los estudiantes responden mejor cuando sienten que su maestro tiene fe en sus habilidades y no se centra en sus incapacidades.
3) Crear una cultura de apoyo entre compañeros, tanto dentro como fuera del aula. Esto es cuando se capacita a los alumnos para que se respeten y confíen unos en otros, haciendo que la empatía y el cuidado estén «de moda» y reforzando las actitudes positivas y pro-sociales al alentar a los alumnos a ayudarse unos a otros.
4) Planificar el aprendizaje que incluya la participación de todos y fomente el éxito. Puede hacerlo creando un entorno personalizado para las necesidades de los estudiantes y hablando sobre el aprendizaje que se centra en lo que los estudiantes pueden hacer y lo que les gustaría hacer a continuación. Esto se puede hacer a través de tutoriales, Planes de Aprendizaje Individuales (ILP) y el establecimiento de objetivos a corto y largo plazo por parte del alumno para que sienta que tiene la propiedad de su aprendizaje. Si le brinda a los estudiantes la oportunidad de decirle lo que está funcionando y lo que necesita atención, tendrá una mejor idea de en qué concentrarse.
5) Adoptar un enfoque comunitario para el aprendizaje y la enseñanza. Los valores inclusivos se desarrollan a través de la experiencia vivida por el estudiante y su exposición a otras culturas y visiones del mundo. Lleve a su comunidad al aula y llévela a la comunidad.
Crear un entorno inclusivo no solo ayudará a aquellos estudiantes con diferencias de aprendizaje, sino que también apoyará a aquellos estudiantes que no tienen una diferencia de aprendizaje al hacerlos más conscientes, tolerantes y comprensivos entre sí.