La Escuela de Medicina anunció en junio que los solicitantes ya no tendrían que presentar una puntuación en el Examen de Admisión a la Universidad Médica (MCAT) durante el ciclo de admisión 2020-21.
Si bien las puntuaciones enviadas no se utilizarán durante el proceso de selección y revisión inicial para las decisiones de entrevista, las puntuaciones enviadas formarán parte del archivo del solicitante, según Iris Gibbs, Decana Adjunta de Admisión al Doctorado.
A partir del 8 de julio, todos los demás requisitos de solicitud siguen siendo los mismos para la Escuela de Medicina. En futuros ciclos de admisión, Gibbs escribió en una declaración al Diario que la Escuela de Medicina no» espera abandonar » el requisito del examen.
«Si bien hay preocupaciones sobre el MCAT, se pensó mucho en la formulación del nuevo examen presentado en 2015», escribió Gibbs. «Stanford Medicine valora el MCAT como una herramienta útil.»
Stanford se une a la UCSF para hacer que los puntajes de MCAT sean opcionales durante el proceso de detección y entrevista, aunque varias otras escuelas de medicina de pares han optado por esperar a que lleguen los puntajes de MCAT, en lugar de hacerlos opcionales. La Escuela de Medicina de Harvard anunció que» aceptará las puntuaciones de MCAT en un momento posterior», y la UCLA esperará una puntuación antes de revisar el archivo de un solicitante, aunque su Vicedecano había firmado una declaración conjunta con Stanford en abril para asegurar que las solicitudes podrían enviarse antes de la fecha límite del 15 de octubre sin una puntuación de MCAT.
La decisión ha atraído el aplauso de algunos miembros de la comunidad médica, y las preocupaciones sobre la salud y la seguridad durante los exámenes en persona ya no son una preocupación. La falta de una métrica de pruebas estandarizada también alivia las preocupaciones sobre las desigualdades estructurales, escribió Abdi Abdullahi, estudiante de tercer año de medicina en la UCSF, en un comunicado para el Diario.
«Históricamente, los estudiantes de URM han tenido peores resultados en el MCAT (en gran parte influenciados por SES y el racismo estructural)», escribió Abdullahi. «En este medio de una pandemia, con las familias tensa económicamente, estas desigualdades sería aún mayor.»
«Acceso equitativo likely probablemente no sería posible»
Gibbs escribió que la decisión de renunciar al requisito de MCAT se debió a la cancelación de los exámenes de MCAT hasta finales de mayo.
A finales de mayo, cuando la Asociación de Colegios Médicos Estadounidenses (AAMC) reanudó sus exámenes, la Escuela de Medicina recibió preocupaciones de los solicitantes de que el examen era difícil de programar, cancelado inesperadamente o inseguro de tomar.
«Para nosotros quedó claro que el acceso equitativo al examen probablemente no sería posible a pesar del valiente intento de la AAMC de hacerlo», escribió Gibbs, «la AAMC reconoció que había errores en el cumplimiento de las pautas de distanciamiento social en algunos centros de pruebas en estados que experimentaron aumentos repentinos de COVID-19, lo que validó aún más nuestras preocupaciones para los candidatos a los exámenes.»
Un portavoz de la AAMC escribió en una declaración al Diario que la AAMC «requiere distanciamiento social en cada examen MCAT.»
«Cada examen que se ha realizado ha seguido los requisitos de distanciamiento social de la AAMC», escribió el portavoz.
Pero aunque la decisión de renunciar o retrasar el requisito de MCAT es reciente, muchos estudiantes se han estado preparando para el examen durante mucho tiempo.
El co-presidente de Stanford Black Pre-Medical Organization, Ronald Clinton ‘ 21, escribió en una declaración al Daily que se recomienda a los estudiantes de pre-medicina que pasen hasta 350 horas estudiando para el examen.
«Muchos estudiantes ya se han preparado o se están preparando para tomar el examen y solo lo verán como una forma de mejorar su solicitud», dijo Clinton. «Dudo que muchos estudiantes op-out de tomar el examen. El MCAT es solo una forma más de diferenciar su perfil de otros solicitantes.»
Gibbs escribió que la puntuación MCAT es solo una pequeña parte de la solicitud, un proceso que incluye múltiples cartas de recomendación, declaraciones personales y más.
«En el proceso de selección hay mucho más que métricas», dijo Gibbs. «Nuestro análisis interno nos asegura que otros factores combinados se pueden utilizar de manera efectiva en el proceso de revisión holística, incluso en ausencia del MCAT.»
Las preocupaciones de equidad también llevaron a que Stanford renunciara al MCAT, Gibbs escribió: «La COVID-19 contribuyó a las desigualdades existentes. No deseábamos que los solicitantes se pusieran a sí mismos y a sus familias en mayor peligro.»
Mientras Abdullahi escribió que pensaba que todas las escuelas de medicina deberían renunciar al requisito de MCAT durante la pandemia, escribió que la pregunta de si las escuelas continúan el uso del MCAT en admisiones post-pandemia es «interesante».»
«Creo que las escuelas deberían centrarse en las experiencias y motivaciones de los solicitantes para seguir la medicina en lugar de una puntuación numérica de tres dígitos», escribió. «Clasificaciones como US News alientan a las escuelas de medicina a aceptar estudiantes con los promedios de examen más altos, cuando eso no necesariamente se correlaciona con qué solicitantes serán los mejores médicos.»
Abdullahi escribió que otras partes del proceso de solicitud no son equitativas, señalando los cursos de preparación de MCAT y los servicios de asesoramiento de admisiones con costos que ascienden a miles.
«Estos servicios son esencialmente aplicaciones de papel de regalo para estudiantes, lo que hace que el proceso sea mucho más fácil de navegar para los estudiantes ricos», escribió Abdullahi.
Por otro lado, Clinton escribió que pensaba que las escuelas podrían reformar sus criterios de evaluación, en lugar de renunciar al MCAT. Dijo que el MCAT se puede mejorar para reflejar mejor las habilidades de los estudiantes.
» Ser médico implica fuertes habilidades de comunicación interpersonal, empatía y capacidad de adaptación», escribió Clinton. «Sería difícil probar estas habilidades en un examen estandarizado como el MCAT, pero creo que algunas de estas habilidades se pueden abordar más a fondo en el examen.»
Este artículo se ha corregido para reflejar que la UCSF ha hecho que las puntuaciones MCAT sean opcionales solo durante el proceso de selección y entrevista. Una versión anterior del artículo afirmaba incorrectamente que UCSF había hecho que las puntuaciones MCAT fueran opcionales durante todo el proceso de solicitud. El Diario lamenta este error.
Este artículo se ha actualizado para incluir una declaración de un portavoz de la AAMC sobre el distanciamiento social en los exámenes MCAT.
Contacto Anthony Wong en anthonytjwong’ at ‘ gmail.com