Read Across America llegará este lunes 2 de marzo. Originalmente, la Asociación Nacional de Educación (NEA, por sus siglas en inglés) inició este evento a nivel nacional en el cumpleaños del caricaturista político convertido en autor de libros para niños Theodore Geisel, más conocido como Dr. Seuss, para celebrar y promover la lectura. En 2018, la NEA abandonó la celebración del Dr. Seuss a favor de un mensaje más inclusivo y apropiado para todos los niños y familias. El siguiente mensaje en el sitio web de NEA ahora saluda a los lectores.
Únase a nosotros para celebrar a una nación de lectores diversos con estos libros, autores y recursos didácticos recomendados que representan una variedad de experiencias y culturas.
El mensaje original y los detalles se pueden encontrar aquí: https://www.readacrossamerica.org/
Mucho se ha estudiado, escrito y determinado sobre el racismo del Dr. Seuss. No estoy escribiendo este artículo para argumentar en contra de leer libros del Dr. Seuss con niños. Muchos académicos y educadores muy respetados ya lo han argumentado claramente. Si esto es nuevo para usted, puede comenzar a aprender más sobre eso con las siguientes piezas.
- El gato está fuera de la bolsa: Orientalismo, Anti-Negritud y Supremacía Blanca en los Libros Infantiles del Dr. Seuss de Katie Ishizuka y Ramón Stephens en el Journal of Research and Diversity in Youth Literature
- ¿Es racista el Gato con Sombrero? Read Across America Se Aleja del Dr. Seuss y se Dirige a Diversos Libros de Grace Hwang Lynch en El Diario de la Biblioteca Escolar
- Es Hora de Hablar Sobre el Dr. Seuss de Gabriel Smith sobre La enseñanza de la tolerancia
Ciertamente no tengo nada nuevo que añadir a esta conversación. Sin embargo, leí, escuché y pensé bastante en ello. Así que ahora es el momento de actuar. Espero que te unas a mí.
Decir adiós al Dr. Seuss no significa decir adiós a las experiencias alegres de alfabetización con niños. De hecho, yo y muchos otros, argumentaríamos que decir adiós a los libros escritos hace más de cuatro, cinco, seis décadas e incluso más, abrirá espacio para libros que son de mucho mayor interés y más relevantes para los niños de hoy. Además, si no elegimos libros para las bibliotecas de nuestras aulas y leemos en voz alta que reflejen las experiencias actuales de nuestros hijos y las vidas de todas las familias, les estamos haciendo un gran flaco favor. No solo les estamos haciendo un gran perjuicio, sino que también estamos asignando valor a algunas experiencias mientras devaluamos otras.
Hace un par de años en la convención anual de NCTE, Jess Lifshitz, una profesora de quinto grado, compartió un mensaje que se ha quedado conmigo y ha guiado gran parte de la curación de libros de mi aula desde entonces. Intentaré parafrasear ese mensaje: valoramos las vidas reflejadas en las historias que compartimos. También enviamos un gran mensaje sobre cuyas vidas no valoramos al elegir no compartir algunas historias. Muchas personas diferentes viven en nuestro mundo. Nuestros hijos merecen conocerlos y celebrarlos a todos.
Además, todos nuestros niños merecen celebrar por sí mismos. Merecen y tienen el derecho de reconocerse en las páginas de los libros que elegimos compartir. Nuestro trabajo como profesores es facilitar esto. Cuando limitamos nuestras lecturas en voz alta en el aula y la colección de la biblioteca a favoritos antiguos, caras blancas y libros sobre experiencias que simplemente no son relevantes en el año 2020, ¿qué estamos logrando? ¿Qué mensaje estamos enviando? ¿A quién estamos llegando en realidad? ¿Por qué estamos tomando esa decisión? Seamos claros, es una elección intencional.
Nuestros hijos se merecen algo mejor. Merecen leer libros que reflejen el mundo en el que viven todos los días. Merecen leer libros que reflejen con precisión el mundo del pasado. Merecen mucho más que el Dr. Seuss. Entonces, ¿qué leemos en lugar del Dr. Seuss el 2 de Marzo? ¡Hay innumerables opciones! A continuación se enumeran algunos de los libros ilustrados favoritos que a mis alumnos de quinto grado les encantan y que atraen a todas las edades. De hecho, cada uno de estos libros son favoritos en todos los niveles de grado de nuestra escuela.
Pan Frito: Una historia Familiar de Nativos Americanos escrita por Kevin Noble Maillard e ilustrada por Juana Martínez-Neal Al principio, nuestra clase pensó que esta podría ser una linda historia sobre un tipo particular de pan, pero tan pronto como nos sumergimos en las páginas, aprendimos que este libro relevante y atractivo trata mucho más. Todos nuestros niños, todos los maestros, necesitan conocer este libro. Hasta ahora, tengo que decir que el Pan frito es mi libro ilustrado favorito leído en voz alta este año escolar.
el Amor escrito por Matthew A. Cerezo e ilustrado por Vasti Harrison. Este libro debería ser familiar. ¡El cortometraje de animación adaptado de este maravilloso libro acaba de ganar un Premio de la Academia! El amor por el cabello tiene que ver con el cabello, el amor, la familia, el compromiso y mucho más. Después de que todo nuestro grupo leyera en voz alta sobre el Amor por el cabello, se pasó y se amó a lo largo de toda la clase durante las dos semanas siguientes. Este libro lo es todo.
Simplemente Pregunta: Sé diferente Sé Valiente, Sé tú escrito por Sonia Sotomayor e ilustrado por Rafael López La jueza de la Corte Suprema Sonia Sotomayor hace un hermoso trabajo discutiendo las diferencias con las que muchos de nosotros vivimos y trabajamos todos los días. Invita a los lectores a que se pregunten unos a otros y aprendan sobre nuestras diferencias en lugar de ignorarlas o descartarlas.
Todas son bienvenidas escritas por Alexandra Penfold e Ilustradas por Suzanne Kaufman Todas las imágenes son bienvenidas comparten un mensaje de inclusión tanto como las palabras. Este libro en particular es uno de los favoritos de K-5 en mi escuela primaria. Mi director incluso compró una copia para cada aula, ¡y tenemos más en la biblioteca de la escuela! Es importante tener en cuenta que también asignamos valor a la forma en que gastamos los fondos de la escuela.
En mi trabajo con los maestros de primaria, a menudo me preguntan por las listas de los libros que recomiendo. Si bien no puedo ofrecer listas de libros, ya que esas listas a menudo se vuelven obsoletas cuando se imprimen y se pegan a una pared, y no conozco a los lectores a quienes recomendaría, siempre recomiendo consultar regularmente los sitios web de otros educadores que dedican gran parte de su tiempo y energía al trabajo de comisariado de colecciones de libros y recomendaciones. He aquí una breve lista de los que busco para recomendaciones.
- El Club de Lectura Nerd
- Necesitamos Libros diversos
- El Libro al día para el aula de Jillian Heise
Nuestros libros leídos en voz alta y los libros que elegimos para crear nuestras colecciones de biblioteca para el aula siempre deben basarse en los niños que tenemos frente a nosotros en este momento, no en lo que hicimos el año pasado o lo que leímos cuando éramos niños. Después de todo, no se trata de nosotros, se trata de nuestros estudiantes.
Feliz lectura, amigos!