Aprende las reglas de sílaba y verás que la lectura, la ortografía y el habla se vuelven mucho más fáciles. Nos ayudan a dividir palabras en pequeños trozos manejables. De esa manera podemos trabajar las palabras por pieza, como hacer un rompecabezas.
La razón por la que funcionan es que ayudan a nuestros cerebros a procesar el idioma inglés.
Cuando las personas carecen de conciencia de sílabas y de las reglas en torno a las sílabas, a menudo luchan con la alfabetización. Explicaré cómo y por qué hacia el final de este artículo.
Mientras tanto, aquí hay 10 reglas de sílabas fáciles de entender con ejemplos.
Pero primero … un consejo
Para escuchar las sílabas en una palabra, di la palabra en cámara lenta. La palabra tabla, dicha lentamente, se dividiría en dos partes como esta, ta…..ble. Los niños pequeños normalmente aprenden esto como una habilidad previa a la lectura. Las reglas a continuación, por otro lado, se aprenden en una etapa posterior, ya que se refieren a los patrones de sílabas y ayudan con la ortografía correcta.
Regla # 1
Las sílabas pueden estar compuestas de una o varias letras.
Ejemplo: la palabra a como en el libro » a » contiene solo una letra ( que es una vocal ) y se compone de solo una sílaba
La palabra de nuevo se compone de dos sílabas
a ( 1 sílaba) + ganancia (1 sílaba) = 2 sílabas
Regla # 2
La mayoría de las palabras tienen entre 1 y 6 sílabas en ellas. Pocas palabras tienen más de seis sílabas.
Ejemplos:
1 sílaba de las palabras ….. perro, hombre, pensar, caer,puerta, norte, baño
palabras de 2 sílabas …. agua, dinero, hija, natación, clima
palabras de 3 sílabas …. hospital, firma, viaje, máximo
4 sílabas …. dedicado, manifestado, información,
palabra de 5 sílabas ….predisposición, comprensible, psicológica
palabras de 6 sílabas ….responsabilidad, previsibilidad, intrascendente
Regla # 3
Nota: Esta es una de las reglas de sílabas más fáciles e importantes de aprender.
Cada sílaba tiene al menos una vocal… lo que significa que habrá una o más de estas letras . a e io u y en cada sílaba. (Nota: la letra y no es estrictamente una vocal, sino que se comporta como una, por lo que se incluye aquí.)
Aquí hay algunos ejemplos de palabras divididas en sílabas. Las vocales están marcadas en negrita.
man(1 vocal/1 sílaba)
progress(2 vocales) pro / gress (2 sílabas)
bicicleta (3 vocales) bi / cy / cle (3 sílabas)
rhinoceros (4 vocales) rhi / noc / er / us (4 sílabas)
Regla # 4
Cuando una palabra solo tiene una vocal, no está dividido. Es una palabra de una sílaba.
Ejemplos: huevo, planta, bandera, bola, arena, cielo, pie,camión, calcetín
Regla # 5
Hay algunas circunstancias en las que no se debe contar una vocal cuando se está calculando el número de sílabas en una palabra. Una buena manera de comprobar esto es colocar la mano debajo de la barbilla. Sentirás que te cae la mandíbula cada vez que pronuncies un sonido de vocal. Cada vez que esto sucede, cuenta una sílaba.
Ejemplos:
La e silenciosa no se cuenta como vocal en una sílaba.
* la palabra vino tiene una e silenciosa al final. Tu mandíbula no caerá. La regla de sílaba es ignorar la mi cuando se cuentan las vocales en palabras como esta. Por lo tanto, solo necesita contar la a. En este caso, esto hace que la palabra vino sea una palabra de una sílaba.
Otras palabras como esta incluyen save save, bone, tube, late, fume
Contar solo una vocal en palabras donde solo se puede escuchar un sonido de vocal.
Ejemplos:
En la palabra barco, cuente la o (ese es el sonido que puede oír) como una vocal y, por lo tanto, una sílaba. Ignora la letra a en la palabra.
Otras palabras que tienen dos vocales pero solo hacen un sonido incluyen meat carne, traje,camino, corriente, a través, noche, payaso, pegamento, rugido, sierra,puerta, tierra
Regla # 6
Cuando una consonante está en el medio de una palabra, divida la palabra delante de la consonante. La primera vocal a menudo dice su nombre.
Ejemplos: o / pen, ba / by, a/ble, pro/ject, pa/per, spi/der
Regla # 7
Una palabra compuesta se compone de dos palabras que se han unido. Para dividir una palabra compuesta en sílabas, simplemente divídala de nuevo en dos palabras separadas.
Ejemplos:
baloncesto se convierte en canasta / pelota
girasol se convierte en sol / flor
pez espada se convierte en espada/pez
albóndiga se convierte en carne/pelota
Regla # 8
Cuando hay consonantes dobles en una palabra, la regla de sílaba aquí es dividirla entre las consonantes.
Ejemplos:
amarillo se convierte en yel/ow
globo se convierte en bal/oon
búfalo se convierte en buf / fa/lo
escrito se convierte en writ/ten
Regla # 9
Cuando una palabra tiene un prefijo o un sufijo, cada una se cuenta como una sílaba. Los prefijos son pequeños grupos de letras que se adjuntan a algunas palabras para alterar su significado. Los sufijos son grupos de letras que se añaden al final de una palabra.
Ejemplos:
( El prefijo al principio de cada palabra a continuación está resaltado en negrita.)
oculto se convierte en con / cealed
repetir se convierte en re / turba
preparar se convierte en pre/pare
invisible se convierte en un/visto
(Los sufijos al final de las palabras a continuación se resaltan en negrita.)
Por ejemplo , despertar se convierte en a / wak / en
extraño se convierte en strang / er
patinar se convierte en skat /ed
caminar se convierte en caminar / ing
la felicidad se convierte en happ/ i /ness
juguetón se convierte en juego / ful
Regla # 10
Cuando una palabra termina en le y suena como «el», cuenta atrás tres letras y dividirlo allí. Incluirá la le y la consonante anterior.
Eg ta / ble, crum / ble, cas / tle, wob / ble, wres/tle
me han enseñado a muchos adultos con problemas de alfabetización. Cuando hablan, noto que pronuncian mal palabras más largas, omiten grupos de letras y a veces calumnian palabras. Cuando leen, a menudo suenan las primeras una o dos letras de una palabra más larga, y luego adivinan el resto. Esto significa que tienen dificultad para entender lo que leen y que a otras personas les resulta difícil entenderlos cuando los escuchan hablar.
Muchos de estos adultos crecieron sin escuchar palabras pronunciadas claramente. Y esto a su vez afectó la forma en que pronunciaban las palabras. Para cuando llegaron a la escuela, la lectura y la ortografía se volvieron imposibles para ellos y perdieron la confianza.
Habría ayudado enormemente si hubieran aprendido solo unas pocas reglas de sílabas. Incluso aprender que en la mayoría de los casos cada sílaba contiene una vocal sería beneficioso. Esa sola regla les habría hecho darse cuenta de que si no incluían al menos una vocal en cada sílaba, habían escrito mal la palabra.
Cuando conocí a mi estudiante adulto, Larry, me dijo que odiaba tener que leer y deletrear palabras grandes. Me lo dijo…
» Se sienten como montañas que no puedo escalar. Me atasco y tengo que rendirme. Me vuelve loco.»
Una de las muchas palabras con las que luchó era peligrosa. Ignorando las reglas de las sílabas, siempre las había pronunciado y deletreado así dang dangris … como si fuera una palabra de dos sílabas.
Una vez que le enseñé a Larry algunas reglas de sílabas, su confianza se disparó.Leyó y deletreó palabras con mucha mayor precisión. También descubrió que podía pronunciar palabras de varias sílabas correctamente una vez que sabía cómo separarlas.
Dijo algo que la mayoría de mis estudiantes adultos dicen cuando aprenden las reglas de las sílabas.
» ¡Si tan solo hubiera aprendido esto hace 20 años!»
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