A medida que avanzamos hacia el otoño, muchas personas esperan con interés los huertos de manzanas, las rutas de heno y Halloween. Pero para los estudiantes de último año de secundaria de todo el mundo, es el día después de Oct. 31 que tienen un círculo en sus calendarios. El Nov. 1, decenas de brunonianos esperanzados presentarán sus solicitudes de Decisión Temprana. Una solicitud de ED se comercializa como una forma para que los solicitantes apasionados muestren a la Oficina de Admisión cuán interesados están en la Universidad, lo suficientemente interesados como para que, si son aceptados, estén obligados contractualmente a inscribirse.
En su superficie, la opción de educación parece una forma inofensiva de seleccionar una clase de estudiantes con un espíritu escolar intenso. Sin embargo, al observar más de cerca los detalles, se hace evidente que la opción de solicitud de educación es otro aspecto del proceso de admisión a la universidad que perjudica a las personas de entornos de bajos ingresos.
Al solicitar el ED y confirmar que se inscribirán si son aceptados, los estudiantes generalmente se quedan atascados con cualquier ayuda financiera que se les ofrezca. A su favor, la Universidad satisface el 100 por ciento de las necesidades financieras demostradas.
El problema es que es extremadamente difícil para los solicitantes prever cuánto tendrán que pagar realmente antes de ser aceptados. Brown determina la Contribución Familiar Estimada de cada estudiante utilizando la Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes y el Servicio de Becas Universitarias, dos formas de medir los recursos financieros de un estudiante. Estos medios de cálculo son muy densos y requieren mucho tiempo para completarse, por no mencionar que son difíciles de entender. Para las familias con menos conocimientos financieros, puede ser difícil entender lo que significan los cálculos de estos formularios. Si bien hay recursos como Calculadoras de Precios Netos, una herramienta que proporciona a las familias un cálculo simulado de su EFC, estas herramientas son solo estimaciones aproximadas. En resumen, al aplicar al ED de la Universidad, los estudiantes están de acuerdo en contribuir en la medida en que la Universidad lo considere apropiado.
La Universidad afirma que si un ED admite puede probar que no cumplió con el 100 por ciento de su necesidad demostrada y presentar un argumento convincente de que no puede pagar la matrícula, ocasionalmente puede salirse de su contrato. Sin embargo, la Universidad es el árbitro final de esta decisión. Poner la carga en los estudiantes para demostrar su incapacidad para pagar una vez más complica el proceso de solicitud para la universidad para las personas con menos recursos financieros. Además, no hay garantía de que su apelación sea aprobada. Esto podría disuadir a ciertos solicitantes de incluso aplicar ED en primer lugar.
Debido a la aplicación de ED viene con numerosas barreras financieras, no es de extrañar que los estudiantes cuyas familias se hacen más de $250,000 anuales son dos veces más propensos a aplicar ED de estudiantes cuyas familias se hacen menores a $50,000.
Por lo tanto, los ricos pueden aplicar DE forma más cómoda la ED. Por qué importa eso? En el caso de la Universidad, es porque los solicitantes de Educación tienen aproximadamente tres veces más probabilidades de ingresar, en comparación con los solicitantes de Decisión Regulares. La opción de educación, entre otros aspectos de las admisiones universitarias que favorecen a los ricos, puede ser parte de la razón por la que el 72 por ciento de los estudiantes en las universidades más selectivas provienen de familias en el cuartil superior de ingresos. Los estudiantes de familias en el cuartil más bajo representan solo el 3 por ciento de los estudiantes en estas escuelas. Algunos pueden afirmar que la tasa de aceptación más alta para los solicitantes de ED se debe a la mayor proporción de estudiantes calificados en el grupo de ED o al mayor porcentaje de atletas reclutados que, a través de un proceso ligeramente modificado, aplican ED. Si bien esto puede ser cierto, es posible que no explique por completo la gran diferencia en las tasas de aceptación de decisiones Regulares y de Disfunción eréctil.
La Universidad afirma que los solicitantes que aplican ED son los que están más dedicados a la escuela. Pero un estudiante rico que aplica ED no está demostrando ser más apasionado por ir a la Universidad que alguien que, debido a su situación financiera, no puede permitirse el lujo de renunciar a comparar ofertas de ayuda financiera. Si bien es probable que la Universidad ofrezca el mismo paquete de ayuda financiera después del proceso de educación, como lo haría con el mismo estudiante después de una solicitud de investigación y desarrollo, los paquetes de ayuda de otras escuelas pueden ayudar a los estudiantes a negociar con la oficina de ayuda financiera de Brown. Para la Universidad, equiparar la pasión con la voluntad de renunciar a la autonomía financiera es clasista. Sugiere que el deseo de un solicitante de considerar las ramificaciones financieras completas de sus decisiones es en realidad solo una señal de que «no lo quieren lo suficiente.»
La buena noticia es que existen numerosas alternativas que aún permiten a los estudiantes transmitir preferencias e intereses sin requerir decenas de miles de dólares para respaldarlos. Después de darse cuenta de la injusticia de la opción de educación, Harvard y Princeton la reemplazaron con un programa de Acción Temprana Restrictivo. Los estudiantes solo pueden solicitar un REA escolar, lo que les permite demostrar su interés, pero no están obligados contractualmente a inscribirse si son admitidos. Una segunda opción sería tener más fe en el proceso de solicitud. Brown requiere ensayos complementarios como parte de su aplicación por una razón. Son específicos de la Universidad y se pueden usar para medir el interés de un estudiante. En lugar de plazos y contratos, ¿por qué no confiar en los testimonios escritos de los estudiantes como prueba de su pasión por Brown?
La inclusión, la diversidad y el progresismo son partes centrales de la identidad de la Universidad. Al abolir la opción de solicitud de educación, Brown estaría mostrando su compromiso con esos valores, dando a los estudiantes de todos los orígenes económicos una oportunidad más justa en su mejor escuela.
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