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En 2006, la Société de l’autisme a lancé Living with Autism qui présente des informations conviviales sur quatre pages accrocheuses. La série a été développée pour fournir des informations pratiques et faciles à comprendre sur le spectre de l’autisme à un large public sur un large éventail de sujets. La série évoluera continuellement, ajoutant de nouvelles pièces sur une base régulière, et abordera des sujets à travers le spectre et la durée de vie. L’accent de toutes les pièces de la série est mis sur la réussite de la vie avec l’autisme, de sorte que les articles fourniront des informations utiles, des conseils utiles et des ressources supplémentaires fournies par ceux qui ont une expertise sur le sujet particulier. La série Vivre avec l’autisme est conçue pour les personnes autistes, leurs familles, leurs amis et les professionnels concernés.

Vivre Avec l’Autisme

Construire notre avenir: Éduquer les élèves sur le spectre de l’autisme
(Pour les enseignants)
Cette publication de 12 pages fournit des informations sur le travail avec les élèves sur le spectre de l’autisme. Les éducateurs et les administrateurs scolaires fournissent les meilleurs services et soutiens éducatifs lorsqu’ils se familiarisent avec les styles d’apprentissage des élèves atteints de TSA et avec les différentes approches éducatives conçues pour répondre à leurs besoins uniques.

Étapes suivantes: Un Guide Pour les familles Qui Découvrent l’autisme
Ce document de 8 pages s’adresse aux familles qui viennent d’avoir un enfant diagnostiqué avec un trouble du spectre de l’autisme. Il fournit une compréhension générale du spectre de l’autisme, un aperçu des différentes options de traitement et de brèves informations sur l’éducation, les services et les soutiens utiles aux enfants et aux adultes autistes.

Grandir ensemble
(Pour les pairs d’âge scolaire)
Ce livret de 4 pages de grand format s’adresse aux écoliers d’âge primaire. Il utilise un langage simple pour parler de ce qu’est l’autisme et comment devenir ami avec quelqu’un sur le spectre de l’autisme.

Grandir ensemble
(Pour les pairs d’âge collégial)
Ce livret de 4 pages est écrit pour les adolescents. Il utilise un langage de base pour parler de ce qu’est l’autisme et comment être ami avec quelqu’un sur le spectre de l’autisme.

Soutenir un Comportement approprié chez les élèves atteints d’Asperger
Les comportements difficiles sont souvent le principal obstacle au soutien des élèves atteints d’Asperger. Un soutien comportemental efficace nécessite des pratiques hautement individualisées qui abordent les principaux domaines de difficulté et de force. Cet article fournit 10 étapes qui aident les écoles à obtenir les meilleurs résultats pour les élèves atteints de TSA.

Se préparer à vivre au Collège
Aller au collège peut être une expérience intimidante pour les étudiants autistes, car les soutiens de la famille, des amis et de l’école peuvent ne plus exister. Les nouveaux étudiants font face à des demandes académiques tout en apprenant à prendre soin d’eux-mêmes, à gérer leurs finances, à rencontrer de nouvelles personnes, etc. Cet article décrit les soutiens disponibles sur les campus universitaires, tels que le tutorat et les salles d’étude supervisées, et donne des suggestions sur la promotion de l’interaction sociale. L’article fournit également un certain nombre de choses à garder à l’esprit lors de l’examen des options postsecondaires.

La puberté et les enfants sur le spectre de l’autisme
Tous les enfants passent par la puberté; le cerveau ne dit pas au corps d’arrêter de grandir si le niveau de développement du garçon / de la fille est plus jeune que leur âge. Cet article fournit des informations et des idées que les parents peuvent utiliser pour aider leur fils ou leur fille avec les changements physiques qui accompagnent la puberté.

Perspectives des frères et sœurs: Lignes directrices pour les parents
Lorsqu’un enfant de la famille a un handicap, cela affecte chaque membre de cette famille. Vivre avec un frère ou une sœur sur le spectre de l’autisme ajoute des expériences significatives et uniques à la relation fraternelle. Cet article est écrit pour les parents, mais fournit des informations importantes et des suggestions pratiques pour aider à soutenir les frères et sœurs, renforcer les familles et minimiser les facteurs de stress.

Établir des habitudes de sommeil positives pour les enfants autistes
Des troubles persistants du sommeil peuvent avoir des effets néfastes sur la personne atteinte de TSA, les parents, les autres membres du ménage, les activités quotidiennes et les attentes. Les enfants autistes semblent souffrir de troubles du sommeil plus fréquemment et plus intensément que les enfants en développement. Cet article examine les facteurs qui peuvent contribuer à un mauvais sommeil et fournit des conseils pour aborder les variables environnementales, les routines au coucher et les méthodes d’entraînement au sommeil.

Transition-Preparing_for_a_Lifetime
Le changement spectaculaire du monde sûr de l’école à l’incertitude de l’âge adulte peut être stressant et stimulant. Malheureusement, malgré des années de planification obligatoire de la transition et un intérêt continu à préparer les élèves à la vie réelle, de nombreux élèves atteints de TSA quittent l’école sans être préparés à l’emploi, à l’indépendance et au maintien de relations sociales. Cet article aide les personnes impliquées dans l’éducation des étudiants atteints de TSA à planifier efficacement la transition.

Transition entre les niveaux scolaires
La transition fait naturellement partie de tous les programmes éducatifs. On s’attend à ce que les élèves s’adaptent aux changements des enseignants, des camarades de classe, des horaires, des bâtiments et des routines. Cet article fournit des suggestions pour faciliter une transition en douceur afin que les élèves atteints de TSA puissent plus facilement passer d’une année à l’autre avec une planification et une préparation minutieuses.

Transition_to_Middle_School
La transition du primaire au collège est stressante pour tout élève. Beaucoup de choses seront différentes. L’école sera probablement plus grande et le nombre d’inscriptions peut être plusieurs fois supérieur à celui de l’école primaire. L’étudiant ne connaîtra pas de nouveaux enseignants et pourrait changer de classe non seulement à chaque période, mais aussi n’avoir certaines classes que pour un semestre, un trimestre ou deux jours sur deux. Il y aura de plus grandes exigences d’indépendance et des exigences sociales plus complexes. Mais, il peut également y avoir de nouvelles opportunités qui n’étaient pas disponibles au niveau de l’école primaire. Cet article fournit un processus que d’autres ont trouvé utile pour élaborer un plan réussi.

Passer de la maternelle à la maternelle: Planifier une transition réussie et de nouvelles relations
Quitter la maternelle pour entrer dans un système éducatif plus formel représente une transition majeure pour chaque parent et son enfant. L’environnement sera nouveau, les défis seront différents et de nouvelles relations devront être nouées. Alors que les parents d’enfants atteints de TSA peuvent initialement aborder cette période avec appréhension, cette transition représente vraiment une période de nouvelles opportunités d’apprentissage et de développement de nouvelles amitiés et relations. Des suggestions sont fournies aux parents pour assurer une transition plus réussie et moins stressante.

Au service des victimes d’actes criminels

La Société de l’Autisme Répond aux besoins des victimes d’actes criminels autistes – Dans le cadre de son Programme d’aide, d’éducation et de formation aux victimes d’actes criminels, un projet financé par le Bureau des victimes d’actes criminels du Ministère de la Justice, la Société de l’autisme a créé une série de fiches d’information et de brochures pour aider les professionnels de l’aide aux victimes d’actes criminels, les familles et les personnes autistes. Une enquête menée en 2007 par la Société de l’autisme auprès des personnes autistes et de leurs familles a révélé que 35% des personnes autistes ont été victimes d’un crime et la Société de l’autisme prend des mesures pour aider les communautés et les professionnels à fournir une assistance aux victimes d’actes criminels. Ces documents indispensables sont la première d’une série de publications conçues pour améliorer les services aux victimes d’actes criminels autistes. Surveillez le programme de formation du projet qui sera disponible dans les prochains mois!

Si Vous êtes Victime d’Un Crime
Cet article explique les droits légaux d’une personne autiste victime d’un crime. L’aide est offerte dans le cadre du Programme d’aide aux victimes. Les victimes handicapées ont droit à des aménagements pour comprendre leurs droits. Des tentatives peuvent également être faites pour trouver des fournisseurs qui connaissent l’autisme afin que les besoins de la victime soient mieux satisfaits.

Informations sur l’autisme pour les Avocats, les avocats et les juges
Les personnes handicapées, y compris l’autisme, sont victimes d’actes criminels à des taux plus élevés que celles sans handicap. Malgré cela, ces crimes ne sont souvent pas poursuivis et s’ils le sont, le taux de condamnation est très faible. Cet article vise à éduquer les procureurs, les juges et les professionnels des droits des victimes sur les caractéristiques de l’autisme qui pourraient affecter le processus judiciaire. L’article offre des conseils détaillés sur la façon dont les professionnels devraient approcher une victime autiste et sur la façon de la préparer à une salle d’audience.

Informations sur l’autisme pour les conseillers en maltraitance des enfants
La recherche indique que les enfants autistes subissent des abus et de la négligence à des taux plus élevés que leurs pairs non handicapés. Cet article expose les facteurs de risque inhérents aux enfants autistes, tels que les défis comportementaux qui frustrent souvent les parents et les autres soignants. Les auteurs fournissent un certain nombre de stratégies que les conseillers en maltraitance des enfants peuvent utiliser lorsqu’ils travaillent avec des enfants sur le spectre, comme raccourcir les temps d’entrevue et les mener dans un endroit calme avec un minimum de stimuli visuels.

Informations sur l’autisme pour les conseillers en violence familiale et en agression sexuelle
La recherche montre que les personnes ayant des troubles cognitifs sont les plus à risque d’être victimes d’agression ou d’abus sexuels. Cet article fournit des informations sur les caractéristiques de l’autisme et des conseils aux professionnels de la violence familiale et des agressions sexuelles sur la façon de travailler efficacement avec les victimes qui sont sur le spectre de l’autisme. Les auteurs fournissent également des conseils aux gestionnaires des agences de conseil pour s’assurer que de tels cas sont traités correctement.

Information pour les forces de l’ordre et les premiers intervenants
Il existe de nombreuses situations dans lesquelles des personnes autistes rencontrent des policiers et d’autres premiers intervenants, en particulier en raison de leur errance ou de leur fuite. Si les premiers intervenants reconnaissent les signes de l’autisme et connaissent des moyens efficaces d’interagir avec les individus du spectre, les risques pour toutes les personnes impliquées sont considérablement réduits. Cet article décrit les caractéristiques des TSA et donne des informations détaillées pour améliorer les échanges avec les premiers intervenants.

Informations sur l’autisme pour les ambulanciers paramédicaux et le personnel de la Salle d’urgence
Les professionnels de la médecine d’urgence sont susceptibles de rencontrer des personnes autistes pour diverses raisons, y compris des opérations de recherche et de sauvetage ou des cas présumés d’abus. En particulier dans une situation d’urgence, où la vitesse maximale est généralement requise, les professionnels doivent être conscients des besoins uniques des personnes sur le spectre. Cet article fournit des informations détaillées sur les caractéristiques de l’autisme, telles que les problèmes sensoriels, qui pourraient avoir un impact considérable sur le traitement aux urgences.

Informations sur l’autisme pour les Travailleurs sociaux et conseillers
Les travailleurs sociaux et conseillers peuvent rencontrer ou être invités à fournir des services à une personne atteinte d’un trouble du spectre de l’autisme qui a été victime d’un crime. Cet article vise à fournir à ces professionnels une meilleure compréhension des caractéristiques de communication, sociales et comportementales de l’autisme afin qu’ils soient bien équipés pour les aider à soutenir les victimes d’actes criminels qui sont sur le spectre de l’autisme.

Si Votre Proche Est Victime d’Un Crime
Cet article explique les droits des victimes d’actes criminels et l’aide qui est disponible pour les victimes, comme le Programme d’aide aux victimes. Les auteurs soulignent qu’une personne autiste a légalement le droit, en vertu de l’ADA, de bénéficier d’aménagements afin de comprendre ses droits et que des tentatives peuvent être faites pour tenter de trouver des prestataires familiers avec l’autisme. L’article exhorte les membres de la famille à travailler avec les organisations locales d’aide aux victimes pour approfondir leur compréhension des troubles du spectre autistique.

Brochures d’information

Vous recherchez des services et des soutiens liés à l’autisme à travers les États-Unis? Eh bien, ne cherchez pas plus loin; la Société de l’autisme a fait le travail pour vous. Visitez notre base de données de référence en ligne gratuite située sur le Web.

Puzzle de l’autisme
Le Puzzle de l’autisme est un guide d’information pour les éducateurs qui travaillent avec des étudiants sur le spectre de l’autisme. Le guide explique les caractéristiques de l’autisme et suggère des stratégies efficaces en classe pour améliorer les compétences de communication, sensorielles, sociales et comportementales des élèves autistes. Le Puzzle de l’autisme a été publié par la National Education Association, en collaboration avec la Autism Society of America, l’American Speech-Language-Hearing Association et l’Association nationale des psychologues scolaires.

Exposé de position de la Société de l’autisme:
La Crise nationale des Services aux adultes pour les personnes autistes: Un appel à l’action

Qu’est-ce que l’Autisme?

La brochure d’introduction de la Société de l’autisme fournit des informations de base sur le spectre de l’autisme, y compris les signes précoces critiques, ainsi que des informations générales sur la Société de l’autisme et sa mission. Un formulaire d’adhésion/don est également inclus.

Qu’est-ce que l’autisme?
La brochure de la Société de l’autisme vous donne des informations de base sur le spectre de l’autisme, y compris des échantillons précoces critiques, ainsi que la mission de la Société de l’autisme. Des informations sur la façon de devenir membre ou donateur sont incluses.

Autismo
La Société de l’autisme encourage ses membres et ses sympathisants à se tenir au courant des questions de plaidoyer en cours concernant l’autisme et à rester au courant des dernières nouvelles liées à l’autisme. Nous ne pouvons pas le faire seuls – nous avons besoin des personnes autistes, de leurs familles et amis et des professionnels qui travaillent avec eux pour unir nos efforts pour accroître la sensibilisation et changer la façon dont l’autisme est traité.