det taktile System

det somatosensoriske System eller det taktile System inkluderer flere typer sensation fra kroppen – let berøring, smerte, tryk, temperatur og led-og muskelpositionssans (også kaldet proprioception). Imidlertid er disse modaliteter klumpet i tre forskellige veje i rygmarven og har forskellige mål i hjernen. Den første modalitet kaldes diskriminerende berøring, som inkluderer berøring, tryk og vibrationsopfattelse og gør det muligt for os at “læse” hævede bogstaver med fingerspidserne eller beskrive formen og strukturen på et objekt uden at se det. Den anden gruppering er smerte og temperatur, hvilket er lige hvad det lyder som, og omfatter også følelser af kløe og kildre. Den tredje modalitet kaldes proprioception og inkluderer receptorer for, hvad der sker under kropsoverfladen: muskelstrækning, ledposition, senespænding osv. Denne modalitet er primært rettet mod lillehjernen, som har brug for minut-for-minut feedback på, hvad musklerne laver.

centralnervesystemet evne til at behandle taktil sensorisk input er forvrænget i barnet med SPD og forårsager barnet stort ubehag. Deres hjerne kan registrere selv de mest subtile fornemmelser som ekstrem irritation eller endda smertefuld, og han kan reagere på en unormalt reaktiv måde, såsom grimaser eller trækker sig væk fra stimulus.

centralnervesystemet skal stole på fem sensoriske nerve receptorer i huden for at holde det informeret om dets miljø. Disse receptorer er; let berøring (overflade), tryk (dyb), temperatur (hot & kold) og smerte. Det er meget muligt for en type receptor at være følsom og den anden normaliseret. Dette forklarer, hvorfor han måske tåler lette berøringer, men kan ikke lide faste knus; eller hader tags og hårskæringer.

den taktile defensive person, der oplever denne ekstreme sensoriske registrering, kan have stor Nød i dagligdagen. Dette ubehag kan sammenlignes med oplevelsen af at trimme dine negle for tæt.Den rå fornemmelse, der opleves af nerver, der ikke længere er beskyttet af neglen, kan være meget irriterende. Dette ligner den måde, hvorpå en person med ekstrem berøringsfølsomhed kan opleve fornemmelser, bortset fra to vigtige forskelle. For det første, i tilfælde af den person, der lige har klippet neglene, kommer ubehaget, fordi de nerver, der er blevet beskyttet, nu udsættes for at gøre personen akut opmærksom på fornemmelser, som han normalt ikke føler. Nervefunktionen er normal, men oplevelsen er unormal. For en person, der er alt for følsom over for berøring, er oplevelserne normale, og nervefunktionen er unormal. For det andet vil den person, der har klippet neglene, snart vænne sig til sensationen, mens personen med det overfølsomme system ikke imødekommer fornemmelserne, uanset hvor meget eksponering han har. På grund af dette kan han føle sig bombarderet af snesevis af ubehagelige sanseoplevelser dagligt.

dette barn kan være konstant opmærksom på tøjet på hans krop til distraktionspunktet. Han kan muligvis ikke koncentrere sig om skolearbejde, fordi hans filtreringssystem ikke screener følelsen af den hårde stol, bumpene på blyanten, de skarpe kanter på papiret, luftstrømmen, der blæser gennem rummet osv.Dette barn kan frygte kunstprojekter, der omfatter fingermaleri, lim og ler.

dette barn vil måske klæde sig fra hoved til tå i blødt svedtøj, selv i varmt vejr, da dette forhindrer hans hud i at blive udsat for taktil stimulering og mindske den sensoriske invasion af hans nervesystem. Den mindste utilsigtede bump fra en anden person kan føles som en trussel, og han kan slå ud i forsvaret. Det ser ud til, at han er impulsiv og rammer andre, men ingen forstår, at han kæmper mod det opfattede raid i sit rum som fortolket af hans hjerne.

han kan ikke lide gruppespil som tag eller dodge ball, eller at holde hænder med en partner kan være smertefuldt.Han kan være bange for muligheden for at blive rørt af et andet barn. Han vil måske skille sig ud fra andre for at forhindre at blive stødt, og dette forhindrer ham i at være i stand til at interagere med venner på en normal måde.

voksne, der oplever denne type overfølsomhed, kan have problemer i deres forhold. Selv når det er relevant, de stadig måske ikke ønsker at kramme eller holde hænder med deres partnere. Normal daglig fysisk kontakt kan forårsage irritation og modvilje. At ønske kun at tale og ikke røre fysisk kan påvirke voksne forhold negativt. Overraskelsesrør, især når man nærmer sig bagfra, kan forårsage nød, og personen kan reagere med et slag. Den voksne, der har disse problemer, har sandsynligvis ikke til hensigt at tilbageholde eller trække sig tilbage, men det er den eneste måde, hans nervesystem kan håndtere personlige interaktioner på.

den person, der er taktil defensiv, kan også opleve andre problemer såsom koordinationsproblemer, våd sengen, tale-og sprogforsinkelser, bliver svimmel let, let forvirret, overvældet, oplever problemer med hånd-øje-koordination og problemer med motorplanlægning.

tegn på taktil dysfunktion:

1. Overfølsomhed over for berøring (taktil forsvar):

• bliver bange, ængstelig eller aggressiv med let eller uventet berøring
• som spædbarn, kan/kan ikke lide at blive holdt eller krammet; kan bue tilbage, græde og trække sig væk
• nødlidende, når bleen bliver eller skal ændres
• synes bange for eller undgår at stå tæt på andre mennesker eller jævnaldrende (især i linjer)
• bliver bange, når de berøres bagfra eller af nogen/noget, de ikke kan se (såsom under et tæppe)
• klager over at have børstet hår; kan være meget kræsen med at bruge en bestemt børste
• generet af ru lagner (dvs.”ujævn”)
• undgår gruppesituationer af frygt for det uventede touch
• modstår venlig eller kærlig berøring fra nogen udover forældre eller søskende (og nogle gange også dem!li>
• kan ikke lide kys, vil “tørre af” sted, hvor kysset
• foretrækker knus
• en regndråbe, vand fra bruser eller vind, der blæser på huden, kan føles som tortur og producere negative og undgåelsesreaktioner
• kan overreagere på mindre snit, skraber og eller bugbid
• undgår at røre ved visse strukturer af materiale (tæpper, tæpper, udstoppede dyr)
• nægter at bære nyt eller stift tøj, tøj med ru teksturer, turtlenecks, jeans, hatte eller bælter mv.
• undgår at bruge hænder til leg
• undgår / kan ikke lide/aversive til” rodet spil”, dvs., sand, mudder, vand, lim, glitter, playdoh, slim, barbercreme/sjovt skum osv.
• vil blive bedrøvet af beskidte hænder og vil tørre eller vaske dem ofte
• overdrevent kildrende
• bedrøvet af sømme i sokker og kan nægte at bære dem
• bedrøvet af tøj, der gnider på huden; måske ønsker at bære shorts og korte ærmer året rundt, småbørn foretrækker måske at være nøgne og trække bleer og tøj konstant
• eller måske ønsker at bære langærmede skjorter og lange bukser året rundt for at undgå at have hud udsat
• bekymret over at have vasket ansigt
• bekymret over at have hår, tånegle eller fingernegle skåret
• modstår børstning af tænder og er ekstremt bange for tandlægen
• er en betyder spiser, der kun spiser visse smag og teksturer; blandede teksturer har tendens til at undgås såvel som varme eller kolde fødevarer; modstår at prøve nye fødevarer
• kan nægte at gå barfodet på græs eller sand
• må kun gå på tæer

2. HYPOSENSITIVITET til berøring (underresponsiv):

• kan kræve berøring, skal røre ved alt og alle
• er ikke opmærksom på at blive rørt/bumpet, medmindre det gøres med ekstrem kraft eller intensitet
• er ikke generet af skader, som nedskæringer og blå mærker, og viser ingen nød med skud (kan endda sige, at de elsker at få skud!)
• er muligvis ikke opmærksom på, at hænder eller ansigt er beskidte eller føler, at hans/hendes næse løber
• kan være selvforbrugende; klemme, bide eller slå sit eget hoved
• mund objekter overdrevent
• gør ofte ondt andre børn eller kæledyr, mens de spiller
• gentagne gange berører overflader eller genstande, der er beroligende (dvs. søger overflader og teksturer, der giver stærk taktil feedback
• nyder grundigt og søger rodet spil
• craves vibrerende eller stærk sensorisk input
• har en præference og trang til overdrevent krydret, sød, sur eller salt mad

3. DÅRLIG TAKTIL OPFATTELSE OG DISKRIMINATION:

• har problemer med fine motoriske opgaver såsom knapning, lynlås og fastgørelse af tøj
• kan muligvis ikke identificere, hvilken del af deres krop der blev rørt, hvis de ikke kiggede
• kan være bange for mørket
• kan være en rodet kommode; ser uudviklet ud, bemærker ikke, at bukserne er snoet, skjorten er halvt løsrevet, skoene er ubundne, et bukseben er op og et er nede osv.
• har svært ved at bruge saks, farveblyanter eller sølvtøj
• fortsætter med at mund objekter for at udforske dem selv efter alder to
• har svært ved at finde ud af fysiske egenskaber ved objekter; form, størrelse, tekstur, temperatur, vægt osv.
• kan muligvis ikke identificere objekter ved at føle, bruger vision til at hjælpe; såsom at nå ind i rygsæk eller skrivebord for at hente et emne