Objetivo: Mediante el uso de diarios electrónicos (eDiarios), este estudio examinó los vínculos temporales entre la ira infantil y materna, así como el estado de ánimo positivo y el estrés percibido, en niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) versus compañeros de comparación.
Métodos: A lo largo de 7 días, las madres y sus hijos de 8 a 12 años de edad completaron los ediarios de media hora de forma independiente (51 recibieron medicamentos para el TDAH y 58 pares comparadores).
Resultados: Los análisis de informantes cruzados revelaron patrones sistemáticos de estados de ánimo maternos negativos en relación con la ira infantil en ambos grupos, junto con evidencia de recuperación más lenta en el grupo de TDAH. Análogamente, para ambos grupos, los informes de ira de los niños aumentaron y los informes de buen humor disminuyeron en relación con la ira materna, mientras que el estrés elevado en relación con la ira materna se restringió a los niños con TDAH.
Conclusiones: Los hallazgos indican que es más probable que un clima afectivo negativo persista en el TDAH que en las familias en comparación. También afirman la utilidad de los informes ediarios de los niños y de los padres y sugieren que los niños pueden estar dispuestos a reportar un estado de ánimo positivo bajo cuando son reacios a reportar un estado de ánimo negativo. Se discute la promesa de incorporar datos en tiempo real sobre patrones de estado de ánimo en tratamientos personalizados para niños con TDAH y sus familias.