科学的な記事の最も重要な部分の一つは、要約です。 成功した著者は、論文の広告のように機能する抄録を作成することにかなりの努力を払っています。残念ながら、いくつかの著者は、良い要約が彼らの科学記事の成功にいかに重要であるかを理解することができません。
残念ながら、いくつかの著者は、 私が最初に技術論文を書き始めたとき、それは私の問題の一つでした。 多くの初心者のように、私は要約を付け足しとして扱いました。 私は最後まで要約を残し、その後、物語からコピーされた文章で構成された平凡な要約を打ち砕いた。 ずっと後になって、私は要約が科学論文の最も重要な要素の一つであることを理解しました。p>
なぜ抽象的なことが重要なのですか？ よく、それは頻繁に読まれ、通常読者がペーパーの残りをダウンロードし、読むかどうか定めるペーパーの唯一のセクションであるので。 または、会議論文の場合、要約は、それが同僚へのプレゼンテーションのために受け入れられているかどうかを決定します。 それは紙や話の品質の良い予測因子であるため、会議の主催者や雑誌の編集者や査読者は、要約に細心の注意を払っています。 不完全に書かれた要約は著者が経験の浅いか、または質を気遣わないことを言う。どのような情報を含める必要があり、それをどのように構造化するかを知っていれば、まともな要約を書くことは難しくありません。
あなたが前に要約を書いたことがないならば、あなたは正確に何が1つになるかについて不確実かもしれません。 基本的に、要約はあなたの論文のすべての部分を反映する必要がありますが、短縮された形式です。 言い換えれば、あなたの要約だけを読んでいる人は、あなたが研究を行った理由、それをどのように行ったのか、あなたが見つけたもの、そしてあなたの仕事がなぜ重要であるのかを理解できるはずです。 一般的に、あなたの要約を作り上げるときに初心者のカットアンドペーストアプローチを避け、代わりにユニークな、スタンドアロンの要約を書く。 データを含めることは許容されますが、最も重要な情報を表す数値のみを報告してください。 一部の著者は抄録に引用やUrlを含めていますが、多くのジャーナルはそのような追加を推奨または禁止しています。 ほとんどのジャーナルおよび会議が抄録のために置いた単語の限界の内でとどまることを忘れないでいなさい。ここで、抽象をどのように構造化するかを考えてみましょう。
いくつかのジャーナルや会議では、背景や目的、質問、方法、結果、結論など、四つまたは五つのセクションを指定するテンプレートを提供しています。 もしそうなら、それらの指示に従ってください。 そうでない場合は、以下に示す四つの部分構造が基本的なガイドラインとして機能します。 この式に従えば、あなたの要約はよく整理され、すべての重要な要素が含まれます。 あなたは次の質問に答える必要がある四つの主要な部分があります：
1。 あなたはどのような問題を勉強しましたか、なぜそれが重要ですか？ ここでは、研究の背景、研究の背後にある動機、および/またはあなたが対処した特定の質問または仮説を提供したいと思います。 一つまたは二つの文章だけでステージを設定することができるかもしれませんが、時にはそれは長い説明がかかります。 あなたは、この最初のセクションで言ってどのくらいのようにここであなたの最高の判断を使用する必要があります。
2. あなたは問題を研究するためにどのような方法を使用しましたか？ 次に、メソッドの概要を説明します。 それはフィールド調査または実験室実験でしたか？ どのような実験的治療法が適用されましたか？ 一般的に、それが論文の焦点でない限り、メソッドのセクションを簡単に保ちたいと考えています。
3. あなたの主な調査結果は何でしたか？ あなたの結果を記述するときは、主な発見（複数可）に焦点を当て、二つまたは三つのポイントをリストしないように努力しています。 また、データが完全に収集または分析される前に書かれた会議抄録に見られるよくある間違いである、あいまいまたは不正確な言葉avoidを避けてくださ あなたのデータが不完全であるか、まだ分析されている場合は、あなたの論文を提示する準備ができていません。
4. あなたはこれらの知見に基づいて何を結論づけましたか、そしてより広範な意味は何ですか？ 結論のセクションでは、あなたの研究のより広範な意味を家に追いやりたい場所です。 調査結果についての新しいまたは革新的なものは何ですか？ あなたの調査結果は研究分野にどのように影響しますか？ アプリケーションはありますか？ しかし、このセクションを書く際には、データによってサポートされていない広範な一般化を述べたり、洞察が”議論される”と言ったりしないでください。
要約を準備する際のもう一つの重要な考慮事項は、人々があなたのトピックに関する論文を探しているときに使用する可能性がある検索用語を含 論文のタイトルとキーワードフィールドにそのような用語を含めることに加えて、要約全体で文脈的にそれらの用語を繰り返したいと考えています。 このような繰り返しは、オンライン文書をランク付けするために検索エンジンによって使用されます。 検索エンジンによる発見のために抄録を最適化することで、検索で論文のランキングを上げ、同僚が見つけやすくすることができます。
最後のポイントは、いくつかのジャーナルは現在、グラフィカルな抄録やビデオ抄録などの”強化された抄録”を奨励または必要としていることです。 このような要約には追加の視覚的なコンポーネントが含まれていますが、この記事で説明したのと同じ基本的なガイドラインが適用されます。 すべての良い抄録は、紙を要約し、上記の四つの重要な部分を含んでいます。
良い抄録を書くことは芸術ではなく、学んだスキルです。 そのようなスキルを開発するには練習が必要です。 ここでは、このスキルを開発するための練習です。 あなたの分野の科学的な記事を選びなさい。 カバーされた要約で論文を読んでください。 次に、あなたの読書に基づいて要約を書いてみてください。 あなたの要約を著者のものと比較してください。 あなたはまだ論文を発表していない場合は、この演習では、簡潔で有益な要約を書くために必要なスキルを磨くのに役立ちます。
この記事のポイントを要約し、公開された要約を使用して説明するプレゼンテーションを表示したい場合は、このリンクを参照してください。
Image credit:Jacob Ammentorp Lund/Getty Images
著者について
科学者//Dr.Karen L.McKeeは、米国地質調査所の名誉科学者（引退）であり、海洋科学科の非常勤教員である。ルイジアナ州立大学で学んだ。 彼女は植物学の修士号と博士号の両方を取得し、四十年間湿地植物生態学の分野で研究を行ってきました。 米国で働いている間 地質調査では、気候変動、海面上昇、ハリケーンがミシシッピ川デルタ（米国ルイジアナ州）の湿地だけでなく、世界中の他の湿地に及ぼす影響を研究しました。 彼女の作品は、100以上のジャーナル記事、書籍の章、および技術報告書に掲載されています。 科学コミュニケーションの強力な支持者、カレンはまた、彼女の研究とそれが社会にとって重要な理由を説明するいくつかの査読ビデオを制作しています（USGS Multimedia Gallery）。 彼女は、科学者や学生に科学の話を伝えるためにビデオを使用する方法を教えることによって、科学コミュニケーションを促進する本、科学者ビデオグラ カレンは彼女の洞察力を共有し続け、彼女のウェブサイトとYouTubeチャンネルで科学者のためのビデオ制作のチュートリアルを提供しています。 ウェブサイト:thescientistvideographer.com/wordpressTwitter:@scivideographer
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