Kennesaw State University legger høy prioritet på forskning, både på lavere og høyere nivå. Lærere og ansatte oppfordres til å oppsøke forskningsmuligheter og å inkludere studenter i sin forskning, slik At Universitetet er kjent for å etablere et miljø som oppmuntrer en kjærlighet til læring som strekker seg utover klasserommet. Med en økning i ekstern finansiering for grunnforskning, kan lærere og ansatte selv motta innledende midler til å starte sin forskning. i en nylig artikkel, 7 Reasons Why Research is Important, Hevder Leann Zarah, en frilans kvalitativ forsker, at selv om forskning er viktig, har mange mennesker en tendens til å unngå å bli involvert. Gjennom hele artikkelen skisserer Zarah de syv grunnene som kan drive en til å sette pris på forskning og engasjere seg i den.
1. Et Verktøy for Å Bygge Kunnskap og Effektiv Læring
Forskning er nødvendig ikke bare for studenter og akademikere, men for alle fagfolk. Det er også viktig for spirende og veteran forfattere, både offline og online.
blant fagfolk og skriftlærde, finne et interessant tema å diskutere og/eller å skrive om bør gå utover personlig erfaring. Å bestemme enten hva allmennheten kanskje vil vite om eller hva forskere vil at andre skal innse eller tenke på, kan tjene som en grunn til å gjøre forskning.
The Brain Research Trust anerkjenner viktigheten av forskning. Utvilsomt er det avgjørende å finne mulige botemidler for sykdommer, samt hvordan man kan forhindre dem. Dermed blir forskning et must for å finne ut om ens ideer støttes av tidligere studier eller om disse ideene fortsatt trenger bevis for å bli vurdert som kunnskap. et eksempel på en slik innsats er 2016-studien av flere psykologer som undersøkte hvordan søvn påvirker minneaktivering. I Relearn Raskere Og Beholde Lenger: Sammen med Praksis, Søvn Gjør Mester, de » fant at interleaving søvn mellom læring økter ikke bare redusert mengden av praksis som trengs av halvparten, men også sikret mye bedre langsiktig oppbevaring. Å sove etter læring er definitivt en god strategi, men å sove mellom to læringsøkter er en bedre strategi.»Denne studien støtter det faktum at: «både gjentatt praksis og søvn forbedrer langsiktig oppbevaring av informasjon.»Deres funn understreker også hvor viktig søvn er for sunn hjernefunksjon. Forskning Fra Verdensbanken i 2006 understreket også søvn som en nøkkelfaktor for effektiv læring eller prosessen med å oppnå optimal læring ved hjelp av få ressurser. Studien gjentok søvnens rolle i: (1) å beskytte og gjenopprette minne, (2) avansert læring og (3) forbedre matematisk evne og problemløsning. Det bemerket videre at » kunnskap er bedre konsolidert når folk studerer på det tidspunktet de skal være våken i stedet for å si sene økter. Det refererte behovet for forskning på «minnekapasiteten til de fattige i lavinntektsland» for å gjøre det mulig for lærere å hjelpe underprivilegerte studenter å lære grunnleggende ferdigheter. Sa studier om effekten av søvn på den menneskelige hjerne er blant de mange temaene som allerede er undersøkt av akademikere og spesialister i ulike universiteter og medisinske institusjoner. En myriade av forskningsideer venter også oppmerksomheten til ivrige lærde og nysgjerrige forfattere. Faktisk er forskning medvirkende til å bygge og forbedre kunnskap, samt å legge til rette for læring.
2. Betyr Å Forstå Ulike Problemer
Tv-programmer og filmer sive med forskning-både på den delen av forfatteren (e) og skuespillerne. Selv om det er verter som stoler på sine forskere, er det også de som utøver innsats for å gjøre egen forskning. Dette hjelper dem med å få informasjon som innleide forskere savnet, bygge en god rapport med intervjuobjektet, og gjennomføre et godt intervju i prosessen. for sin del ville noen film-og TV-skuespillere ta tid til å intervjue detektiver, boksere, forskere, bedriftseiere, kriminelle og lærere, blant andre. Andre går selv gjennom nedsenking for å få dem til å forstå problemene med deres respektive tegn bedre, for eksempel å bo i fengsel eller i et rehabiliteringssenter for stoff. Mange ville lese litteratur, biografier eller tidsskrifter for å få en bedre visning eller kontekst av historien. Som Terry Freedman sier I The Importance Of Research For IKT Teachers (2011): «Forskning kan kaste lys over problemer vi ikke engang visste eksisterte, og kan stille spørsmål vi ikke engang hadde innsett at vi trengte å spørre.»Dermed gjør nesten alle forfattere av imaginære og ikke-fiktive historier også forskning, for det hjelper dem å skape en god historie og / eller oppnå sterk troverdighet som akademiker.
Klikk her for å lese de neste fem trinnene.
Gå Tilbake