Při čtení, čtenáři se nezdaří rozpoznat slovo, pokud jsou fixovat do tří až čtyř znak mezery slova. Totéž platí pro čtečky rychlosti a sběrače. Čtenáři rychlosti nemohou odpovědět na otázky týkající se hlavního bodu nebo detailu, pokud se na něj nezachycují přímo nebo do tří znakových mezer. Když je text během čtení odstraněn, čtenáři mohou přesně hlásit pouze slovo, na které se upínali, nebo další napravo. Neexistuje žádný důkaz z pohybu očí výzkumu, že jednotlivci dělají předpovědi textu na základě hypotézy o slova na periferii tak, že mohou přeskočit nebo trávit méně času na nedůležité nebo nadbytečná slova.
většina kurzů rychlého čtení tvrdí, že periferní vidění lze použít ke čtení textu. To bylo navrženo nemožné, protože text je rozmazaný kvůli nedostatku vizuálního rozlišení. V nejlepším případě může lidský mozek odhadnout pouze obsah textu mimo makulární oblast. Jednoduše není dostatek kuželových buněk od středu zorného pole k identifikaci slov na okraji pole.
bylo navrženo, že fixační rozpětí může být protaženo tréninkem (meta guiding), aby se za účelem skimmingu nebo rychlého čtení dostalo tolik jako linie. Jiné zdroje však naznačují, že použití této metody může mít za následek výrazně sníženou míru porozumění ve srovnání s normálním čtením („rauding“).
některé kurzy rychlého čtení zdůrazňují, že lidské oko se musí pohybovat velmi rychle. Zdůrazňují také, že lidské oko by se mělo pohybovat ve vzoru, aby vyplnilo informace, které nebyly správně vnímány. Efektivní limit pro rychlost skenování založený na limitu rozlišení lidského oka je asi 300 slov za minutu. Tvrdí se, že takové rychlosti také vyžadují velkou praxi a extrémně rychlé pohyby očí, i když výzkum naznačuje, že takový výcvik není možný. Někteří propagátoři rychlého čtení navrhli, že čtenáři, kteří takové rychlosti dosáhnou, jsou na autistickém spektru. Výzkum rychlost čtení naznačuje, že studie, strategie, spíše než rychlost čtení, vysvětluje, proč odborných čtenářů, jako jsou profesoři a editorů, jsou více efektivní než ostatní.