mens du leser, vil leserne ikke gjenkjenne et ord med mindre de fikserer innen tre til fire tegnrom i ordet. Det samme gjelder for fart lesere og skimmere. Speed lesere kan ikke svare på spørsmål om et hovedpunkt eller detalj, hvis de ikke fikserer direkte på det eller innen tre tegn mellomrom av det. Når en tekst fjernes mens du leser, kan leserne bare nøyaktig rapportere om ordet de fikserte på eller den neste til høyre. Det er ingen bevis fra øyebevegelsesforskning at enkeltpersoner gjør spådommer om tekst basert på hypoteser om ordene i periferien, slik at de kan hoppe over eller bruke mindre tid på ubetydelige eller overflødige ord.
de fleste hastighetslesningskurs hevder at perifert syn kan brukes til å lese tekst. Dette har blitt foreslått umulig fordi teksten er uskarpt ut gjennom mangel på visuell oppløsning. I beste fall kan den menneskelige hjerne bare gjette på innholdet av tekst utenfor makularområdet. Det er rett og slett ikke nok kjegleceller vekk fra midten av synsfeltet for å identifisere ord i feltets periferi.
det har blitt foreslått at fikseringsspennet kan strekkes gjennom trening (meta guiding) for å ta inn så mye som en linje med det formål å skumme eller hastighetsavlesning. Men andre kilder antyder at bruk av denne metoden kan resultere i en sterkt redusert forståelse rate i forhold til normal lesing («rauding»).Noen hastighetslesningskurs understreker at det menneskelige øye må bevege seg veldig raskt. De understreker også at det menneskelige øyet skal bevege seg i et mønster for å fylle ut informasjonen som ikke ble oppfattet riktig. Den effektive grensen for skannehastigheter basert på grensen for det menneskelige øyets oppløsning er omtrent 300 ord per minutt. Det hevdes at slike hastigheter også krever god praksis og ekstremt raske øyebevegelser, selv om forskning tyder på at slik trening ikke er mulig. Det har blitt foreslått av noen hastighetslesere at leserne som oppnår slike hastigheter, er på autismespektret. Forskning i lesefrekvens tyder på at studiestrategier, i stedet for hastighetslesing, forklarer hvorfor ekspertlesere, som professorer og redaktører, er mer effektive enn andre.