lukiessaan lukijat eivät tunnista sanaa, elleivät he ole kiinnittymässä sanan kolmesta neljään merkkiaukkoon. Sama pätee nopeuslukijoihin ja skimmaajiin. Nopeuslukijat eivät voi vastata pääkohtaa tai yksityiskohtaa koskeviin kysymyksiin, jos ne eivät ole kiinnittyneet suoraan siihen tai sen kolmen merkkiavaruuden sisällä. Kun teksti poistetaan lukiessa, lukijat voivat raportoida tarkasti vain sen sanan, johon he kiinnittyivät, tai seuraavan sanan, joka on oikealla. Ei ole näyttöä silmien liikkeen tutkimus, että yksilöt tekevät ennustuksia tekstin perustuu hypoteeseja sanoja reuna niin, että he voivat hypätä yli tai viettää vähemmän aikaa merkityksettömiä tai tarpeettomia sanoja.
useimmat nopeuslukukurssit väittävät, että ääreisnäköä voidaan käyttää tekstin lukemiseen. Tätä on pidetty mahdottomana, koska teksti on sumentunut visuaalisen resoluution puutteen vuoksi. Parhaimmillaan ihmisaivot voivat vain arvailla tekstin sisältöä silmänpohjan alueen ulkopuolella. Näkökentän keskustasta poispäin ei yksinkertaisesti ole tarpeeksi kartiosoluja tunnistamaan kentän reuna-alueilla olevia sanoja.
on ehdotettu, että kiinnitysväliä voidaan venyttää harjoittelulla (metaopastus) niin, että siihen voidaan ottaa yhtä paljon viivaa skimmausta tai nopeuslukemista varten. Toiset lähteet kuitenkin viittaavat siihen, että tämän menetelmän käyttäminen voi johtaa vaikeaan ymmärrettävyyden vähenemiseen verrattuna normaaliin lukemiseen (”rauding”).
jotkut nopeuslukukurssit korostavat, että ihmissilmän on liikuttava hyvin nopeasti. He myös korostavat, että ihmissilmän tulisi liikkua kuviossa, jotta se täyttäisi tiedon, jota ei ole oikein koettu. Ihmissilmän erottelukyvyn rajaan perustuva skannausnopeuden efektiivinen raja on noin 300 sanaa minuutissa. Tällaisten nopeuksien väitetään vaativan myös hyvää harjoittelua ja äärimmäisen nopeita silmänliikkeitä, vaikka tutkimusten mukaan sellainen harjoittelu ei ole mahdollista. Jotkut nopeuslukemisen edistäjät ovat esittäneet, että ne lukijat, jotka saavuttavat tällaisia nopeuksia, ovat autismin kirjon piirissä. Lukunopeuden tutkimus viittaa siihen, että lukustrategiat pikalukemisen sijaan selittävät sen, miksi asiantuntevat lukijat, kuten professorit ja toimittajat, ovat muita tehokkaampia.