Le Système Tactile

Le Système Somatosensoriel ou Système Tactile, comprend plusieurs types de sensation du corps – toucher léger, douleur, pression, température et sens de la position articulaire et musculaire (également appelé proprioception). Cependant, ces modalités sont regroupées en trois voies différentes dans la moelle épinière et ont des cibles différentes dans le cerveau. La première modalité est appelée toucher discriminatif, qui comprend la perception du toucher, de la pression et des vibrations, et nous permet de « lire” des lettres en relief du bout des doigts, ou de décrire la forme et la texture d’un objet sans le voir. Le deuxième groupe est la douleur et la température, ce qui est exactement ce à quoi cela ressemble, et comprend également les sensations de démangeaison et de chatouillement. La troisième modalité est appelée proprioception et comprend des récepteurs pour ce qui se passe sous la surface du corps: étirement musculaire, position articulaire, tension tendineuse, etc. Cette modalité cible principalement le cervelet qui a besoin d’une rétroaction minute par minute sur ce que font les muscles.

La capacité du système nerveux central à traiter l’entrée sensorielle tactile est déformée chez l’enfant atteint de SPD et provoque chez l’enfant un grand inconfort. Leur cerveau peut enregistrer même les sensations les plus subtiles comme une irritation extrême ou même douloureuse et il peut réagir de manière anormalement réactive, comme grimacer ou s’éloigner du stimulus.

Le système nerveux central doit s’appuyer sur cinq récepteurs nerveux sensoriels de la peau pour le tenir informé de son environnement. Ces récepteurs sont; toucher léger (surface), pression (profonde), température (chaud & froid) et douleur. Il est tout à fait possible qu’un type de récepteur soit sensible et que l’autre soit normalisé. Cela explique pourquoi il peut tolérer des touches légères, mais n’aime pas les câlins fermes; ou déteste les étiquettes et les coupes de cheveux.

L’individu défensif tactile qui subit cet enregistrement sensoriel extrême peut avoir une grande détresse dans la vie quotidienne. Cet inconfort peut être comparé à l’expérience de couper vos ongles trop près.La sensation brute ressentie par les nerfs qui ne sont plus protégés par l’ongle peut être très irritante. Ceci est similaire à la façon dont une personne extrêmement sensible au toucher peut ressentir des sensations, à l’exception de deux différences importantes. Premièrement, dans le cas de la personne qui vient de se couper les ongles, l’inconfort vient du fait que les nerfs qui ont été abrités sont maintenant exposés, ce qui rend la personne extrêmement consciente de sensations qu’elle ne ressent habituellement pas. La fonction nerveuse est normale, mais l’expérience est anormale. Pour une personne trop sensible au toucher, les expériences sont normales et la fonction nerveuse est anormale. Deuxièmement, la personne qui s’est coupé les ongles s’habituera bientôt à la sensation, tandis que la personne avec le système trop sensible ne s’adapte pas aux sensations, quelle que soit l’exposition qu’elle a. Pour cette raison, il peut se sentir bombardé par des dizaines d’expériences sensorielles désagréables au quotidien.

Cet enfant peut être constamment conscient des vêtements sur son corps au point de se distraire. Il peut être incapable de se concentrer sur le travail scolaire parce que son système de filtrage ne filtre pas la sensation de la chaise dure, les bosses sur le crayon, les bords tranchants du papier, le courant d’air qui souffle dans la pièce, etc.Cet enfant peut redouter des projets artistiques qui incluent la peinture au doigt, la colle et l’argile.

Cet enfant pourrait vouloir s’habiller de la tête aux pieds avec des vêtements de sueur doux, même par temps chaud, car cela empêche sa peau d’être exposée à la stimulation tactile et diminue l’invasion sensorielle de son système nerveux. La moindre bosse accidentelle d’une autre personne peut se sentir comme une menace et il peut se défendre. Il peut sembler qu’il est impulsif, frappant les autres, mais personne ne comprend qu’il se bat contre le raid perçu de son espace tel qu’interprété par son cerveau.

Il peut ne pas aimer les jeux de groupe comme tag ou dodge ball, ou se tenir la main avec un partenaire peut être angoissant.Il peut avoir peur de la possibilité d’être touché par un autre enfant. Il peut vouloir se démarquer des autres pour éviter d’être heurté, ce qui l’empêche de pouvoir interagir avec ses amis de manière normale.

Les adultes qui souffrent de ce type d’hypersensibilité peuvent avoir des problèmes dans leurs relations. Même lorsque cela est approprié, ils pourraient toujours ne pas vouloir embrasser ou tenir la main avec leurs partenaires. Un contact physique quotidien normal peut causer de l’agacement et de l’aversion. Vouloir seulement parler et ne pas toucher physiquement peut avoir un impact négatif sur les relations avec les adultes. Les touches surprises, surtout lorsqu’elles sont approchées par derrière, peuvent causer de la détresse et la personne peut répondre avec un coup de poing. L’adulte qui a ces problèmes n’a probablement pas l’intention de se retenir ou de se retirer, mais c’est la seule façon dont son système nerveux peut gérer les interactions personnelles.

L’individu qui est sur la défensive tactile peut également rencontrer d’autres problèmes tels que des problèmes de coordination, mouiller le lit, des retards de la parole et du langage, des vertiges faciles, facilement confus, submergé, des difficultés de coordination œil-main et des problèmes de planification motrice.

SIGNES DE DYSFONCTIONNEMENT TACTILE:

1. HYPERSENSIBILITÉ AU TOUCHER (défensive tactile):

• devient craintif, anxieux ou agressif avec un toucher léger ou inattendu
• en tant qu’enfant, n’aime / n’aime pas être tenu ou câliné; peut se cambrer en arrière, pleurer et s’éloigner
• en détresse lorsque la couche est ou doit être changée
• semble avoir peur ou évite de se tenir à proximité d’autres personnes ou de ses pairs (en particulier dans les lignes)
• devient effrayé lorsqu’il est touché par derrière ou par quelqu’un / quelque chose qu’il ne peut pas voir (comme sous une couverture)
• se plaint d’avoir les cheveux brossés; peut être très difficile d’utiliser une brosse particulière
• dérangé par des draps rugueux (c.-à-d., si vieux et ”cahoteux »)
• évite les situations de groupe par peur du contact inattendu
• résiste au contact amical ou affectueux de n’importe qui d’autre que les parents ou les frères et sœurs (et parfois eux aussi!)
• n’aime pas les baisers, va « essuyer” l’endroit où embrassé
• préfère les câlins
• une goutte de pluie, l’eau de la douche ou le vent qui souffle sur la peau peuvent ressembler à une torture et produire des réactions indésirables et d’évitement
• peut réagir de manière excessive à des coupures mineures, des éraflures et / ou des piqûres d’insectes
• évite de toucher certaines textures de matériaux (couvertures, tapis, animaux en peluche)
• refuse de porter des vêtements neufs ou rigides, des vêtements aux textures rugueuses , cols roulés, jeans, chapeaux ou ceintures, etc.
• évite d’utiliser les mains pour jouer
• évite /n’aime pas / n’aime pas le « jeu désordonné”, c’est-à-dire, sable, boue, eau, colle, paillettes, playdoh, boue, crème à raser / mousse drôle, etc.
• sera affligé par les mains sales et voudra les essuyer ou les laver fréquemment
• excessivement chatouilleux
• affligé par les coutures des chaussettes et peut refuser de les porter
• affligé par les vêtements frottant sur la peau; peut vouloir porter des shorts et des manches courtes toute l’année, les tout-petits peuvent préférer être nus et retirer constamment les couches et les vêtements
• ou, peut vouloir porter des chemises à manches longues et des pantalons longs toute l’année pour éviter d’avoir la peau exposée
• affligé d’avoir le visage lavé
• affligé d’avoir les cheveux, les ongles ou les ongles coupés
• résiste au brossage des dents et craint extrêmement le dentiste
• est un mangeur difficile, ne mangeant que certains goûts et textures; les textures mixtes ont tendance à éviter ainsi que les aliments chauds ou froids; résiste à essayer de nouveaux aliments
• peut refuser de marcher pieds nus sur l’herbe ou le sable
• peut marcher uniquement sur les orteils

2. HYPOSENSIBILITÉ AU TOUCHER (sous-sensible):

• peut avoir envie de toucher, doit tout toucher et tout le monde
• n’est pas conscient d’être touché / heurté à moins d’être fait avec une force ou une intensité extrêmes
• n’est pas dérangé par les blessures, comme les coupures et les ecchymoses, et ne montre aucune détresse avec les coups (peut même dire qu’ils aiment recevoir des coups!)
• peut ne pas être conscient que les mains ou le visage sont sales ou sentir son nez courir
• peut être auto-abusif; pincer, mordre ou se cogner la tête
• objets de la bouche excessivement
• blesse fréquemment d’autres enfants ou animaux domestiques en jouant
• touche à plusieurs reprises des surfaces ou des objets apaisants (c.-à-d.
• recherche des surfaces et des textures qui fournissent une forte rétroaction tactile
• apprécie et recherche un jeu désordonné
• aspire à une entrée sensorielle vibrante ou forte
• a une préférence et une envie pour les aliments excessivement épicés, sucrés, aigres ou salés

3. MAUVAISE PERCEPTION TACTILE ET DISCRIMINATION:

• a de la difficulté avec les tâches motrices fines telles que le boutonnage, la fermeture éclair et la fixation des vêtements
• peut ne pas être en mesure d’identifier la partie de son corps touchée s’ils ne regardaient pas
• peut avoir peur de l’obscurité
• peut être une commode désordonnée; a l’air échevelé, ne remarque pas que les pantalons sont tordus, que la chemise est à moitié déboutonnée, que les chaussures sont déliées, qu’une jambe de pantalon est relevée et qu’une est descendue, etc.
• a de la difficulté à utiliser des ciseaux, des crayons ou de l’argenterie
• continue de mettre en bouche des objets pour les explorer même après l’âge de deux ans
• a de la difficulté à déterminer les caractéristiques physiques des objets; forme, taille, texture, température, poids, etc.
• peut ne pas être en mesure d’identifier les objets par la sensation, utilise la vision pour aider; par exemple, atteindre le sac à dos ou le bureau pour récupérer un objet