Intoppo Idee da studenti
Qual è il modo più semplice per sapere che cosa gli studenti sono interessati a? Quali sono i problemi più sulle loro menti? Chiedilo a loro. Chiedere loro spesso, e in più modi. Scopri cosa sono in-l’ultima musica, moda, o Netflix serie che stanno tutti guardando. Il nostro lavoro è conoscere la cultura dei nostri studenti. (E la cultura va oltre l’etnia e include anche la fascia di età, le tendenze, le preoccupazioni e gli interessi.)
Come insegnanti diventiamo ricercatori della vita del gruppo specifico di studenti che insegniamo. Quindi, essere sicuri di routine:
- Leggere gli ultimi libri per bambini o giovani romanzi per adulti e riviste.
- Visita siti web che soddisfano l’età e gli interessi del livello di grado che insegni.
- Essere coinvolti sulle tendenze locali che sono specifici per la comunità in cui si insegna. (Le tendenze a volte possono essere limitate a una regione specifica.)
- Sii consapevole delle tendenze nazionali dei bambini / adolescenti, come l’attuale mania dei filatori di fidget.
Per quanto riguarda quest’ultimo, i bambini di settima elementare che insegni non sarebbero interessati a leggere un articolo sull’origine di quei filatori e sulla storia di altre mode—yo-yos, pet rocks, Slime o Slinky, per esempio—che hanno catturato l’attenzione dei giovani americani in passato?
Sondaggio dice!
Miniera per argomenti di interesse presentando agli studenti con domande, e poi cercare eventuali modelli nelle loro risposte (intorno alla musica, per esempio). Quindi, chiediti: Mentre insegno agli studenti le competenze richieste e gli standard accademici nel curriculum, in quali modi posso centrare questo come argomento nella nostra unità di studio? Ecco alcune domande generali per un sondaggio per iniziare. Sono incluse alcune risposte che potrebbero essere tipiche degli studenti secondari:
- Cos’è qualcosa o qualcuno di cui vorresti sapere di più? (, computer coding, break dancing, costruzione, spoken word)
- Fai una lista di tutte le cose che attualmente non impari a scuola, ma desideri che tu possa. (come ottenere il tuo primo lavoro, risparmiare denaro, cucinare, progettare videogiochi)
- Cos’è una carriera / lavoro a cui sei super interessato? (Agente dell’FBI, andare al college, parrucchiere, giornalista)
- Quali sono le cose che personalmente bug voi circa il mondo? (fratelli più giovani, adulti che non si fidano dei bambini, inquinamento, che il fast food fa male a te)
- Qual è un problema di preoccupazione per le persone della tua età? (gossip, regole ingiuste, non avere soldi, bande)
Progettare sondaggi
Se tu ei tuoi studenti avete accesso a Internet in classe, un ottimo modo per sviluppare sondaggi studenteschi è utilizzando strumenti di indagine online gratuiti come Socrative, PollEverywhere, Kahoot e Survey Monkey.
Prendere in considerazione la progettazione di sondaggi utilizzando domande, e anche porre alcune dichiarazioni utilizzando una scala Likert cinque punti. Quest’ultimo può aiutare a valutare l’interesse degli studenti prima di un’unità. Puoi dire agli studenti: “Ho contato i numeri e c’erano dodici 5 e quattordici 4, quindi questo mi dice che l’argomento di _ _ _ _ _ _ _ è di interesse per la maggior parte di voi. Ci accingiamo a esplorare che la prossima.”(Con l’anonimato, gli studenti tendono ad essere più sincero e onesto, in modo da rendere tra cui un nome sul sondaggio opzionale.)
Insieme a sondaggi digitali o cartacei, puoi raccogliere dati sugli interessi degli studenti ascoltando discussioni in piccoli gruppi. Ad esempio, avere gruppi di quattro o cinque studenti brainstorming “problemi di preoccupazione” per i bambini della loro età.
La scelta degli studenti è la chiave
Se intendiamo utilizzare la cultura degli studenti come strumento didattico, dobbiamo lasciar andare più di quanto facciamo attualmente quando si tratta di scelta degli studenti. Se stai insegnando la scrittura espositiva, ad esempio, sii aperto ad avere tutti i 32 studenti della tua classe a scrivere su un argomento di loro interesse piuttosto che avere uno o due o anche tre argomenti che in genere hai assegnato in passato.
Recentemente ho chiesto ai miei studenti universitari, che stanno studiando per diventare insegnanti di arti di lingua inglese, questa domanda: “Qual era la tua marmellata quando eri al liceo?”Alcune delle loro risposte: manga, Buffy the Vampire Slayer, Amy Tan, scrittura sportiva e musica hip-hop. Ho quindi chiesto: “E se i tuoi insegnanti di inglese ti avessero fatto questa domanda e avessero progettato attività di apprendimento e dato a te scelte di lettura e scrittura che includevano i tuoi interessi? Come potrebbe che hanno influenzato il vostro sforzo, e il vostro sviluppo come lettore e scrittore?”Seguì una vivace discussione.
La bellezza di questo mestiere è che, come insegnanti, possiamo mantenere alti gli standard accademici e allo stesso tempo avere i nostri studenti impegnarsi in argomenti di interesse, competenza e preoccupazione. Ci vuole solo una piccola ricerca per scoprire esattamente cosa sono.