Ideas de los Estudiantes
¿Cuál es la forma más fácil de saber en qué están interesados los estudiantes? ¿Cuáles son los problemas que más les preocupan? Pídales. Pregúntales a menudo y de múltiples maneras. Descubre en qué están metidos: la última música, moda o series de Netflix que están viendo. Es nuestro trabajo conocer la cultura de nuestros estudiantes. (Y la cultura va más allá de la etnia e incluye también el grupo de edad, las tendencias, las preocupaciones y los intereses.)
Como profesores nos convertimos en investigadores de la vida del grupo específico de estudiantes a los que enseñamos. Por lo tanto, asegúrese de:
- Leer los últimos libros para niños o novelas y revistas para adultos jóvenes.
- Visite sitios web que se adaptan a la edad y los intereses del nivel de grado que enseña.
- Póngase al día con las tendencias locales que son específicas de la comunidad donde enseña. (Las tendencias a veces pueden limitarse a una región específica.)
- Esté al tanto de las tendencias nacionales para niños y adolescentes, como la moda actual de los fidget spinners.
Con respecto a este último, ¿no estarían interesados los alumnos de séptimo grado a los que enseñas en leer un artículo sobre el origen de esos hilanderos, así como la historia de otras modas (yo—yos, pet rocks, Slime o the Slinky, por ejemplo) que han captado la atención de los jóvenes estadounidenses en el pasado?
La encuesta Dice!
Buscar temas de interés presentando preguntas a los estudiantes, y luego buscar patrones en sus respuestas (en torno a la música, por ejemplo). A continuación, pregúntate a ti mismo: Al enseñar a los estudiantes las habilidades y los estándares académicos requeridos en el plan de estudios, ¿de qué maneras puedo centrar esto como un tema en nuestra unidad de estudio? Aquí hay algunas preguntas generales para una encuesta que te ayudarán a comenzar. Se incluyen algunas respuestas que podrían ser típicas de los estudiantes de secundaria:
- ¿Qué es algo o alguien sobre el que personalmente le gustaría saber más? (, codificación informática, break dance, construcción, palabra hablada)
- Haz una lista de todas las cosas que no aprendes en la escuela pero que te gustaría poder aprender. (cómo conseguir tu primer trabajo, ahorrar dinero, cocinar, diseñar videojuegos)
- ¿Qué es una carrera/trabajo en el que estás súper interesado? (Agente del FBI, ir a la universidad, peluquero, periodista)
- ¿Qué cosas te molestan personalmente del mundo? (hermanos menores, adultos que no confían en los niños, contaminación, que la comida rápida es mala para ti)
- ¿Cuál es un problema de preocupación para las personas de tu edad? (chismes, reglas injustas, no tener dinero, pandillas)
Diseñar encuestas
Si usted y sus estudiantes tienen acceso a Internet en clase, una excelente manera de desarrollar encuestas para estudiantes es utilizando herramientas de encuestas en línea gratuitas como Socrative, PollEverywhere, Kahoot y Survey Monkey.
Considere diseñar encuestas utilizando preguntas y también plantee algunas declaraciones utilizando una escala Likert de cinco puntos. Esto último puede ayudarlo a medir el interés de los estudiantes antes de una unidad. Usted puede decir a los estudiantes, » Yo conté los números y había doce 5 y catorce 4, así que eso me dice que el tema de _ _ _ _ _ _ _ es de interés para la mayoría de ustedes. Vamos a explorar eso a continuación.»(Con el anonimato, los estudiantes tienden a ser más francos y honestos, por lo que es opcional incluir un nombre en la encuesta.)
Junto con encuestas digitales o en papel, puede recopilar datos de interés de los estudiantes escuchando las discusiones de grupos pequeños. Por ejemplo, pida a grupos de cuatro o cinco estudiantes que hagan una lluvia de ideas sobre» problemas preocupantes » para los niños de su edad.
La elección del estudiante es clave
Si vamos a usar la cultura de los estudiantes como herramienta de enseñanza, necesitamos dejar ir más de lo que hacemos actualmente cuando se trata de la elección del estudiante. Si está enseñando escritura expositiva, por ejemplo, esté abierto a que los 32 estudiantes de su clase escriban sobre un tema de su propio interés en lugar de tener uno, dos o incluso tres temas que normalmente ha asignado en el pasado.
Hace poco les pregunté a mis estudiantes universitarios, que están estudiando para convertirse en profesores de artes del lenguaje inglés, esta pregunta: «¿Cuál era tu mermelada cuando estabas en la escuela secundaria?»Algunas de sus respuestas: manga, Buffy la cazavampiros, Amy Tan, escritura deportiva y música hip-hop. Entonces pregunté: «¿Y si tus profesores de inglés te hubieran hecho esta pregunta y hubieran diseñado actividades de aprendizaje y te hubieran dado opciones de lectura y escritura que incluyeran tus intereses? ¿Cómo podría haber impactado eso en su esfuerzo y en su desarrollo como lector y escritor?»Siguió una animada discusión.
La belleza de este oficio es que, como maestros, podemos mantener altos los estándares académicos y, al mismo tiempo, hacer que nuestros estudiantes se involucren en temas de interés, experiencia y preocupación. Solo se necesita un poco de investigación para averiguar exactamente cuáles son.