Snag Ideer fra Studenter
Hva er den enkleste måten å vite hva elevene er interessert i? Hva er problemene mest på deres sinn? Spør dem. Spør dem ofte, og på flere måter. Finn ut hva de liker—den nyeste musikk -, kjepphest-eller Netflix-serien de alle ser på. Det er vår jobb å kjenne kulturen til våre studenter. (Og kultur går utover etnisitet og inkluderer også aldersgruppe, trender, bekymringer og interesser.)
som lærere blir vi forskere av livene til den spesifikke gruppen studenter som vi underviser. Så sørg for å rutinemessig:
- Les de nyeste barnebøker eller unge voksne romaner og magasiner.
- Besøk nettsteder som imøtekommer alderen og interessene til klassetrinnet du underviser.
- Bli fanget opp på lokale trender som er spesifikke for samfunnet der du underviser. (Trender kan noen ganger være begrenset til en bestemt region.)
- Vær oppmerksom på nasjonale kid / teen trender, som dagens mani av fidget spinnere.Når det gjelder den siste, ville ikke de syvende graderne du lærer være interessert i å lese en artikkel om opprinnelsen til disse spinnerne, så vel som historien til andre moter—yo-yos, pet rocks, Slime eller Slinky, for eksempel—som har fanget oppmerksomheten til unge Amerikanere tidligere?
Undersøkelse Sier!
Mine for emner av interesse ved å presentere studenter med spørsmål, og se etter noen mønstre i deres svar (rundt musikk, for eksempel). Neste, spør deg selv: Mens du lærer studentene de nødvendige ferdigheter og faglige standarder i læreplanen, på hvilke måter kan jeg sentrere dette som et tema i vår studieenhet? Her er noen generelle spørsmål for en undersøkelse for å komme i gang. Inkludert er noen svar som kan være typiske fra videregående studenter:
- Hva er noe eller noen du personlig vil vite mer om? (, computer coding, break dancing, construction, spoken word)
- Lag en liste over alle de tingene du ikke lærer på skolen, men skulle ønske du kunne. (hvordan få din første jobb, spare penger, matlaging, designe videospill)
- Hva er en karriere/jobb du er super interessert i? (FBI-agent, går på college, frisør, journalist)
- Hva er ting som personlig bug deg om verden? (yngre brødre, voksne som ikke stoler på barn, forurensning, at hurtigmat er dårlig for deg)
- Hva er et problem med bekymring for folk på din alder? (sladder, urettferdige regler, ikke å ha penger, gjenger)
Designe Undersøkelser
hvis du og elevene dine har tilgang til internett i klassen, er en fin måte å utvikle studentundersøkelser ved å benytte gratis online undersøkelsesverktøy som Socrative, PollEverywhere, Kahoot og Survey Monkey.
vurder å designe undersøkelser ved hjelp av spørsmål, og legg også inn noen få uttalelser ved hjelp av En Fempunkts Likert-skala. Sistnevnte kan hjelpe deg med å måle studentinteressen før en enhet. Du kan si til elevene: «jeg talte tallene og det var tolv 5s og fjorten 4s, så det forteller meg at emnet _ _ _ _ _ _ _ er av interesse for de fleste av dere . Vi skal utforske det neste.»(Med anonymitet har studentene en tendens til å være mer oppriktige og ærlige, så gjør det valgfritt å inkludere et navn på undersøkelsen.)
sammen med digitale eller papirundersøkelser kan du samle studentinteressedata ved å lytte til små gruppediskusjoner. For eksempel har grupper på fire eller fem studenter brainstorm «problemer med bekymring» for barna deres alder.
Studentvalg Er Nøkkelen
Hvis vi skal bruke studentenes kultur som et læringsverktøy, må vi gi slipp på mer enn vi gjør i dag når det gjelder studentvalg. Hvis du for eksempel underviser i utstillingsskriving, må du være åpen for at alle 32 elevene i klassen din skriver om et emne av egen interesse i stedet for å ha en eller to eller tre emner du vanligvis har tildelt tidligere.
jeg spurte nylig mine studenter, som studerer for å bli engelskspråklige kunstlærere, dette spørsmålet: «Hva var din syltetøy da du var i videregående skole?»Noen av deres svar: manga, Buffy The Vampire Slayer, Amy Tan, sports skriving og hip-hop musikk. Jeg spurte da: «Hva om engelsklærerne dine hadde spurt deg dette spørsmålet og hadde designet læringsaktiviteter og gitt deg lese-og skrivevalg som inkluderte dine interesser? Hvordan kan det ha påvirket din innsats, og din utvikling som leser og forfatter?»En livlig diskusjon fulgte . skjønnheten i dette håndverket er at vi som lærere kan holde faglige standarder høye og samtidig få våre studenter til å engasjere seg i emner av interesse, kompetanse og bekymring. Det tar bare litt forskning for å finne ut nøyaktig hva de er.