それとも、（ガーフィールド以外の）猫は、彼らがちょうど同じラザニアを食べたように、他の猫が感じさせるように鮮やかに経験を記述することができますか？
言語。 それは排他的に人間の状態です。 他の種は間違いなく動きや音を介して通信しますが、彼らは間違いなく人間と同じクラスではありません。
詩人はどんな女性も気絶させることができる行を書くことができます。 140文字のツイートは革命を引き起こす可能性があります。 子供たちでさえ、知人を涙にさせることができます。しかし、私たちはどのようにしてこれらのスキルと能力をすべて獲得しましたか？
この記事でそれを調べます。
私たちは、第一言語と第二言語の獲得の違いだけでなく、トピックに提示された主要な理論のいくつかを検討します。そして、あなたはいつも”構文”、”意味論”、”音韻”のような用語が本当に何であるか疑問に思っていますか？ 彼らはこの投稿の後にそれほど神秘的ではありません。 私たちはカーテンの後ろにピークを迎え、言語の5つの特徴について話します。
最後に、物事を終えるために、私たちはあなたが言語を話すために必要な四つの言語スキルに触れます。
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あなたは病院の保育園の窓から生まれたばかりの赤ちゃんを見つめての素晴らしい経験を持っていましたか？ あなたはそれらの赤ちゃんがあなたのソウルフルな賞賛を感謝することができないことを完全によく知っていますか？ 彼らはあなたが言う言葉を理解することはできません、あなたにはるかに少ない話。
しかし、この純粋なかわいらしさのボールを、食料品店のすべてを指している決定された仲間に変え、彼が望んでいるものを手に入れないときにフィット
言語獲得は、他の人と通信するためにそれを使用して、言語を理解する能力を構築するプロセスです。 それはクラスの間に話すことを止めることができない誰かに無言の驚異から行くプロセスである。
それは言語獲得、より具体的には第一言語または母国語の獲得です。
それは言語獲得です。
あなたが韓国であなたと韓国語を話す両親に生まれた場合、あなたは自然に韓国語を話すことになります。 同じことは、あなたが教えているどのような母国語のために行く。
言語獲得の別のタイプは、あなたがあなたの母国語を獲得した後に起こるものです—適切に”第二言語獲得”と命名されました。”
たぶん、あなたは北京語やスペイン語を学びたい英語話者です。 たぶん、あなたはドイツのクラスを取っています。 このブログのほとんどの読者はおそらくこの同じボートにいて、第二（または第三）言語を学ぶことによって人生を大いに豊かにしています。
母国語と第二言語習得の間には多くの違いがあります。 あなたが母国語を学んだとき、あなたは暗記する語彙の長いリストやあなたの歯を沈めるための厚い文法教科書を与えられませんでした。 あなたはいつも何を食べるべきか、いつ寝るべきかを教えてくれたママとパパと一緒にいました。あなたの経験は非常に没入型であり、それは主に無意識でした。
あなたの経験は非常に没入型でした。 あなたはおそらく、あなたの母国語を拾った方法を覚えていないかもしれません。 しかし、あなたの最初の正式な英語のレッスンが始まるのを待っている間、夫人の前に ジョンソンはそのクラスに足を踏み入れた、あなたはすでに彼が新しいMentosのコマーシャルを見たかどうか彼に尋ねて、あなたのシートメイトスティーブ一方、第二言語の習得は、非常に異なる時間と場所で行われます。
通常、それはおそらく学校や大学の教室の中、あるいは今日では仮想の教室の中で、あなたが年を取っているときに起こります。あなたの新しい仕事は、顧客と話すためにそれを行う必要がありますので、多分あなたは新しい言語を学んでいます。
それとも、あなただけの新しい言語で浮気する方法を学びたいです。 理由が何であれ、使用される方法は小児期に起こるものとは全く異なります。 あなたは意識的に文法を勉強します。 あなたは、対応する写真や翻訳であなたの単語リストを持っています。 あなたは、アプリ、ポッドキャストやYouTubeのビデオを持っています。
多くの人が第二言語を学ぶことに成功しましたが、誰もがそこに着くわけではありません。
一方、私たちは第一言語習得が驚くほど効果的であることを知っています。 証拠? 私たちの息を奪うフィネスと才能でそれぞれの言語を話す今日7.5億ネイティブスピーカー,私たちは別の国で生まれたことを願って作ります. 言語を学ぶことは、弾力性の高い脳がスポンジのように言語を吸収する「臨界期」の若者の唯一の州であると多くの人が信じています。しかし、私たちの脳は早い時期に急速に発達するのは事実ですが、私たちの生涯にわたって可塑性を失うことはありません。
しかし、私たちの脳は 私たちは、新しい神経接続を作成し、どの年齢でも新しい何かを学ぶことができます。 つまり、あなたの安定した脳にもかかわらず、あなたは人生のどの段階でも言語学習の旅に乗り出すことができます。
研究は、個人の言語パフォーマンスに年齢よりも強い影響を及ぼす他の要因が実際にあることを指摘しています。
例えば、ある研究では、人のモチベーションは年齢よりも言語的成功のより良い予測因子であることがわかりました。 あなたが若いからといって、あなたが言語を問題なく拾うことを意味するものではありません。あなたが第二言語を学ぶ動機は何ですか？
あなたが第二言語を学ぶ動機は何ですか？
何がスピードバンプの上にあなたを取得しますか？ 何か他のことをすることができたときになぜそれをするのですか？ これらは、あなたが”年齢”の後に空白に書いたものよりも重要です。”
言語獲得を予測するために年齢よりも優れているもう一つの要因は、入力の品質です。 つまり、あなたが人生の後半で言語を学び始めたとしても、ネイティブスピーカーとのやりとりにかなりの時間を費やしたり、勉強に本物の教材を使用している限り、早期に始めた人よりも優れていることができます。 入力の質はあなたの言語的成功を決定します。だから、本当に、それは第二言語習得が不自然であるか、それは才能のためだけであるということではありません。
それは私達がそれをするよりよい用具および方法を必要とすることちょうどである。
良いニュースは、第一言語習得のメカニズムを調べ、一ページか二ページを取って第二言語習得に適用する人々に加えて、私たちは日常的に優れたツールと方法を開発しているということです—そして、私たちはこの記事でそれらのいくつかについて話します。しかし、それが第一言語習得であろうと第二言語習得であろうと、これらのプロセスは実際にどのように言語学習者の心の中で行われますか？
心理学者と言語学者は、現象を説明するために数十年にわたっていくつかの理論を出してきました、そして我々は次のセクションで最も影響力のある
言語獲得についての思考の3競合する学校
哲学者は、常に人間の言語能力、特にその最初の獲得に魅了されてきました。
ソクラテスが”自分自身を知る”ことを意図して以来、私たちはカーテンの後ろを覗いて、私たちが実際にどのように言語を学び、無数のコミュニケーションこの問題に関するいくつかの理論は次のとおりです。
1）行動主義（B.F.Skinner）
あなたのPsych101クラスでそれについて学んだか、歌詞から任意の数の曲まで、パブロフの犬歯との仕事について聞いたことがあるでしょう。 彼は餌を与えられることへの応答として犬の唾液分泌を研究していた男です。
パブロフは、目に見える食べ物が提示されていなくても、彼（または彼の仲間）が部屋に入るとすぐに犬が唾液分泌を開始したことに気づいた。 どういうわけか、犬は食べ物を彼の存在と関連付けることを学びました。 彼らは彼を見たときに唾液分泌するように条件付けられました！
それはすべて行動主義の一部であり、1900年代から1950年代にかけて全盛期を迎え、言語獲得についてどのように考えているかに揺れ動いていました。
著名な行動主義者であるB.F.スキナーは、言語獲得は本当にコンディショニングの一つの大きく複雑なケースであると提案した。 そのコアでは、それはすべてのパターン認識です—意味を持つ単語を関連付けます。たとえば、赤ちゃんがボトルから給餌される直前に”ミルク”という言葉を頻繁に聞いた場合、彼はすぐにその言葉が何を意味するのかを学びます。
彼は常に右の球形のオブジェクトを渡される前に、単語”ボール”を聞く場合、彼はその参照先と”ボール”を関連付けるために開始されます。
試行錯誤のプロセスを通じて、子供（または第二言語学習者）は正しい文法を学ぶことができるようになります。 言語獲得は、このビューでは、刺激応答メカニズムです。 彼は彼の周りの人からの行動を強化観察するとき、子供は言語の正しい形になります—笑顔、うなずき、または彼が”ボール”と言うときに球形の物体を渡され”これらはすべて、彼が正しい方向に考えていることを彼に伝えます。そして、個人的な試行錯誤を経てそれに行くのではなく、言語の正しい形や使用に到達する最速の方法の一つは、模倣です。
子供は大人が言うことや彼女がそれをどのように言うかを単に模倣することができます。 それがアクセントが伝染性である理由です。 あなたがテキサス州やアーカンソー州のような南部の州に住んでいる場合、あなたの英語はおそらくそのセクシーな南部のdrawlを持っています。
行動主義的なビューでは、言語は単に入力を強化しています。1960年代、行動主義の分野は、現代の言語学の父として認識され、学者として飾られていたノーム-チョムスキーのようなものから深刻な攻撃を受けました。
彼は、あなたが本当によく見れば、両親はトッツが一緒に実行するための唯一の非常に少ない言語入力を与えることを指摘しました。 チョムスキーは、親子の相互作用は、「それを元に戻す」や「口を開く」などの繰り返しの発話に限定されており、言語学習の原因に大きな凹みを与える可能性はあまりないと主張した。 それに、子供が”私は今日泳いだ”と言うとき、彼は本当に彼の人生のどの大人の姿からもそれを得ませんでした。 それは模倣ではありません。
では、”刺激の貧困”にもかかわらず、子供たちが母国語を話すことを学ぶという事実をどのように説明していますか？ 一つは、結論が残っている、チョムスキーは主張している、外部からではない場合は、外部の入力は、その後、能力はすべてに沿ってそこにあったに違いない。
チョムスキーは、人間は生物学的に言語のために配線されていると主張しています—私たちは世界のあらゆる言語を学ぶことを可能にする”言語獲得 言語能力は私たちにとって生来のものです。
これの証明は、外部ソースを持たない創発的能力です。
たとえば、私たちは、おそらく教室で、言語学習プロセスの後半に執筆が来ることを知っています。 しかし、どのようにして子供たちは、彼らがそれらの言葉の単一の書かれた形を見ていないときに、彼らが聞く音の文字列内の個々の単語を作るのですか？
チョムスキーは、子供たちが母国語に固有のルールを理解するためにこの”言語獲得装置”を使用すると主張するだろう。 彼はさらに、”普遍的な文法”のようなものがあると主張し続けています。”他にどのように異なる言語は、単語（名詞、動詞、形容詞など）の同じ分類になってしまいましたか？）単語を分類することができる方法の無限の数があるとき？ 私たちは常に名詞、動詞、形容詞を持っています。
チョムスキーの作品は、「自然育成の議論」の「自然」の側面を表していましたが、行動主義者は「育成」の一部として言語を説明していました。
チョムスキーの作品は、「自然育成議論」の「自然」の側面を表していました。”
もちろん、その抜本的で一見単純な主張のために、チョムスキーの理論は強い反対者の独自のセットを持っています。 次にそれらについて話しましょう。3）認知理論（ジャン-ピアジェ）
あなたのかき回す脳はすでにいくつかの質問をしているかもしれません：
“だから、この”言語獲得デバイス”にはどのような証拠があるのでしょうか？ 脳のどこに位置していますか？ 私たちはそれを実際に見ることができますか？”
“私たちは世界のすべての言語を研究して、実際には”普遍的な文法”があると結論づけましたか？”
これらのクエリや他のクエリは、言語獲得の問題全体に異なるアプローチを促しました。 そして、しばしばそうであるように、その後の理論は、ブロック上の新しい子供のように、しばしば彼らの前に来たものの弱点を指摘する。
チョムスキーの理論は行動主義にそれをしました、そして次に、それに続く人々はギャップを埋めようとします。
チョムスキーの理論は行動主義にそれをしました。 そして、自然育成の議論に側面を取るのではなく、言語獲得の認知理論は、両方のプロセスが果たす役割を持っていることを認識しています。
心理学者Jean Piagetは、発達している精神的能力に照らして言語獲得を見ているこの認知モデルの主要な支持者です。 ここでのアイデアは、私たちが学ぶ能力のために言語を学ぶことができるということです。 それは私たちの認知発達のためです。 私たちの脳はより複雑になり、私たちは非常に多くのことを非常に速く学びます。彼らの脳と精神的な能力はまだ言語に必要な経験と足場を欠いているので、赤ちゃんは最初は話しません。
赤ちゃんは最初は話しません。
赤ちゃん しかし、赤ちゃんが成長し、大人と交流し、より多くの経験を積み、より多くのことを観察し、より多くの概念を学ぶにつれて、言語は必然的な結果にな
ピアジェは、概念の理解は最初に言語の前に来なければならないと信じていました。 子供が”ボールは赤です”と言うとき、彼は最初に彼がコメントすることができます前に、ボールと赤の色が何であるかを理解する必要があります。
だから、言語がどのように発達しているかに気付くと、それは私たちの思考の複雑さに従います。 私たちの思考がより微妙で層状になればなるほど、出てくる言語はより質感が高くなります。 だからこそ、子供たちは一方向に話し、大人は別の方法で話します。このモデルでは、言語は私たちの進歩する精神的能力の一部として見られています—抽象的に推論したり考えたりする能力と並んで。
このモデルでは、 私たちは合理的な存在であり、経験から相互作用し、学ぶ情報処理者です。
これらは、言語獲得に関する最も影響力のある理論の3つです。
それぞれにメリットがあり、それぞれが私たちが言語を学ぶ方法の特定のビューを提供します。 言うまでもなく、このトピックに関するより多くの研究と研究が必要です。 言語学のこの分野では、まだ発見することがたくさんあり、学ぶことがたくさんあります。
私たちが”言語獲得”と言うとき、私たちが獲得するのは正確には何ですか？ さて、私たちは今見つけるために次のセクションに行きます。
言語の5つの特性
ここでは、言語の核心に入り、その基本的なコンポーネントを見るためにフードの下を見てください。
私たちは、それらの適切な感謝を持っているために、舞台裏で、言語をアニメーション化するものを満たす必要があります。 構文、意味論、音韻論、形態学と語用論：私は言語の五つの特性についてここで話しています。 あなたが検討している言語が何であれ、それはそれらを持っています。 そして、彼らはあなたが見るように、お互いに上空で動作します。
構文
構文は実際には文法のための単なる別の単語です。 言語は規則によって支配されます。 それらがなければ、言語は理解することが非常に困難であり、したがってほとんど有用であろう単語、フレーズ、概念の混乱した混乱になります。
各言語は、単語やフレーズの指定された配置を持っています。 要素が配置されている特定の方法のために、私たちは意味を解読し、お互いを理解することができます。 “文法ナチス”が成文化されたルールを知らない人を抑圧することができるように、構文は存在しません。 文法は、意味を容易にし、私たちがお互いに正しい情報やメッセージを伝えるのを助けるためにあります。構文がなければ、私たちは次のような文章を持っているでしょう：Robert Susan killed dog the pet of。おっと、この文で何が起こったのですか？
誰が誰を殺した?
言葉の一貫した配置がなければ、私たちはそれを理解することはできません。
セマンティクス
セマンティクスは、すべての言語での意味についてです—どのような単語、フレーズや文章が実際に意味します。 意味論は、単語の異なる配置が異なる意味を作成することができるので、構文と手に手をとって動作します。 例えば、私たちは文を持っています：
“彼女は肩に彼をタップしました。”
ステートメントのどこかに”only”という単語を挿入するとしましょう。 これは、正確に我々は単一の単語を配置する場所に応じて、文の全体の意味と顔色をどのように変更するかに注意してください。
彼女だけが彼を肩に叩きつけた。 （他には誰もいなかった。）
彼女は肩の上で彼をタップしただけです。 （彼女は彼をパンチしませんでした。）
彼女は肩に彼だけをタップしました。 （他の誰も同様の治療を受けていません。）
彼女は肩だけで彼をタップしました。 （彼の頭の上や他の場所ではありません。）
彼女は唯一の肩に彼をタップしました。 （これはどのような男ですか？!)
意味は、特定の単語をどのように配置するかによって変更できます。 それだけでなく、個々の言葉の形によって意味も変わることがあります。 次はそれについて話しましょう。
それは言語の書かれた形で最もよく観察されます。 形の変化は、しばしば意味の変化をもたらします。
ルートワード—最も基本的な単語形式—は、異なる意味を持つ新しい単語を形成するために接頭辞と接尾辞の束で装飾することができます。 単一のルートの単語は、多くの新しい単語を出産することができ、それが言語的な楽しみが始まる場所です。
ルートワード”ドライブ”を取ります。最後に”r”を追加すると、”ドライバ”が表示されます。”動詞から、あなたの言葉は名詞、人になっています。次に、新しく形成された単語に”s”を追加すると、”drivers”があります。”あなたは魔法を実行し、単語の複数形を使用して孤独な人をクローン化しました。”i”を”o”に変更すると、”drived”が表示されます。「現在時制の動詞から、あなたは時間の変化を導入し、それを過去時制に変えました。
ルート単語”ドライブ”で多くのことを行い、次のような新しい単語を思い付くことができます。
driven
driving
driveable
driveability
overdrive
microdrive
など。それは形態学がすべてに約あるものです。
それは形態学がすべてに約あるものです。 異なる意味は、異なる単語の形から来る。 フォームといえば、話されたとき、これらの新しい言葉のそれぞれは必然的に異なる音になります。 それは次の言語特性がすべてに約あるものです。
音韻学
音韻学は言語音の研究です。 そしてあなたの目標言語で堪能考慮されたいと思えば言語のイントネーション、圧力、休止、すくいおよび調子を非常によく知られなければならない。ネイティブスピーカーのように聞こえるように、あなたは彼らが行うように単語、フレーズや文章を発音する必要があります。
言語には特定の音と音のパターンが存在します。 たとえば、スペイン語、イタリア語、ポルトガル語は、いくつかの英語話者に時間の一体を与える”Rの”を圧延しています。
イタリア語のような言語では、しばしば単語がどのように綴られているか（形態学）を見て、それがどのように発音されるべきかを知る必要があります。
言い換えれば、これらの言語では、言語の書かれた形とその話された形との間に密接な対応があります。 フランス語の場合は、しかし、あなたは実際に正しく”houx”を発音する方法を把握するためにフランスのワインと死んで酔っている必要があります。”あなたは一日中それを凝視することができますが、それらの沈黙の手紙はあなたに話すことはありません。沈黙と言えば、次の言語的特性は話されていない言語のその部分を扱います。
語用論
沈黙と言えば、次の言語的特性は話されていない言語の部分を扱います。
語用論 これは、言語のウィンクウィンク、ナッジ-ナッジの側面の一種です。
言語は特定の文脈で起こるので、実際にはあいまいであり、完全に明確なコミュニケーションを提供することができます。 私たちは、言語のリテラルと構造的な形を超えて行くことができます。 私たちは一つのことを言い、実際に別のことを意味することができます。
語用論は、話者と聞き手の間で意味がどのように交渉されるかに関係しています。 あなたの主任が、あなたの堤出された提案を読んだ後、言うとき、”これは働かない。 正方形の一つに戻って、”あなたはbegrudgingly彼が何を意味するか知っています。 あなたは文字通り彼の言葉を取って”正方形のもの”を探しません。”あなたは再び開始します。または、あなたの妻とのデートに数時間遅れていて、彼女があなたに尋ねたとき、”あなたはそれが何時であるか知っていますか？”あなたは彼女に正確な時間を与えるよりもよく知っています。 あなたは修辞的な質問を聞いたときに知っています。
語用論は言語の軽さを貸すので、私たちはいつも文字通りであることに固執しません。 慣用的な表現、皮肉などを理解するとき、あなたは言語に堪能であることを知っています。
言語の5つの特徴を知ったので、言語習得を判断できる4つのモダリティ、すなわち聞く、話す、読む、書くことに到達します。
4つの言語スキル
あなたが言語を取得したかどうか、またはいつ知っていますか？それは答えるのが非常に難しい質問です。
それは非常に難しい質問です。
それはどちらかのものではありません。 あなたがそれに取り掛かるとき、言語習得は二分法ではなく、むしろ連続体であり、言語学習者は習得の様々な段階に立っています。
そして、物事をもう少し複雑にするために、四つの基本的な言語モダリティやスキルが関与しています：リスニング、スピーキング、リーディングとライ 彼らは密接に関連していますが、まだ明らかに異なっています。 あなたは話す能力の面で”言語習得”を考えているかもしれませんが、それは考慮された四つの能力の一つに過ぎません。それらを見てみましょう。
私たちは、リスニングが開発される最初の言語スキルであることを知っています。
リスニング
私たちは、リスニングが開発される 赤ちゃんも話すことができます前に、読み取りまたは書き込み、彼らはすでに聞いて深刻な時間にログに記録しています。 彼らは、両親がどのように話すか、イントネーションと一時停止に耳を傾け、スピーカーの感情に関して彼らの手がかりを取る。彼らは単にあなたにそれらのかわいい明るい目を与えるとき、赤ちゃんはこの”沈黙の段階”を持っています。
言葉は話されていません。 しかし、ある日、彼らはただのせせらぎを開始するので、あなたはそれらの脳の中で何かが起こっている知っている—最初は理解できない何か、その後、徐々に木の個々のブロックから生じる木製の彫刻のように、彼らの最初の言葉に移動します。
リスニングは、多くの場合、あなただけのそこに座って、オーディオにあなたの耳を向ける受動的な活動、と誤解されています。 あなたがしたい場合は、あなたも眠ることができます。 しかし、真実から遠いものは何もありません。効果的に聞くためには、実際にあなたの焦点を貸して、あなたが特定のものを聞いている必要がありますので、それに積極的にする必要があります。
何の事? あなたはイントネーション、動機、感情、アクセントと音の自然な流れを聞くことになるだろう。
言語はそれに固有の特定の音楽性を持っています。
それは語彙だけではありません。 流暢になるためには、言葉だけでなく、それらの言葉の音も認識する必要があります。 そして、あなたがこのスキルを磨くことができる唯一の方法は、本物のソースと学習教材の両方を聞いて時間を投資することです。たとえば、Pimsleurのようなオーディオベースの学習プログラムを使用することができます。
あなたの通勤でそれを聞いてください。 本格的な素材の場合は、ターゲット言語のネイティブスピーカーによって生成されたポッドキャストを取得できます。 YouTubeでも多くのネイティブスピーカーのコンテンツを提供しています。 （あなたが聞いているからといって、あなたがオーディオに自分自身を制限する必要があるわけではありません。）
本物の材料を聞くためのもう一つの偉大なリソースはFluentUです。 最初は、あなたが聞いていることを完全に理解するために行く必要はありません。
ヘック、あなたも、個々の単語を動作する必要はありません。 あなたの目を閉じて、意識的にトーンのディップと上昇に気づきます。 たとえば、文の先頭からどのように終了するかにトーンがどのように進化するかに注意してください。あなたはこれに時間を投資する必要があります。
あなたはこれに時間を投資する必要があります。 あなたがネイティブスピーカーのように聞こえるようにしたい場合は、あなたが行う、です。
Speaking
Speakingはおそらくあなたが”言語獲得”について言及したときに考えるものです。”それは、結局のところ、あなたの言語チョップの最も鮮明な証拠です。 日付を印象づけるために流暢な北京語を話すようなものは何もありません—あなたが実際に言ったことは、”バスルームはどこですか？”
皮肉なことに、話すことは多くの言語学習者にとって最終目標かもしれませんが、多くの人はそれにほとんど勉強時間を費やしていません。 多くの学習者は、代わりに語彙や文法に深く潜ります。 こんにちはい、ということではありませんだなんです。 これは私が言っていることです：語彙は、リスニング、スピーキング、リーディング、ライティングのすべての面で役立ちますが、スピーキングの主な目標に正面ヒッあなたはこのターゲットに直接何が当たるか知っていますか？
実際に言語を話す、すべての舌ねじれのろわれる！言語を話す方法を学ぶために、あなたはそれを話す練習します。
言語を話す方法を学ぶために、あなたはそれを話す練習します。 おそらく、最初は理解できないほど、初心者のスイマーのようにぎこちなく水の中に付属物をflailingが、徐々にそこに着く。
話すことは物理的な現象なので、実際にあなたのボーカルアンサンブルを得る練習する必要があります—あなたの舌、口、歯と口蓋—ネイティブスピーカーが彼ら あなたはそれがそれらの言葉を言っているようなものを感じる必要があります。 あなたは自分が話すのを聞く必要があります。 口を開けて そして、多くの場合。 すべての時間。 それを回避する方法はありません。
言語学習者を停止することは、話す前に学ぶべき何かが常にあるということです。
言語学習者を停止することは、話す前に学ぶべき何かが常 あなたはそれを台無しにしたくないので、あなたはあなたの口を開く前に必要な文法とテクニックを完全に知る必要があると思います。 しかし、それは本当に恥ずかしいことではない言い訳です。 私たちは完全に一人でいる場合でも、私たちは遠くから誰かが私たちが単一の単語の発音を肉屋聞くかもしれないことを恥ずかしいです。
赤ちゃんはそれらのhangupsを持っていません。 彼らのエゴはそのまま残っている間、彼らは一日中彼らの母の舌を屠殺、離れてせせらぎ。 なぜ彼らが言語を習得するのか不思議でさえありますか？
読書
第二言語で読むことができることは、あなたに文学の全世界を開きます。
元の言語で古典を読んで理解できることを想像してみてください。 オリジナルのフランス語で”三銃士”やオリジナルのイタリア語でダンテの”神曲”を読むことができることを想像してみてください。 ただ、適切に翻訳することができないいくつかのものがあるので、彼らが書かれた言語でそれらの作品の助けのようなものは何もありません。ありがたいことに、語彙や文法のルールを勉強するすべての時間は、すべての読解力を支持して動作します。
ありがたいことに、語彙や文法のルールを勉強また、あなたは徐々にデュアル言語の本から始めることによって、あなたの理解力を構築することができます。
また、あなたは徐々に二重言語の本 これらはあなたに物語の行ごとの翻訳を与える本です。 あなたが一緒に行くように言語を比較し、対比することができます。
このビルドアップの次は、ターゲット言語のみの子供の本になります。 子供の本はあなたが読むことができるように十分に容易である。 あなたが推測し、学習に焦点を当てるプロットを離れて行うことができますので、あなたが精通している物語を選択してくださ
覚えておいて、ターゲット言語で口を動かす練習をするだけで、目の前のテキストを声に出して読んでみてください。 そうすれば、あなたは一石で二羽の鳥を打っています。
書く
多くの人は、別の言語で書く能力を言語習得の頂点と考えています。 たぶん、彼らは壮大なボリュームの面で書くことを考えている、自然の中で学術、読んで、ある世代と次の世代によって尊敬。ここでは、より懐古的な言葉で書くことについて話しています。
書くことは、多くの点で、実際にはターゲット言語を話すよりも簡単です。 書かれたフォームでは、言語学習者は実際に彼らの前に目に見える記録を持っています。 書かれたテキストは話し言葉よりも可鍛性があります。 あなたは、書かれたテキストをスクラッチそれらを並べ替え、それらの時制や活用を修正することができます。再び、語彙と文法の訓練は、このスキルを構築するために多くのことを助けます。
また、次のような短い段落を書いて練習することができます:
- My Perfect Day
- My Secret Hobby
- なぜ私は”ターミネーター3″を愛しています
あなたの仕事は、将来の言語クラスでフィクスチャにならないかもしれませんが、書くことについてのクールなことは、あなたが書くほど、ターゲット言語で自分自身を表現することができるということです。 これは必然的に、その場で話す、他の人が書かれたコンテンツを理解し、ネイティブの素材を聞くなど、他のコミュニケーションスキルを磨くのに役立
今、あなたは言語習得について多くのことを知っています—それについての理論から、母国語と第二言語習得の違い、言語の五つの特性と磨くための四つの言語スキルに至るまで。 私は、どちらかといえば、この作品は、世界の言語を学ぶためにあなたに多くの関心と欲望を引き起こしていることを期待しています。FluentUで私たちは、発見のその旅に救いの手を拡張する準備ができています。
幸せな学習！
幸せな学習！
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あなたはこの記事が好きなら、何かがあなたがFluentU、現実世界のビデオで言語を学ぶための最良の方法を好きになることp>
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