Snag ideeën van studenten
Wat is de makkelijkste manier om te weten in welke studenten geïnteresseerd zijn? Wat zijn de problemen waar ze het meest aan denken? Vraag het ze. Vraag ze vaak, en op meerdere manieren. Ontdek wat ze doen—de nieuwste muziek -, Rage-Of Netflix-series die ze allemaal bekijken. Het is onze taak om de cultuur van onze studenten te kennen. (En cultuur gaat verder dan etniciteit en omvat ook leeftijdsgroep, trends, zorgen, en belangen.)
als leraren worden we onderzoekers van het leven van de specifieke groep studenten die we onderwijzen. Dus zorg ervoor dat u routinematig:
- lees de nieuwste kinderboeken of jonge volwassen romans en tijdschriften.
- bezoek websites die tegemoet komen aan de leeftijd en interesses van het niveau dat u onderwijst.
- worden ingehaald door lokale trends die specifiek zijn voor de gemeenschap waar u les geeft. (Trends kunnen soms worden beperkt tot een specifieke regio.)
- wees op de hoogte van nationale kid/teen trends, zoals de huidige rage van fidget spinners.
met betrekking tot die laatste, zouden de zevende klassers die je onderwijst niet geïnteresseerd zijn in het lezen van een artikel over de oorsprong van die spinners en de geschiedenis van andere rages—yo-Yo ‘ s, pet rocks, Slime, of de Slinky, bijvoorbeeld—die de aandacht van jonge Amerikanen in het verleden hebben getrokken?
enquête zegt!
Mine voor onderwerpen die van belang zijn door studenten vragen te stellen, en dan te zoeken naar patronen in hun antwoorden (rond muziek, bijvoorbeeld). Vraag jezelf vervolgens af: Terwijl ik studenten de vereiste vaardigheden en academische normen in het curriculum leer, op welke manieren kan ik dit als een onderwerp in onze eenheid van studie te centreren? Hier zijn een paar algemene vragen voor een enquête om u op weg te helpen. Hieronder vindt u een aantal antwoorden die typisch kunnen zijn voor middelbare scholieren:
- Wat is iets of iemand waar u persoonlijk meer over wilt weten? (, computercodering, break dancing, construction, spoken word)
- Maak een lijst van alle dingen die je op dit moment niet op school leert, maar wel zou willen. (hoe krijg je je eerste baan, geld Besparen, Koken, videospelletjes ontwerpen)
- Wat is een carrière/baan waarin je super geïnteresseerd bent? (FBI-agent, naar de universiteit gaan, hairstylist, journalist)
- Wat zijn dingen die je persoonlijk lastig vallen over de wereld? (jongere broers, volwassenen die kinderen niet vertrouwen, vervuiling, dat fastfood slecht voor je is)
- Wat is een probleem van zorg voor mensen van jouw leeftijd? (roddels, oneerlijke regels, geen geld hebben, bendes)
het ontwerpen van enquêtes
Als u en uw leerlingen toegang hebben tot het internet in de klas, is een geweldige manier om studentenenquêtes te ontwikkelen door gebruik te maken van gratis online enquêtetools zoals Socrative, PollEverywhere, Kahoot en Survey Monkey.
overweeg het ontwerpen van enquãates met behulp van vragen, en stel ook een paar uitspraken met behulp van een vijf-punts Likert-schaal. De laatste kan u helpen meten student interesse voor een eenheid. Je kunt tegen studenten zeggen: “Ik telde de nummers en er waren twaalf 5s en veertien 4s, dus dat vertelt me het onderwerp van _______ is van belang voor de meesten van jullie. Dat gaan we nu onderzoeken.”(Met anonimiteit, studenten hebben de neiging om meer openhartig en eerlijk te zijn, dus maak het opnemen van een naam op de enquête optioneel.)
samen met digitale of papieren enquêtes kunt u gegevens over Studentenbelangen verzamelen door te luisteren naar discussies in kleine groepen. Bijvoorbeeld, hebben groepen van vier of vijf studenten brainstormen “problemen van zorg” voor kinderen van hun leeftijd.
Student Choice Is Key
als we de cultuur van studenten gaan gebruiken als leermiddel, moeten we meer loslaten dan we nu doen als het gaat om student choice. Als je bijvoorbeeld les geeft in expository writing, sta dan open voor alle 32 studenten in je klas die schrijven over een onderwerp van hun eigen belang in plaats van de één of twee of zelfs drie onderwerpen die je in het verleden doorgaans hebt toegewezen.
Ik vroeg onlangs aan mijn universiteitsstudenten, die studeren om leraar Engels te worden, de volgende vraag: “Wat was uw jam toen u op de middelbare school zat?”Sommige van hun reacties: manga, Buffy the Vampire Slayer, Amy Tan, Sport schrijven, en hip-hop muziek. Toen vroeg ik: “wat als je leraren Engels je deze vraag hadden gesteld en leeractiviteiten hadden ontworpen en je lees-en schrijfkeuzes hadden gegeven die je interesses omvatten? Hoe zou dat invloed hebben gehad op uw inspanning, en uw ontwikkeling als lezer en schrijver?”Er volgde een levendige discussie.
het mooie van dit vak is dat we als leraren academische normen hoog kunnen houden en tegelijkertijd onze studenten kunnen betrekken bij onderwerpen van belang, expertise en zorg. Er is alleen wat onderzoek nodig om erachter te komen wat dat precies zijn.