tak długo, jak jesteś studentem, powinieneś czuć się komfortowo z myślą o konieczności zdawania standardowych testów. W trakcie kariery akademickiej będziesz musiał zdawać zarówno testy osiągnięć, jak i umiejętności. Dlatego ważne jest, aby zrozumieć różnice między testami osiągnięć a testami umiejętności.
na poziomie szkoły podstawowej testy są przeprowadzane jako punkty odniesienia do awansu do następnej klasy. Wzór ten jest kontynuowany przez gimnazjum, a testy kwalifikacyjne do liceum są podawane w celu określenia przyjęcia i umieszczenia klasy na poziomie szkoły średniej. Dodatkowo testy są używane do określenia zaliczenia lub niepowodzenia niektórych kursów.
poza tym standardowe testy są podawane z dodatkowych powodów. W liceum można spodziewać się do podjęcia praktyki ACT lub SAT testy, a następnie przystąpić do formalnego egzaminu na wejście do college ’ u. Stamtąd możesz spodziewać się dodatkowych standardowych testów w celu dalszego studiowania na poziomie absolwenta.
osiągnięcia vs. Test Umiejętności: Co Mierzą?
Jak porównać osiągnięcie z testem umiejętności? Osiągnięcia mierzą zawartość, której uczeń już się nauczył lub opanował, podczas gdy umiejętności mierzą potencjał lub zdolność ucznia do uczenia się. Aptitude jest bardziej projekcją lub prognozą potencjału lub przyszłych zdolności ucznia. Osiągnięcie jest bardziej określeniem tego, ile uczeń nauczył się lub opanował.
testy osiągnięć
testy osiągnięć mają na celu ocenę wiedzy uczestnika testu w niektórych obszarach akademickich. Jeśli pomyślicie o słowie osiągnięcie, dokładnie to mierzą tego rodzaju testy. Test osiągnięć będzie mierzyć osiągnięcia lub opanowanie treści, umiejętności lub ogólnej wiedzy akademickiej.
testy osiągnięć mogą być zarówno standaryzowane, jak i formalne, ale mogą być również sumatywnymi, niestandardowymi ocenami podawanymi w klasie. Tak czy inaczej, tego typu oceny będą mierzyć twoje osiągnięcia lub opanowanie treści. Ten rodzaj oceny koncentruje się na Twojej wcześniejszej nauce i wiedzy.
niestandardowe testy osiągnięć
przykłady mniej formalnych, niestandardowych testów osiągnięć obejmują zbiorczy egzamin końcowy z klasy psychologii lub ocenę końcową z matematyki. Innym przykładem może być kompleksowa ocena hiszpańskiego II pod koniec roku. Taka ocena może obejmować część pisemną i mówioną egzaminu. Ten rodzaj testu osiągnięć będzie mierzył, czy opanowałeś treść kursu.
te nieformalne oceny mierzą osiągnięcia studenta w określonych obszarach akademickich. Mogą one decydować o awansie na kolejny poziom lub decydować o zaliczeniu lub porażce danego przedmiotu. Mogą również mierzyć aktualny poziom umiejętności ucznia w danej dziedzinie, wykazując umiejętności za pomocą miar wydajności. Przykładem może być ocena wyników w języku, w którym się uczysz.
wreszcie, Niestandardowy test osiągnięć może być konkretną demonstracją umiejętności, aby określić Twoje umiejętności w sztukach walki lub umiejętnościach sportowych. Na przykład sportowcy, którzy chcą zostać zwerbowani do drużyny futbolowej, przeprowadzą serię testów osiągnięć, takich jak sprinty, skoki i zwinność. Oceny te będą mierzyć i podkreślać ich zdolności sportowe. Kiedy spojrzysz na osiągnięcia vs. uzdolnienia vs. zdolności, otrzymasz różne wyniki.
standaryzowane testy osiągnięć
standaryzowane testy osiągnięć różnią się od nieformalnych typów testów osiągnięć, ponieważ są one standaryzowane do pomiaru konkretnych rzeczy. Tego typu testy mogą być podawane tylko przez osoby, które zostały do tego przeszkolone. Ponadto wyniki tych testów są często porównywane w zależności od wieku i stopnia uczestników testu.
standardowy test zawiera ten sam format, te same rodzaje pytań i tę samą treść bez względu na to, kiedy i gdzie test jest przeprowadzany lub kto przystępuje do testu. Standaryzowane testy mają wspólną cechę mierzalności i wymierności. Wyniki znormalizowanych testów są wymierne i skutkują miarą numeryczną, często percentylem, odsetkiem lub równoważnością stopnia.
przykłady standaryzowanych testów osiągnięć obejmują Woodcock-Johnson Tests of Achievement (WJ), Peabody Individual Achievement Test (PIAT-R) i Wechsler Individual Achievement Test (WIAT). Inne, bardziej znane standaryzowane testy osiągnięć obejmują ACT I SAT.
po co używać testów osiągnięć?
konkretne wyniki uzyskane z testu osiągnięć są najczęściej wykorzystywane do rekrutacji lub stażu w szkole średniej. Uczelnie i uniwersytety mogą polegać na tych miarach dla dokładności głównie dlatego, że wyniki są standaryzowane.
testy osiągnięć mogą być również wykorzystywane do wniosków stypendialnych lub przyjęcia do towarzystw honorowych. Ponieważ testy te koncentrują się na opanowaniu wcześniej poznanych materiałów i treści, szkoły polegają na nich jako wskaźniku sukcesów w nauce w przeszłości i w przyszłości.
testy umiejętności
podczas gdy testy osiągnięć mierzą poziom wiedzy lub opanowania określonych treści przez testera, test umiejętności mierzy potencjał testera do przyszłej nauki. W tym przypadku pomyśl o zdolności słowa, które definiuje się jako naturalną zdolność osoby do uczenia się umiejętności lub wykonywania zadania. Dodatkowo, ten rodzaj oceny mierzy aktualną i potencjalną zdolność ucznia do wykonywania określonych zadań.
testy zdolności mierzą naturalne talenty lub zdolności testującego i mogą służyć jako przewodnik do planowania przyszłości. Tego rodzaju oceny mogą obejmować serię pytań, w których uczestnik testu po prostu dokonuje oceny wartości, zgadza się lub nie, a wyniki mogą pokazać, do jakich ścieżek kariery byłby odpowiedni. Testy te mogą również poprosić uczestników testów o wskazanie preferencji.
Inne rodzaje testów zdolności obejmują inwentaryzacje osobowości. Tego rodzaju oceny wskażą osobiste preferencje oraz mocne i słabe strony interpersonalne badającego. Testy te mogą również mierzyć zdolność badającego do rozwiązywania złożonych problemów lub przyszłych zdolności do wykonywania określonych zadań.
Dlaczego Warto korzystać z testów Aptitude?
dla uczniów szkół średnich, testy umiejętności są szeroko stosowane, aby pomóc im określić ścieżkę przyszłej nauki. Na przykład test umiejętności może wskazywać, że uczestnik testu jest ekstrawertykiem i lubi przemawiać publicznie. Dla innego badacza może to wskazywać na siłę w złożonym rozumowaniu i rozwiązywaniu problemów.
wyniki te będą dostosowane do niektórych obszarów studiów i kariery zawodowej. Może to być szczególnie pomocne dla studentów, którzy nie są pewni, co chcą studiować lub jaki rodzaj kariery po liceum chcą realizować.
testy uzdolnień i testy IQ
główna różnica między testami uzdolnień a testami IQ jest głównym celem testów. Testy IQ mierzą bardzo szeroki zakres umiejętności, a wyniki wskazują na ogólną inteligencję danej osoby. Możesz myśleć o tym teście jako o płytkiej ocenie szerokiego zakresu przedmiotów.
test umiejętności mierzy jednak znacznie węższy zakres umiejętności. Ten test wykorzystuje określony zestaw parametrów, aby zagłębić się w pewne obszary umiejętności. Chociaż ten test jest bardzo specyficzny, ważne jest, aby zrozumieć, że jest ograniczony w tym, co może przewidzieć.
osiągnięcia vs. Aptitude
podobieństwa
najważniejsze podobieństwa między testem osiągnięć i testem umiejętności jest to, że oba mogą być znormalizowane. Wyniki z obu można wykorzystać do określenia mocnych stron, zdolności i części inteligencji u osób biorących test.
różnice
główną różnicą między testami osiągnięć a testami umiejętności jest sposób, w jaki testy cenią wcześniej poznany materiał. Test osiągnięć w szczególności ocenia opanowanie przez uczestnika testu wcześniej poznanego materiału.
jednak test umiejętności zasadniczo ignoruje informacje wcześniej zdobyte przez badającego. Innymi słowy, testy osiągnięć mierzą dotychczasowe uczenie się, a testy zdolności mierzą przyszły potencjał.