zarówno uczeni, jak i decydenci polityczni są coraz bardziej zainteresowani zrozumieniem, w jaki sposób kapitał społeczny kształtuje życie ekonomiczne ludzi. Ale idea kapitału społecznego jest amorficzna. W artykule 6 ekonomiści Judy Hellerstein z University of Maryland i David Neumark z University of California w Irvine definiują kapitał społeczny jako sieci relacji między ludźmi, którzy są połączeni przez miejsce zamieszkania lub pracy. Autorzy opierają się na dowodach ankietowych, studiach przypadków i danych administracyjnych, aby udokumentować, że takie sieci odgrywają ważną rolę w poprawie samopoczucia, zwłaszcza pod względem lepszych wyników na rynku pracy. Dowody sugerują, że jeśli chodzi o znalezienie pracy, sieci osobiste są szczególnie ważne dla imigrantów. Hellerstein i Neumark omawiają również pewne ograniczone dowody na to, w jaki sposób sieci sąsiedzkie mogą kształtować wyniki zdrowotne i edukacyjne dzieci.
kontekst społeczny rozciąga się poza osobiste sieci i relacje do naszych przekonań na temat społeczeństwa, w którym żyjemy oraz dyskryminacji i uprzedzeń, które napotykamy, gdy poruszamy się przez życie. W artykule 7 Mesmin Destin, psycholog z Northwestern University, bada, w jaki sposób przekonania dotyczące możliwości i mobilności Ekonomicznej w społeczeństwie wpływają na zachowania. Zwraca uwagę, że kilka perspektyw dyscyplinarnych konceptualizowało i udokumentowało empirycznie ważne związki między nierównościami ekonomicznymi na poziomie społecznym, przekonaniami na poziomie indywidualnym na temat osiągalności mobilności społeczno-ekonomicznej oraz zachowaniami związanymi z sukcesem społeczno-ekonomicznym wśród młodzieży i młodych dorosłych ze środowisk o niskich dochodach. Dominująca struktura Destin opisuje pochodzi z solidnych badań w psychologii społecznej, które bezpośrednio łączą oczekiwania ludzi dotyczące przyszłego sukcesu z ich poziomem motywacji do przetrwania w zadaniach i dziedzinach życia, które mogą przyczynić się do sukcesu. Na przykład studenci, którzy widzą związek między naukowcami a rodzajami pracy, które mają nadzieję mieć, są bardziej zmotywowani do ciężkiej pracy w szkole i ostatecznie mają lepsze wyniki w nauce niż studenci, którzy nie widzą tych powiązań. Opierając się na lekcjach z psychologii, a także socjologii kultury, współczesnej antropologii i ekonomii, Destin zauważa, że im więcej informacji daje kontekst młodych ludzi na temat dostępnych im możliwości, tym bardziej prawdopodobne jest, że będą oni realizować swoje aspiracje.
ostatni artykuł podejmuje szeroko zakrojoną kwestię dyskryminacji. Ekonomiści Kevin Lang Z Boston University i Ariella Kahn-Lang Spitzer z Mathematica (a policy research firm) piszą o tym, jak dyskryminacja i stronniczość kształtują wyniki. Lang i Kahn-Lang Spitzer koncentrują się przede wszystkim na dyskryminacji rasowej, uznając jednocześnie, że dyskryminacja istnieje również w wielu innych wymiarach, w tym płci, orientacji seksualnej, religii i pochodzenia etnicznego. Opisują one dowody na znaczne różnice rasowe na rynku pracy, edukacji, sądownictwie karnym, zdrowiu i mieszkalnictwie oraz pokazują, że w każdej z tych dziedzin różnice te przynajmniej częściowo odzwierciedlają dyskryminację. Autorzy zauważają, że różnice są zarówno przyczyną, jak i skutkiem dyskryminacji i wzajemnie się wzmacniają. Na przykład ostrzejsze traktowanie ze strony wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych utrudnia czarnym ludziom dobrą pracę, co zwiększa prawdopodobieństwo, że będą mieszkać w biednych dzielnicach, a ich dzieci będą uczęszczać do gorszych szkół. Lang i Kahn-Lang Spitzer twierdzą, że po prostu zakaz dyskryminacji jest mniej skuteczny w rozwiązywaniu dysproporcji niż polityka zmniejszająca dystans mieszkaniowy i społeczny między ludźmi różnych ras.
przesunięcie polityki i programów do przodu
nie było naszym celem jako redaktorów tego numeru, aby wypowiadać się o tym, co jest lub nie jest kulturą. Nie chcieliśmy też zgłębiać kulturowej determinacji instytucji i norm społecznych. Zaprosiliśmy raczej grupę ekspertów, aby obiektywnie opisali dowody na to, jak różne aspekty instytucji społecznych, norm i zachowań kształtują wyniki Dzieci. Artykuły w tym numerze przyjmują ilościowe, empirycznie rygorystyczne podejście do definiowania i studiowania konkretnych konstruktów kulturowych i przyspieszają rozmowę o tym, jak kultura kształtuje wyniki Dzieci. Przewidujemy (i mamy nadzieję), że te artykuły, zarówno indywidualnie, jak i zbiorowo, będą przydatne dla decydentów, praktyków i rzeczników dzieci.
Przypisy
,” The Fading American Dream: Trends in Absolute Income Mobility since 1940″, Science 356 (2017): 398-406, https://doi.org/10.1126/science.aal4617.
Zobacz Raj Chetty et al.”Gdzie jest Kraina możliwości? The Geography of Intergenerational Mobility in the United States,”Quarterly Journal of Economics 129 (2014): 1553-1623, https://doi.org/10.1093/qje/ qju022; and Raj Chetty et al., „Race and Economic Opportunity in the United States: An Intergenerational Perspective”, working paper, National Bureau of Economic Research, Cambridge, MA, 2019, https://www. nber.org / papers / w24441