forskare och beslutsfattare är allt mer intresserade av att förstå hur socialt kapital formar människors ekonomiska liv. Men tanken på socialt kapital är en amorf. I artikel 6 definierar ekonomer Judy Hellerstein vid University of Maryland och David Neumark vid University of California, Irvine, socialt kapital som nätverk av relationer mellan människor som är kopplade till var de bor eller arbetar. Författarna bygger på undersökningsbevis, fallstudier och administrativa data för att dokumentera att sådana nätverk spelar en viktig roll för att förbättra välbefinnandet, särskilt när det gäller bättre arbetsmarknadsresultat. Bevisen tyder på att när det gäller att få ett jobb är personliga nätverk särskilt viktiga för invandrare. Hellerstein och Neumark diskuterar också några begränsade bevis på hur grannskapsnätverk kan forma barns hälsa och utbildningsresultat.socialt sammanhang sträcker sig bortom personliga nätverk och relationer till vår tro på det samhälle vi lever i och den diskriminering och fördomar vi möter när vi rör oss genom livet. I artikel 7 undersöker Mesmin Destin, en psykolog vid Northwestern University, hur övertygelser om möjligheter och ekonomisk rörlighet i samhället påverkar sitt beteende. Han påpekar att flera disciplinära perspektiv har konceptualiserat och empiriskt dokumenterat viktiga kopplingar mellan ekonomisk ojämlikhet på samhällsnivå, individuella övertygelser om uppnåendet av socioekonomisk rörlighet och beteenden relaterade till socioekonomisk framgång bland ungdomar och unga vuxna med låginkomstbakgrund. Det dominerande ramverket Destin beskriver kommer från robust forskning inom socialpsykologi som direkt kopplar människors förväntningar på framtida framgång till deras motivationsnivå för att fortsätta på uppgifter och inom områden i livet som kan bidra till framgång. Till exempel är studenter som ser en koppling mellan akademiker och de typer av jobb de hoppas ha mer motiverade att arbeta hårt i skolan, och de har i slutändan bättre akademiska resultat än studenter som inte ser dessa kopplingar. Med utgångspunkt i lektioner från psykologi, såväl som kultursociologi, samtida antropologi och ekonomi noterar Destin att ju mer information ungdomars sammanhang ger om de möjligheter som finns tillgängliga för dem, desto mer sannolikt är de att driva sina ambitioner.
den sista artikeln tar upp den expansiva frågan om diskriminering. Ekonomer Kevin Lang från Boston University och Ariella Kahn-Lang Spitzer från Mathematica (ett policyforskningsföretag) skriver om hur diskriminering och bias formar resultat. Lang och Kahn-Lang Spitzer fokuserar främst på rasdiskriminering, samtidigt som de erkänner att diskriminering finns längs många andra dimensioner också, inklusive kön, sexuell läggning, religion och etnicitet. De beskriver bevis på betydande rasskillnader på arbetsmarknaden, utbildning, straffrätt, hälsa, och bostäder, och visar att i vart och ett av dessa områden, dessa skillnader åtminstone delvis återspeglar diskriminering. Författarna noterar att skillnaderna är både orsaken och resultatet av diskriminering och förstärker varandra. Till exempel gör hårdare behandling från det straffrättsliga systemet det svårare för svarta människor att få bra jobb, vilket gör det mer troligt att de kommer att bo i fattiga stadsdelar och att deras barn kommer att delta i sämre skolor. Lang och Kahn-Lang Spitzer hävdar att det bara är mindre effektivt att förbjuda diskriminering för att ta itu med skillnader än politik som minskar bostads-och socialt avstånd mellan människor av olika raser.
flytta politik och program framåt
det var inte vårt mål som redaktörer för denna fråga att göra uttalanden om vad som är eller inte är kultur. Vi strävar inte heller efter att utforska den kulturella bestämningen av sociala institutioner och normer. Snarare bjöd vi in en uppsättning experter för att objektivt beskriva bevisen om hur olika aspekter av sociala institutioner, normer och beteenden formar barns resultat. Artiklarna i denna fråga tar ett kvantitativt, empiriskt strikt tillvägagångssätt för att definiera och studera specifika kulturella konstruktioner, och de främjar policykonversationen om hur kultur formar barns resultat. Vi förutser (och hoppas) att dessa artiklar, både individuellt och kollektivt, kommer att vara användbara för beslutsfattare, utövare och förespråkare för barn.
fotnoter
Raj Chetty et al.,” Den blekande amerikanska drömmen: trender i absolut Inkomstmobilitet sedan 1940,”Science 356 (2017): 398-406, https://doi.org/10.1126/science.aal4617.
se Raj Chetty et al., ”Var är möjligheternas Land? Geografin för intergenerationell rörlighet i USA, ” Quarterly Journal of Economics 129 (2014): 1553-1623, https://doi.org/10.1093/qje/ qju022; och Raj Chetty et al., ”Ras och ekonomisk möjlighet i USA: ett Generationsperspektiv”, arbetsdokument, National Bureau of Economic Research, Cambridge, MA, 2019, https://www. nber.org / papper / w24441.