Snag Ideas From Students
vad är det enklaste sättet att veta vad eleverna är intresserade av? Vilka är frågorna mest på deras sinnen? Begära. Fråga dem ofta, och på flera sätt. Ta reda på vad de gillar—den senaste musik -, modefluga-eller Netflix-serien som de alla tittar på. Det är vårt jobb att känna till våra studenters kultur. (Och kultur går utöver etnicitet och inkluderar även åldersgrupp, trender, bekymmer och intressen.)
som lärare blir vi forskare i livet för den specifika gruppen studenter som vi undervisar. Så var noga med att rutinmässigt:
- läs de senaste barnböckerna eller unga vuxna romaner och tidskrifter.
- besök webbplatser som tillgodoser ålder och intressen för den betygsnivå du undervisar.
- fånga upp lokala trender som är specifika för samhället där du undervisar. (Trender kan ibland begränsas till en viss region.)
- var medveten om nationella barn / tonårstrender, som den nuvarande galen av fidget spinners.
När det gäller den sista, skulle inte de sjunde klassarna du undervisar vara intresserade av att läsa en artikel om ursprunget till dessa spinnare såväl som historien om andra fads—yo-yos, pet rocks, Slime eller Slinky, till exempel—som har fångat unga amerikaners uppmärksamhet tidigare?
undersökning säger!
Mine för ämnen av intresse genom att presentera eleverna med frågor, och sedan leta efter några mönster i sina svar (runt musik, till exempel). Nästa, fråga dig själv: Medan du undervisar eleverna de nödvändiga färdigheterna och akademiska standarderna i läroplanen, på vilka sätt kan jag centrera detta som ett ämne i vår Studieenhet? Här är några allmänna frågor för en undersökning för att komma igång. Inkluderat är några svar som kan vara typiska från gymnasieelever:
- Vad är något eller någon du personligen vill veta mer om? (, datorkodning, breakdans, konstruktion, talat ord)
- gör en lista över alla saker som du för närvarande inte lär dig i skolan men önskar att du kunde. (Hur får du ditt första jobb, sparar pengar, lagar mat, designar videospel)
- Vad är en karriär/jobb du är super intresserad av? (FBI-agent, går på college, Frisör, journalist)
- Vad är saker som personligen buggar dig om världen? (yngre bröder, vuxna som inte litar på barn, föroreningar, att snabbmat är dåligt för dig)
- Vad är ett problem med oro för människor i din ålder? (skvaller, orättvisa regler, att inte ha pengar, gäng)
designa undersökningar
Om du och dina elever har tillgång till internet i klassen är ett bra sätt att utveckla studentundersökningar genom att använda gratis online-undersökningsverktyg som Socrative, PollEverywhere, Kahoot och Survey Monkey.
överväg att utforma undersökningar med hjälp av frågor och ställ också några uttalanden med en fempunkts Likert-skala. Det senare kan hjälpa dig att mäta studentintresse före en enhet. Du kan säga till eleverna, ” jag räknade siffrorna och det fanns tolv 5s och fjorton 4s, så det säger mig att ämnet _______ är av intresse för de flesta av er. Vi kommer att utforska det nästa.”(Med anonymitet tenderar eleverna att vara mer uppriktiga och ärliga, så gör ett namn på undersökningen valfritt.)
tillsammans med digitala eller pappersundersökningar kan du samla in data om studentintresse genom att lyssna på små gruppdiskussioner. Till exempel har grupper om fyra eller fem studenter brainstorma ”problem med oro” för barn i deras ålder.
Studentval är nyckeln
Om vi ska använda studenternas kultur som ett undervisningsverktyg måste vi släppa mer än vad vi för närvarande gör när det gäller studentval. Om du till exempel undervisar expository writing, var öppen för att alla 32 elever i din klass skriver om ett ämne av eget intresse snarare än att ha ett eller två eller till och med tre ämnen som du vanligtvis har tilldelat tidigare.
Jag frågade nyligen mina universitetsstudenter, som studerar för att bli engelskspråkiga konstlärare, denna fråga: ”Vad var din sylt när du gick på gymnasiet?”Några av deras svar: manga, Buffy the Vampire Slayer, Amy Tan, sportskrivning och hiphop-musik. Jag frågade sedan, ” vad händer om dina engelska lärare hade ställt dig den här frågan och hade utformat inlärningsaktiviteter och gett dig Läs-och skrivval som inkluderade dina intressen? Hur kan det ha påverkat din insats, och din utveckling som läsare och författare?”En livlig diskussion följde.
skönheten i detta hantverk är att vi som lärare kan hålla akademiska standarder höga och samtidigt få våra studenter att engagera sig i ämnen av intresse, expertis och oro. Det tar bara lite forskning för att ta reda på exakt vad de är.