Wissenschaftler und politische Entscheidungsträger sind zunehmend daran interessiert zu verstehen, wie Sozialkapital das wirtschaftliche Leben der Menschen prägt. Aber die Idee des Sozialkapitals ist eine amorphe. In Artikel 6 definieren die Ökonomen Judy Hellerstein von der University of Maryland und David Neumark von der University of California, Irvine, soziales Kapital als Netzwerke von Beziehungen zwischen Menschen, die durch ihren Wohnort oder ihre Arbeit verbunden sind. Die Autoren stützen sich auf Umfrageergebnisse, Fallstudien und Verwaltungsdaten, um zu dokumentieren, dass solche Netzwerke eine wichtige Rolle bei der Verbesserung des Wohlbefindens spielen, insbesondere im Hinblick auf bessere Arbeitsmarktergebnisse. Die Beweise deuten darauf hin, dass, wenn es darum geht, einen Job zu bekommen, persönliche Netzwerke sind besonders wichtig für Einwanderer. Hellerstein und Neumark diskutieren auch einige begrenzte Beweise dafür, wie Nachbarschaftsnetzwerke die Gesundheits- und Bildungsergebnisse von Kindern beeinflussen können.Der soziale Kontext erstreckt sich über persönliche Netzwerke und Beziehungen hinaus auf unsere Überzeugungen über die Gesellschaft, in der wir leben, und die Diskriminierung und Vorurteile, denen wir begegnen, wenn wir uns durch das Leben bewegen. In Artikel 7 untersucht Mesmin Destin, Psychologe an der Northwestern University, wie sich Überzeugungen über Chancen und wirtschaftliche Mobilität in der Gesellschaft auf das eigene Verhalten auswirken. Er weist darauf hin, dass mehrere disziplinäre Perspektiven wichtige Zusammenhänge zwischen wirtschaftlicher Ungleichheit auf gesellschaftlicher Ebene, individuellen Überzeugungen über die Erreichbarkeit sozioökonomischer Mobilität und Verhaltensweisen im Zusammenhang mit sozioökonomischem Erfolg bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen aus einkommensschwachen Verhältnissen konzeptualisiert und empirisch dokumentiert haben. Der dominierende Rahmen, den Destin beschreibt, stammt aus einer robusten sozialpsychologischen Forschung, die die Erwartungen der Menschen an den zukünftigen Erfolg direkt mit ihrer Motivation verbindet, Aufgaben und Lebensbereiche zu übernehmen, die zum Erfolg beitragen könnten. Zum Beispiel sind Schüler, die eine Verbindung zwischen Akademikern und den Arten von Jobs sehen, die sie hoffen, motivierter, hart in der Schule zu arbeiten, und sie haben letztendlich bessere akademische Ergebnisse als Schüler, die diese Verbindungen nicht sehen. Gestützt auf Lehren aus der Psychologie, sowie Kultursoziologie, zeitgenössische Anthropologie, und Wirtschaft, Destin stellt fest, dass je mehr Informationen die Kontexte junger Menschen über die ihnen zur Verfügung stehenden Möglichkeiten liefern, Desto wahrscheinlicher ist es, dass sie ihre Bestrebungen verfolgen.
Der letzte Artikel greift das expansive Thema Diskriminierung auf. Die Ökonomen Kevin Lang von der Boston University und Ariella Kahn-Lang Spitzer von Mathematica (einem Politikforschungsunternehmen) schreiben darüber, wie Diskriminierung und Voreingenommenheit die Ergebnisse beeinflussen. Lang und Kahn-Lang Spitzer konzentrieren sich hauptsächlich auf Diskriminierung aufgrund der Rasse, während sie anerkennen, dass Diskriminierung auch in vielen anderen Dimensionen besteht, einschließlich Geschlecht, sexuelle Orientierung, Religion, und ethnische Zugehörigkeit. Sie beschreiben Beweise für erhebliche Rassenunterschiede auf dem Arbeitsmarkt, Bildung, Strafjustiz, Gesundheit, und Gehäuse, und zeigen, dass in jedem dieser Bereiche, Diese Unterschiede spiegeln zumindest teilweise Diskriminierung wider. Die Autoren stellen fest, dass die Unterschiede sowohl die Ursache als auch das Ergebnis von Diskriminierung sind und sich gegenseitig verstärken. Zum Beispiel macht es eine härtere Behandlung durch das Strafjustizsystem für Schwarze schwieriger, gute Jobs zu bekommen, was es wahrscheinlicher macht, dass sie in armen Vierteln leben und dass ihre Kinder minderwertige Schulen besuchen. Lang und Kahn-Lang Spitzer argumentieren, dass das bloße Verbot von Diskriminierung bei der Bekämpfung von Ungleichheiten weniger wirksam ist als Maßnahmen, die die wohnliche und soziale Distanz zwischen Menschen verschiedener Rassen verringern.
Politik und Programme voranbringen
Es war nicht unser Ziel als Herausgeber dieser Ausgabe, Erklärungen darüber abzugeben, was Kultur ist oder nicht. Wir wollten auch nicht die kulturelle Bestimmung sozialer Institutionen und Normen erforschen. Vielmehr haben wir eine Reihe von Experten eingeladen, die Beweise dafür, wie verschiedene Aspekte sozialer Institutionen, Normen und Verhaltensweisen die Ergebnisse von Kindern beeinflussen, objektiv zu beschreiben. Die Artikel in dieser Ausgabe verfolgen einen quantitativen, empirisch strengen Ansatz zur Definition und Untersuchung spezifischer kultureller Konstrukte und fördern das politische Gespräch darüber, wie Kultur die Ergebnisse von Kindern prägt. Wir erwarten (und hoffen), dass diese Artikel sowohl einzeln als auch gemeinsam für politische Entscheidungsträger, Praktiker und Befürworter von Kindern nützlich sein werden.
Fußnoten
Raj Chetty et al., „Der verblassende amerikanische Traum: Trends in der absoluten Einkommensmobilität seit 1940“, Science 356 (2017): 398-406, https://doi.org/10.1126/science.aal4617.
Siehe Raj Chetty et al.“Wo ist das Land der Möglichkeiten? Die Geographie der Mobilität zwischen den Generationen in den Vereinigten Staaten“ Quarterly Journal of Economics 129 (2014): 1553-1623, https://doi.org/10.1093/qje/ qju022; und Raj Chetty et al., „Rasse und wirtschaftliche Chancen in den Vereinigten Staaten: Eine generationenübergreifende Perspektive“, Arbeitspapier, National Bureau of Economic Research, Cambridge, MA, 2019, https://www. nber.org/Papiere/w24441.