niin kauan kuin olet opiskelija, sinun pitäisi tottua ajatukseen, että sinun täytyy suorittaa standardoituja kokeita. Koko akateemisen urasi ajan sinun on suoritettava sekä saavutus-että soveltuvuuskokeita. Siksi on tärkeää ymmärtää saavutuskokeiden ja soveltuvuuskokeiden erot.
peruskouluasteella kokeet toimivat vertailukohteina seuraavalle luokalle ylenemiselle. Tämä kuvio jatkuu läpi yläasteen, ja lukion sijoittumiskokeet annetaan, jotta voidaan määrittää sisäänpääsy ja luokan sijoitus lukion tasolla. Lisäksi testejä käytetään tiettyjen kurssien läpäisyn tai hylkäämisen määrittämiseen.
tämän lisäksi standardoituja testejä annetaan lisäsyistä. Lukiossa voit odottaa ottaa käytännössä teko tai SAT testit, ja sitten ottaa muodollinen tentti sisäänkäynnin college. Sieltä voit odottaa ottavasi lisää standardoituja kokeita, jotta voit jatkaa opintojasi loppututkinnon suorittaneella tasolla.
saavutus vs. Soveltuvuuskoe: Mitä Ne Mittaavat?
miten suoritusta verrataan soveltuvuuskokeeseen? Saavutus mittaa, mitä sisältöä opiskelija on jo oppinut tai oppinut, kun taas soveltuvuus mittaa oppilaan potentiaalia tai kykyä oppia. Aptitude on ennemminkin ennuste tai ennuste oppilaan potentiaalista tai tulevasta kyvystä. Saavutus on enemmänkin määrittämistä siitä, kuinka paljon oppilas on oppinut tai oppinut.
Saavutustestit
Saavutustestit on suunniteltu arvioimaan kokeen suorittajan tietämystä tietyillä tieteenaloilla. Jos ajatellaan sanaa saavutus, juuri sitä tällaiset testit mittaavat. Saavutustesti mittaa saavutuksiasi tai sisällön, taidon tai yleisen akateemisen tiedon hallintaa.
Saavutuskokeet voivat olla sekä standardoituja että formaaleja, mutta ne voivat olla myös luokassa annettavia summatiivisia, ei-standardoituja arviointeja. Oli miten oli, tämäntyyppiset arvioinnit mittaavat saavutuksiasi tai sisällön hallintaa. Tällainen arviointi keskittyy aikaisempaan oppimiseen ja osaamiseen.
Ei-standardisoidut Saavutuskokeet
esimerkkejä vähemmän muodollisista, ei-standardisoiduista saavutuskokeista ovat kumulatiivinen loppukoe psykologian luokassa tai kurssin päättöarviointi matematiikassa. Toinen esimerkki olisi kattava arvio Espanjan II: sta vuoden lopussa. Tällainen arvio voi sisältää tentin kirjallisen ja puhuvan osuuden. Tämän tyyppinen saavutuskoe mittaa, hallitsetko kurssin sisällön vai et.
näissä vapaamuotoisissa arvioinneissa mitataan opiskelijan suorituksia tietyillä tieteenaloilla. He voivat päättää ylennyksestä seuraavalle arvosanatasolle tai tietyn oppiaineen läpäisystä tai hylkäämisestä. Ne voivat myös mitata opiskelijan tämänhetkistä taitotasoa oppiaineessa osoittamalla taitoja suoritusmittareilla. Esimerkkinä voi olla suorituksen arviointi kielellä, jota opiskelet.
lopuksi, ei-standardoitu saavutuskoe voi olla erityinen taitonäyte, jolla määritetään kykysi Kamppailulajeissa tai urheilullisissa taidoissa. Esimerkiksi urheilijat, jotka toivovat pääsevänsä yliopiston jalkapallojoukkueeseen, suorittavat sarjan saavutustestejä, kuten sprinttejä, hyppyjä ja agilityä. Näillä arvioinneilla mitataan ja korostetaan heidän urheilullista kykyään. Kun tarkastellaan saavutus vs. soveltuvuus vs. kyky, saat erilaisia tuloksia.
standardoidut Saavutustestit
standardoidut saavutustestit eroavat epävirallisista saavutustestityypeistä, koska ne on standardoitu mittaamaan tiettyjä asioita. Tämäntyyppisiä testejä voivat antaa vain henkilöt, jotka on koulutettu tekemään niin. Myös näiden testien tuloksia verrataan usein testin ottajien iän ja palkkaluokan mukaan.
standardoitu testi sisältää saman formaatin, samantyyppiset kysymykset ja saman sisällön riippumatta siitä, milloin tai missä testi suoritetaan tai kuka testin suorittaa. Standardoiduilla testeillä on yhteistä se, että ne ovat mitattavissa ja mitattavissa. Standardoitujen testien tulokset ovat kvantifioitavissa, ja niistä saadaan numeerinen mitta, usein prosenttipiste, prosenttiluku tai arvosana-ekvivalenssi.
esimerkkejä standardoiduista saavutustesteistä ovat Woodcock-Johnson test of Achievement (WJ), Peabody Individual Achievement Test (PIAT-R) ja Wechsler Individual Achievement Test (Wiat). Muita, tutumpia standardisoituja saavutustestejä ovat ACT ja SAT.
Miksi käyttää Saavutustestejä?
saavutuskokeesta saatuja erityisiä tuloksia käytetään yleisimmin pääsykokeisiin tai lukioon sijoittumiseen. Korkeakoulut ja yliopistot voivat luottaa näiden mittareiden tarkkuuteen lähinnä siksi, että tulokset ovat standardoituja.
Saavutuskokeita voidaan käyttää myös stipendihakemuksiin tai kunniajärjestöihin hyväksymiseen. Koska nämä testit keskittyvät aiemmin opitun aineiston ja sisällön hallintaan, koulut luottavat niihin akateemisen menneisyyden ja tulevaisuuden menestyksen mittarina.
soveltuvuuskokeet
siinä missä saavutuskokeet mittaavat kokeen suorittajan tietyn sisällön tuntemusta tai hallintaa, soveltuvuuskoe mittaa kokeen suorittajan mahdollisuuksia tulevaan oppimiseen. Ajattele tässä tapauksessa sanaa aptitude, joka määritellään ihmisen luonnolliseksi kyvyksi oppia jokin taito tai suorittaa jokin tehtävä. Lisäksi tämäntyyppinen arviointi mittaa opiskelijan nykyistä ja mahdollista kykyä suoriutua tietyistä tehtävistä.
soveltuvuuskokeet mittaavat kokeen suorittajan luontaisia kykyjä tai kykyjä ja voivat toimia oppaana tulevaisuuden suunnittelussa. Tämäntyyppisiin arviointeihin voi sisältyä useita kysymyksiä, joissa testin suorittaja yksinkertaisesti tekee arvovalinnan, olla samaa mieltä tai eri mieltä, ja tulokset voivat osoittaa, millaisiin urapolkuihin ne soveltuvat. Nämä testit voivat myös pyytää testin ottajia ilmoittamaan mieltymyksensä.
muita soveltuvuuskoetyyppejä ovat persoonallisuuskokeet. Tämäntyyppiset arvioinnit osoittavat testin ottajan henkilökohtaiset mieltymykset ja ihmissuhdevahvuudet ja heikkoudet. Nämä testit voivat myös mitata testin ottajan kykyä ratkaista monimutkaisia ongelmia tai tulevaisuuden kykyjä suorittaa tiettyjä tehtäviä.
Miksi käyttää Soveltuvuuskokeita?
lukiolaisille soveltuvuuskokeita käytetään laajasti apuna tulevaisuuden opintopolun määrittämisessä. Soveltuvuuskoe voi esimerkiksi osoittaa, että kokeen suorittaja on ekstrovertti ja nauttii julkisesta puhumisesta. Toiselle testin ottajalle se voi kertoa vahvuudesta monimutkaisessa päättelyssä ja ongelmanratkaisussa.
nämä tulokset vastaavat tiettyjä opinto-ja ammattiuran osa-alueita. Tämä voi olla erityisen hyödyllistä opiskelijoille, jotka eivät ole varmoja, mitä he haluavat opiskella tai millaista jälkeisen lukion uran he haluavat jatkaa.
soveltuvuustestit ja älykkyystestit
suurin ero soveltuvuustestien ja älykkyystestien välillä on testien painopiste. Älykkyystestit mittaavat hyvin monenlaisia kykyjä ja tulokset kertovat ihmisen yleisestä älykkyydestä. Tätä koetta voisi pitää pinnallisena arviona laajasta valikoimasta.
soveltuvuuskoe mittaa kuitenkin paljon suppeampaa kykyjen kirjoa. Tässä testissä käytetään tiettyjä parametreja, joilla mennään syvällisesti tiettyihin taitoalueisiin. Vaikka tämä testi on hyvin tarkka, on tärkeää ymmärtää, että se on rajallinen, mitä se voi ennustaa.
saavutus vs. Soveltuvuus
yhtäläisyydet
merkittävimmät samankaltaisuudet saavutuskokeen ja soveltuvuuskokeen välillä on se, että molemmat voidaan standardoida. Molempien tulosten avulla voidaan määrittää testaajien vahvuudet, kyvyt ja älykkyyden osat.
erot
suurin ero saavutuskokeiden ja soveltuvuuskokeiden välillä on se, miten kokeissa arvostetaan aiemmin opittua aineistoa. Saavutustestissä arvioidaan erityisesti kokeen suorittajan aiemmin opitun aineiston hallintaa.
soveltuvuuskokeessa ei kuitenkaan olennaisesti oteta huomioon kokeen suorittajan aiemmin oppimaa tietoa. Toisin sanoen saavutuskokeet mittaavat mennyttä oppimista ja soveltuvuuskokeet tulevaisuuden mahdollisuuksia.