gubanc ötletek diákok
mi a legegyszerűbb módja annak, hogy tudja, mi a diákok érdekli? Melyek a kérdések leginkább a fejükben? Kérdezd meg őket. Kérdezd meg őket gyakran, többféle módon. Tudja meg, mire készülnek—a legújabb zenére, hóbort, vagy Netflix sorozat, amelyet mindannyian néznek. A mi feladatunk, hogy megismerjük diákjaink kultúráját. (És a kultúra túlmutat az etnikai hovatartozáson, és magában foglalja a korcsoportot, a trendeket, az aggodalmakat és az érdekeket is.)
tanárként kutatókká válunk annak a konkrét diákcsoportnak az életében, akiket tanítunk. Tehát győződjön meg róla, hogy rendszeresen:
- olvassa el a legújabb gyermekkönyveket vagy fiatal felnőtt regényeket és magazinokat.
- látogasson el olyan webhelyekre, amelyek megfelelnek az Ön által tanított évfolyam korának és érdeklődésének.
- ismerkedjen meg a helyi trendekkel, amelyek kifejezetten a közösségre vonatkoznak, ahol tanít. (A tendenciák néha egy adott régióra korlátozódhatnak.)
- Legyen tisztában a nemzeti gyerek / tini trendekkel, mint például a fidget spinners jelenlegi őrülete.
ami az utolsót illeti, nem érdekelné a hetedik osztályosokat, akiket tanítasz, hogy olvassanak egy cikket ezeknek a fonóknak az eredetéről, valamint más divatok történetéről—yo-yos, pet rocks, Slime, vagy a Slinky, például—, amelyek a múltban felkeltették a fiatal amerikaiak figyelmét?
felmérés szerint!
az enyém az érdeklődésre számot tartó témákhoz azáltal, hogy kérdéseket mutat be a hallgatóknak, majd válaszukban bármilyen mintát keres (például a zene körül). Ezután kérdezd meg magadtól: Miközben a tananyagban a szükséges készségeket és tudományos normákat tanítja a hallgatóknak, milyen módon tudom ezt témaként központosítani a tanulmányi egységünkben? Íme néhány általános kérdés egy felméréshez az induláshoz. Ide tartoznak azok a válaszok, amelyek jellemzőek lehetnek a középiskolásoktól:
- mi az a valami vagy valaki, akiről személyesen szeretne többet tudni? (, számítógépes kódolás, break tánc, Építés, kimondott szó)
- Készíts egy listát azokról a dolgokról, amelyeket jelenleg nem tanulsz az iskolában, de bárcsak megtehetnéd. (hogyan szerezheti meg első munkáját, pénzt takaríthat meg, szakács, videojátékok tervezése)
- mi az a karrier/munka, amely szuper érdekel? (FBI ügynök, főiskolára jár, fodrász, újságíró)
- mik azok a dolgok, amelyek személyesen zavarnak a világban? (fiatalabb testvérek, felnőttek, akik nem bíznak a gyerekekben, szennyezés, hogy a gyorsétterem rossz neked)
- mi a probléma az Ön korában? (pletyka, tisztességtelen szabályok, nincs pénz, bandák)
felmérések tervezése
Ha Ön és diákjai hozzáférnek az internethez az osztályban, akkor a hallgatói felmérések fejlesztésének nagyszerű módja az ingyenes online felmérési eszközök, például a Socrative, a PollEverywhere, a Kahoot és a Survey Monkey használata.
fontolja meg a felmérések tervezését kérdések felhasználásával, és tegyen fel néhány állítást egy ötpontos Likert-skála segítségével. Ez utóbbi segíthet felmérni a hallgatói érdeklődést egy egység előtt. Azt mondhatjátok a diákoknak: “összeszámoltam a számokat, és tizenkét 5-ös és tizennégy 4-es volt, tehát ez azt mondja nekem, hogy a _______ témája a legtöbbeket érdekli. Ezt fogjuk most megvizsgálni.”(Anonimitással a diákok általában őszintébbek és őszintébbek, ezért tegye a nevet a felmérésbe választhatóvá.)
a digitális vagy papíralapú felmérésekkel együtt gyűjtheti a diákok érdeklődési adatait a kiscsoportos beszélgetések meghallgatásával. Például négy vagy öt diákból álló csoportok ötletelnek” aggodalomra okot adó problémák ” a korukban élő gyerekek számára.
A Hallgatói választás kulcsfontosságú
Ha a diákok kultúráját oktatási eszközként fogjuk használni, akkor többet kell elengednünk, mint jelenleg, amikor a hallgatói választásról van szó. Ha például ismertető írást tanít, legyen nyitott arra, hogy az osztály mind a 32 tanulója saját érdeklődésre számot tartó témáról írjon, ahelyett, hogy a múltban általában hozzárendelt egy vagy két vagy akár három témája lenne.
nemrég ezt a kérdést tettem fel egyetemi hallgatóimnak, akik angol nyelvű Művészeti tanárokká válnak: “mi volt a lekvárod, amikor középiskolában voltál?”Néhány válaszuk: manga, Buffy the Vampire Slayer, Amy Tan, sportírás és hip-hop zene. Aztán megkérdeztem: “Mi lenne, ha az angol tanáraid feltették volna ezt a kérdést, és tanulási tevékenységeket terveztek volna, és olyan olvasási és írási lehetőségeket adtak volna neked, amelyek magukban foglalják az érdeklődésedet? Hogyan hatott ez az erőfeszítéseidre és az olvasói és írói fejlődésedre?”Élénk vita következett.
a szépség ez a kézműves, hogy a tanárok, tudjuk tartani a tudományos színvonal magas, és ugyanakkor a diákok vegyenek részt a téma az érdeklődés, a szakértelem és aggodalomra ad okot. Csak egy kis kutatásra van szükség, hogy kiderítsük, pontosan mik azok.